黑龙江省2020版语文四年级下册第一单元阅读训练卷C卷

黑龙江省2020版语文四年级下册第一单元阅读训练卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读下面短文，回答问题。蝮蛇的利器在孤岛上，蛇的仅有的食物是从天上飞来的小鸟。尽管有的无毒蛇偶尔也能吃到小鸟，但是小鸟善飞，没有特殊的办法和利器，捉鸟是不容易的。因此，无毒蛇最终的命运只能是挨饿和被淘汰。至于毒蛇却是另一番情景。生活在岛上的毒蛇是蝮蛇，这种蛇是蛇类中较先进的一类，它除了具有卵胎生繁殖的特点外，还有两种先进的捕食工具：毒牙和颊窝。毒牙是一种中空的小刺，类似特细的注射针头。毒牙基部有导管与头后的毒腺相通，毒腺外面有肌肉，当蛇张口咬食物时，肌肉随着收缩，就把毒液注到捕获物中去。毒蛇中含有能破坏红血球、血管、心脏和神经的毒素，能很快杀死鸟、鼠等。颊窝是长在鼻孔两侧的两个凹陷。这对颊窝对温度敏感，对周围差别仅千分之几度的物体都能分辨出来，而且能感知这种物体的方位，所以又叫测位器。蝮蛇捕鸟反应灵敏迅速，百发百中，靠的不是眼睛、耳朵，而是这种测位器。这些蝮蛇具有较先进的器官，能在生存斗争中处于优越的地位，所以才能在这孤岛上生存并逐渐繁盛起来。1 . 短文说明的主要内容是什么？请简要概括。_2 . 文中的测位器是指 _3 . “对周围差别仅千分之几度的物体都能分辨出来”，说明蝮蛇颊窝有什么特点？ _4 . 文中第一自然段“仅有”一词，是不能删去的，理由是：_5 . 从全文看，作者采用的说明方法是_阅读下面的短文，然后回答问题。寻找幸运花瓣儿金波有一天，你忽然告诉我：谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，放学后，我兴致勃勃地去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，好失望，我没能找到。第二天，天才蒙蒙亮，我又来到丁香树下。趁着晨光，我又在满心希望地寻找幸运花瓣儿了。找了很久，眼看就要上课了，我还是没有找到，只好悻（xn）悻然离去。在跑向学校的路上，我忽然怀疑：你该不是故意诳我吧？说不定这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正团团围着你。你高举着丁香花，还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！那天的课上，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！那天一放学，我径直奔向自己常去游玩的那片园林，那里有一大片丁香林。在丁香林赏花的人不少，可我不是来赏花的，我是来找花的。我直视着张开的花瓣儿，侧着头，左看看，右看看，又时不时弯下腰、仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，很是诧异，可我只管专心致志地寻找着。盛开的紫丁香在我眼前一朵朵划过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我一心寻找着五瓣儿丁香。四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。_我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五。“啊，五瓣儿丁香！”我情不自禁地大叫一声，飞跑出那片丁香林。我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到五瓣儿丁香的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。快乐源于新的发现，幸运就是一种心灵的感受。当你心中萌发了一个希望，又有了实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实的时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人！”（有删改）6 . 用简洁准确的语言，概括文章的主要内容。_7 . 请在文章第段中找出表示“我”心理变化的词语。兴致勃勃_满心希望_怀疑_8 . 读读第段，请用“”画出具体描写“我”专心致志寻找五瓣儿丁香时的动作的词语。9 . 读读第段，联系上下文，体会“我”的心情，在文中的横线处补写一句话。10 . 题目为“寻找幸运花瓣儿”的原因是（ ）A找到五瓣儿丁香就得到了幸运。B寻找五瓣儿丁香的过程使“我”体验到了从未有过的快乐，使“我”有了一种实现希望的力量，所以说“我”找到了幸运。C五瓣儿丁香是幸运的象征。D点明文章的中心。11 . 文中的“我”是幸运的人吗？请结合文章内容说明理由。_阅读下文，回答问题。黄山观日出黄山之胜，自然在于它那奇松、怪石、云海、温泉，然而最使我迷恋的却是黄山北海的日出。 那天我起了个绝早，东方天空只出现鱼肚白，滚圆的月亮还镶嵌在暗蓝色的天穹，四周的一切都在沉睡之中。山间的冷风飕飕，吹在身上很有些寒意。饱餐了露水的松枝，翠色欲滴，散发着阵阵幽香。空气清新极了，我舒展双臂，深深地吸了一口，啊，是甜的。抬头仰望天空，天边已出现瑰丽的云彩。天色渐渐亮了起来，云彩不时变幻着颜色，只见紧贴山顶一条橙红色的光带，逐渐向两旁伸展，越来越长，环抱了群山。沉睡的“卧龙”披着薄薄的轻纱，浴着朝霞，慢慢地苏醒过来。彩霞由桔红、淡黄、莲青层层散开，一直扩展到西方天边。几朵墨色云彩，犹如露出在红海上的山峰，千姿百态，气象壮观。这时，启明星渐渐消失在天边。正东方徐徐涌出一片透明的金色霞光，紧接着，山尖上透出了些许发亮的“镜片”。接着，太阳就像美丽羞怯的少女，姗姗露出了脸庞。人们忘情地呼喊：“太阳！太阳！”山风呼呼，似乎也在欢呼这伟大的生命之源太阳的升起。 我完全被眼前的景象陶醉了。它恬静、从容而又色彩斑斓。我惊叹：为人类驱散黑暗、送来光明的太阳，她的出现竟是如此地谦逊，毫不“盛气凌人”！12 . 在文中找出下列词语的近义词。留恋（ ）美丽（ ）胆怯（ ）五颜六色（ ）13 . 作者告诉我们，太阳从群山中升起时很从容，请你摘录文中的词语加以证明。_、_、_、_、_、_14 . 黄山四大景观分别是：_、_、_、_。本文主要描写了黄山日出的_。表达了作者对大自然的，对祖国大好河山的。15 . 阅读检阅台_在第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返回总部，参加紧急军事会议。那一天大雪纷飞，天气寒冷，汽车一路疾驰。在前不着村后不着店的途中，艾森豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得瑟瑟发抖。艾森豪威尔立即命令停车，让身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒说：“我们必须按时赶到总部开会，这种事情还是交给当地的警方处理吧。”其实连参谋自己也知道，这不过是一个托词。艾森豪威尔坚持要下车去问，他说：“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就冻死了！”经过询问才知道，这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了。在茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。艾森豪威尔听后，二话没说，立即请他们上车，并且特地先将老夫妇送到巴黎儿子家里，然后才赶回总部。