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黑龙江省2020版语文四年级下册第一单元阅读训练卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读阅读下面短文,回答问题。蝮蛇的利器在孤岛上,蛇的仅有的食物是从天上飞来的小鸟。尽管有的无毒蛇偶尔也能吃到小鸟,但是小鸟善飞,没有特殊的办法和利器,捉鸟是不容易的。因此,无毒蛇最终的命运只能是挨饿和被淘汰。至于毒蛇却是另一番情景。生活在岛上的毒蛇是蝮蛇,这种蛇是蛇类中较先进的一类,它除了具有卵胎生繁殖的特点外,还有两种先进的捕食工具:毒牙和颊窝。毒牙是一种中空的小刺,类似特细的注射针头。毒牙基部有导管与头后的毒腺相通,毒腺外面有肌肉,当蛇张口咬食物时,肌肉随着收缩,就把毒液注到捕获物中去。毒蛇中含有能破坏红血球、血管、心脏和神经的毒素,能很快杀死鸟、鼠等。颊窝是长在鼻孔两侧的两个凹陷。这对颊窝对温度敏感,对周围差别仅千分之几度的物体都能分辨出来,而且能感知这种物体的方位,所以又叫测位器。蝮蛇捕鸟反应灵敏迅速,百发百中,靠的不是眼睛、耳朵,而是这种测位器。这些蝮蛇具有较先进的器官,能在生存斗争中处于优越的地位,所以才能在这孤岛上生存并逐渐繁盛起来。1 . 短文说明的主要内容是什么?请简要概括。_2 . 文中的测位器是指 _3 . “对周围差别仅千分之几度的物体都能分辨出来”,说明蝮蛇颊窝有什么特点? _4 . 文中第一自然段“仅有”一词,是不能删去的,理由是:_5 . 从全文看,作者采用的说明方法是_阅读下面的短文,然后回答问题。寻找幸运花瓣儿金波有一天,你忽然告诉我:谁要是能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。于是,放学后,我兴致勃勃地去了街心花园,希望能找到一朵五瓣儿丁香。我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵,好失望,我没能找到。第二天,天才蒙蒙亮,我又来到丁香树下。趁着晨光,我又在满心希望地寻找幸运花瓣儿了。找了很久,眼看就要上课了,我还是没有找到,只好悻(xn)悻然离去。在跑向学校的路上,我忽然怀疑:你该不是故意诳我吧?说不定这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣儿丁香?谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正团团围着你。你高举着丁香花,还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香。我没诳你吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!那天的课上,我老是想着:我也要找到幸运花瓣儿!那天一放学,我径直奔向自己常去游玩的那片园林,那里有一大片丁香林。在丁香林赏花的人不少,可我不是来赏花的,我是来找花的。我直视着张开的花瓣儿,侧着头,左看看,右看看,又时不时弯下腰、仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势,很是诧异,可我只管专心致志地寻找着。盛开的紫丁香在我眼前一朵朵划过:四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿淡淡的花香,我没闻到;蜜蜂的嘤嗡声,我也没听到。我一心寻找着五瓣儿丁香。四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然,我发现了一朵很小很小的丁香花,它的花瓣儿不是呈十字形,而是更密集。_我的心为之一动,赶紧数一数:一、二、三、四、五。“啊,五瓣儿丁香!”我情不自禁地大叫一声,飞跑出那片丁香林。我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情,我又回味着由于找到五瓣儿丁香的惊喜,这些都是我从未体验过的一种快乐。快乐源于新的发现,幸运就是一种心灵的感受。当你心中萌发了一个希望,又有了实现这一希望的力量,继而你终于把希望变成了现实的时候,你就可以对自己说:“我是一个幸运的人!”(有删改)6 . 用简洁准确的语言,概括文章的主要内容。_7 . 请在文章第段中找出表示“我”心理变化的词语。兴致勃勃_满心希望_怀疑_8 . 读读第段,请用“”画出具体描写“我”专心致志寻找五瓣儿丁香时的动作的词语。9 . 读读第段,联系上下文,体会“我”的心情,在文中的横线处补写一句话。10 . 题目为“寻找幸运花瓣儿”的原因是( )A找到五瓣儿丁香就得到了幸运。B寻找五瓣儿丁香的过程使“我”体验到了从未有过的快乐,使“我”有了一种实现希望的力量,所以说“我”找到了幸运。C五瓣儿丁香是幸运的象征。D点明文章的中心。11 . 文中的“我”是幸运的人吗?请结合文章内容说明理由。_阅读下文,回答问题。黄山观日出黄山之胜,自然在于它那奇松、怪石、云海、温泉,然而最使我迷恋的却是黄山北海的日出。 那天我起了个绝早,东方天空只出现鱼肚白,滚圆的月亮还镶嵌在暗蓝色的天穹,四周的一切都在沉睡之中。山间的冷风飕飕,吹在身上很有些寒意。饱餐了露水的松枝,翠色欲滴,散发着阵阵幽香。空气清新极了,我舒展双臂,深深地吸了一口,啊,是甜的。抬头仰望天空,天边已出现瑰丽的云彩。天色渐渐亮了起来,云彩不时变幻着颜色,只见紧贴山顶一条橙红色的光带,逐渐向两旁伸展,越来越长,环抱了群山。沉睡的“卧龙”披着薄薄的轻纱,浴着朝霞,慢慢地苏醒过来。彩霞由桔红、淡黄、莲青层层散开,一直扩展到西方天边。几朵墨色云彩,犹如露出在红海上的山峰,千姿百态,气象壮观。这时,启明星渐渐消失在天边。正东方徐徐涌出一片透明的金色霞光,紧接着,山尖上透出了些许发亮的“镜片”。接着,太阳就像美丽羞怯的少女,姗姗露出了脸庞。人们忘情地呼喊:“太阳!太阳!”山风呼呼,似乎也在欢呼这伟大的生命之源太阳的升起。 我完全被眼前的景象陶醉了。它恬静、从容而又色彩斑斓。我惊叹:为人类驱散黑暗、送来光明的太阳,她的出现竟是如此地谦逊,毫不“盛气凌人”!12 . 在文中找出下列词语的近义词。留恋( )美丽( )胆怯( )五颜六色( )13 . 作者告诉我们,太阳从群山中升起时很从容,请你摘录文中的词语加以证明。_、_、_、_、_、_14 . 黄山四大景观分别是:_、_、_、_。本文主要描写了黄山日出的_。表达了作者对大自然的,对祖国大好河山的。15 . 阅读检阅台_在第二次世界大战中的一天,欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返回总部,参加紧急军事会议。那一天大雪纷飞,天气寒冷,汽车一路疾驰。在前不着村后不着店的途中,艾森豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边,冻得瑟瑟发抖。艾森豪威尔立即命令停车,让身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒说:“我们必须按时赶到总部开会,这种事情还是交给当地的警方处理吧。”其实连参谋自己也知道,这不过是一个托词。艾森豪威尔坚持要下车去问,他说:“如果等到警方赶来,这对老夫妇可能早就冻死了!”经过询问才知道,这对老夫妇是去巴黎投奔儿子,但是汽车却在中途抛锚了。在茫茫大雪中连个人影都看不到,正不知如何是好呢。艾森豪威尔听后,二话没说,立即请他们上车,并且特地先将老夫妇送到巴黎儿子家里,然后才赶回总部。此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份,也没有俯视被救援者的傲气,他命令停车的瞬间,也没有复杂的思考过程,只是出于人性中善良的本能。然而,事后得到的情报却让所有的随行人员震撼不已,尤其是那位阻止艾森豪威尔雪中送炭的参谋。原来,那天德国纳粹的狙击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上,希特勒认定那天盟军最高统帅死定了,但狙击却流产,事后他怀疑情报不准确。希特勒哪里知道,艾森豪威尔为救那对老夫妇于危难之中而改变了行车路线。1给短文加一个合适的题目,写在文前横线上。2哪些句子表现出老夫妇俩的处境非常糟糕?请用“_”在文中画出来。3作者为什么要写一个参谋的提醒?下列选项正确的是( )A衬托老夫妇俩所处的环境很糟糕。B表现出参谋的认真负责、忠于职守。C表现了艾森豪威尔必须按时赶到总部开会,从侧面反衬出艾森豪威尔的善良和对老夫妇的关爱。4理解“雪中送炭”。短文中的“雪中送炭”指的是_。5读了短文,你有什么感受?_现代文阅读海上生明月四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间,一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜,而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看!天公画出了一幅何等优美的图画!它给人们的印象,要超过所有的人间名作。这面大圆镜愈往上升便愈缩小,红色也愈淡,不久它到了半天,就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天,下面有无涯的碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说,悬崖在天空的月轮月月依然,年年如此,而我们这些旅客,在这海上却只是暂时的过客罢了。与晚风、明月为友,这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的,就只有那些以海为家的人!我虽然不能以海为家,但做了一个海上的过客,也是幸事。上船以来见过几次海上的明月,最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散步,忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久,这盏石壁上红灯还是在原处。难道船没有走么?但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来,成了一面圆镜,腰间绕着一根黑带。它不断地向上升,突破了黑云,到了半天。我才知道这是一轮明月,先前被我认为是石壁的,乃是层层的黑云。16 . 给下列加横线的字注音。收敛_万顷烟波_皓月_沧海一粟_闷葫芦_17 . 仔细读短文,从中找出与下面词语意思相似的词语。光芒_皓月_无际_18 . 按短文内容填空,体会所填词语的作用。突然间,一轮_满月从海上升了起来。