此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份，也没有俯视被救援者的傲气，他命令停车的瞬间，也没有复杂的思考过程，只是出于人性中善良的本能。然而，事后得到的情报却让所有的随行人员震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威尔雪中送炭的参谋。原来，那天德国纳粹的狙击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上，希特勒认定那天盟军最高统帅死定了，但狙击却流产，事后他怀疑情报不准确。希特勒哪里知道，艾森豪威尔为救那对老夫妇于危难之中而改变了行车路线。1给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。2哪些句子表现出老夫妇俩的处境非常糟糕？请用“_”在文中画出来。3作者为什么要写一个参谋的提醒？下列选项正确的是（ ）A衬托老夫妇俩所处的环境很糟糕。B表现出参谋的认真负责、忠于职守。C表现了艾森豪威尔必须按时赶到总部开会，从侧面反衬出艾森豪威尔的善良和对老夫妇的关爱。4理解“雪中送炭”。短文中的“雪中送炭”指的是_。5读了短文，你有什么感受？_现代文阅读海上生明月四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬崖在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽然不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。上船以来见过几次海上的明月，最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上红灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为是石壁的，乃是层层的黑云。16 . 给下列加横线的字注音。收敛_万顷烟波_皓月_沧海一粟_闷葫芦_17 . 仔细读短文，从中找出与下面词语意思相似的词语。光芒_皓月_无际_18 . 按短文内容填空，体会所填词语的作用。突然间，一轮_满月从海上升了起来。这时上面有_青天，下面有_碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。与晚风、_为友，这种趣味是不能用_描写的。可是_能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些_的人！我虽然不能以海为家，但做了一个_，也是幸事。19 . 文章几处描写海上升起的明月，你最喜欢哪一处，把它写在下面的横线上。_20 . 你能写出几句古今文人描写月亮的诗句吗？_课内阅读。乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣,它们（ ）从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。21 . 在文中括号里正确的汉字下面画“”。22 . 在文中括号里填上正确的关联词。23 . “都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？_24 . 仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。_阅读秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。25 . 给下列加点字注音。戛然而止（_）硕果（_）伴和（_）步履（_）26 . 把文中画“_”的句子改为陈述句。_27 . 在作者眼中，春天的特点是_ ,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。28 . 文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。29 . “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？_30 . 找出表达作者思想感情的一句话，写在下面。_童年的春节（节选）冰心我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候， 这一夜的滋味真不好过！（选自小橘灯，有改动）31 . “恋恋不舍”的意思是_，和它意思相近的词语是_。32 . “我”屋墙上挂的是“_”，上面的人物是“ _”，手里提的是两眼会活动的“ _”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“ _”。33 . 用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。_34 . 为什么“这一夜的滋味真不好过”？_二、诗词曲鉴赏按要求回答问题。敕勒川，_，天似穹庐，笼盖四野。_，野茫茫，风吹草低见牛羊。35 . 把原文补充完整。36 . 敕勒川在_。37 . 我会照样子写词语。野茫茫 (ABB式)_38 . “风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xin，这个字还读_，可组词为_。课内精彩阅读。江南春_，_。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。39 . 把诗句补充完整。40 . 根据古诗内容填空。(1)这首诗的作者是_代诗人_。为了突出江南春色，诗人选取了_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的风光景物。(2)诗中的“四百八十寺”形容_。41 . 判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。(1)有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际，因为唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。 （_）(2)此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。（_）(3)“南朝”二字提领那一段历史，引发人透过历史的“烟雨”，联想到南朝统治者推崇佛教，大兴佛寺，劳民伤财。（_）42 . 展开合理的想象，用优美流畅的语言，把前两句诗所呈现的面面具体描述出来。_43 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情?_墨梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。44 . 请用“”划出这首诗的朗读节奏。45 . 写出下列词语和诗句的意思。吾：_淡墨痕：_夸：_满乾坤：_不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。句意：_。46 . 诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _， _。47 . “岁寒三友”指的是_、_、_。“文房四宝”指的是_、_、_、_。48 . 历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。_，_，_第 11 页 共 11 页