这时上面有_青天,下面有_碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。与晚风、_为友,这种趣味是不能用_描写的。可是_能够做到与晚风、明月为友的,就只有那些_的人!我虽然不能以海为家,但做了一个_,也是幸事。19 . 文章几处描写海上升起的明月,你最喜欢哪一处,把它写在下面的横线上。_20 . 你能写出几句古今文人描写月亮的诗句吗?_课内阅读。乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。21 . 在文中括号里正确的汉字下面画“”。22 . 在文中括号里填上正确的关联词。23 . “都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?_24 . 仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。_阅读秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。25 . 给下列加点字注音。戛然而止(_)硕果(_)伴和(_)步履(_)26 . 把文中画“_”的句子改为陈述句。_27 . 在作者眼中,春天的特点是_ ,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。28 . 文中,作者把秋天分别比喻成了_,_,_。29 . “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?_30 . 找出表达作者思想感情的一句话,写在下面。_童年的春节(节选)冰心我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,兼卖各种的灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了,当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候, 这一夜的滋味真不好过!(选自小橘灯,有改动)31 . “恋恋不舍”的意思是_,和它意思相近的词语是_。32 . “我”屋墙上挂的是“_”,上面的人物是“ _”,手里提的是两眼会活动的“ _”,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“ _”。33 . 用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。_34 . 为什么“这一夜的滋味真不好过”?_二、诗词曲鉴赏按要求回答问题。敕勒川,_,天似穹庐,笼盖四野。_,野茫茫,风吹草低见牛羊。35 . 把原文补充完整。36 . 敕勒川在_。37 . 我会照样子写词语。野茫茫 (ABB式)_38 . “风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xin,这个字还读_,可组词为_。课内精彩阅读。江南春_,_。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。39 . 把诗句补充完整。40 . 根据古诗内容填空。(1)这首诗的作者是_代诗人_。为了突出江南春色,诗人选取了_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的风光景物。(2)诗中的“四百八十寺”形容_。41 . 判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。(1)有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际,因为唯有十里才能听到莺啼,唯有十里才能看到绿树红花,唯有十里才能看到风中酒旗。 (_)(2)此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。(_)(3)“南朝”二字提领那一段历史,引发人透过历史的“烟雨”,联想到南朝统治者推崇佛教,大兴佛寺,劳民伤财。(_)42 . 展开合理的想象,用优美流畅的语言,把前两句诗所呈现的面面具体描述出来。_43 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情?_墨梅吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。44 . 请用“”划出这首诗的朗读节奏。45 . 写出下列词语和诗句的意思。吾:_淡墨痕:_夸:_满乾坤:_不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。句意:_。46 . 诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _, _。47 . “岁寒三友”指的是_、_、_。“文房四宝”指的是_、_、_、_。48 . 历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。_,_,_第 11 页 共 11 页
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