黑龙江省2020年语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（六）C卷

黑龙江省2020年语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（六）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列哪些动物肯定也没参加?（ ）(多选)A蛇B乌龟C鹅D羊2 . 青蛙（ ），所以没有到雪地上去画画。A在睡懒觉B在洞里冬眠二、语言表达3 . 品味句子，完成练习。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。这句话运用了_的修辞手法。我也能仿写一句，_白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（给句子换个说法。）_我能根据“新鲜”的不同意思，写两个句子。新鲜：_新鲜：_你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用。（用加点词写句子。）_三、现代文阅读读读儿歌，做一做。别说我小爸爸您别说我小，我会穿衣会洗脚。妈妈您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会洗衣把饭烧。爷爷您别说我小，我会种花把水浇。4 . 连字组词。穿擦扫烧种浇桌衣地水饭花5 . 我分别对_、_、_、_说“您别说我小”。课文片段阅读。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。6 . 在括号中填入恰当的关联词语。7 . 第2自然段中作者列举出的可再生资源包括_、_、_。8 . 可再生资源不能再生的原因是（ ）(多选)A随意毁坏B滥用化学品C自然灾害9 . 第2自然段中“本来”的意思是_，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源等”_。10 . 本来可以不断再生的人类所需的资源，现在不能再生了。想一想，你在平时生活中应该怎么做？_11 . 写出这两个自然段要表达的主要观点。_阅读短文，完成练习。晚饭后，我和姐姐在门口乘凉。忽然飞来一只蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地把它捉住。蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜的，一对翅膀不停地扇着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类的好处，就把蜻蜓放了。12 . 根据短文内容，在括号里填上合适的词语。一只（_）一对（_）两个（_）一棵（_）13 . 用“”画出描写蜻蜓真漂亮的句子。14 . “我”为什么把蜻蜓放了？_课外阅读。山雨来得突然跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了先是听见它的声音,从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近雨声里，想起了李商隐的诗“潇洒停回汀，依微过短亭，气凉先动竹，点细未开萍。稍促高高燕，微疏的的萤。” 仿佛就是写着我此刻的感觉。雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲 “此曲只应天上有”呵!雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开去得也突然不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响丁冬丁冬仿佛是一场山雨的余韵。15 . 从文中选择恰当的量词，填入下面的括号里。一（_）炊烟一（_）深情一（_）小词一（_）野花16 . 选文是按照什么顺序来写的？表达了怎样的思想感情？_17 . 默写一首描写春雨的古诗。_18 . 对比这两段写绿的文字，试着分析它们的相同之处和不同之处。“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开_读一读，回答问题。一二三四五六七，七六五四。七个阿姨来接果，七个篮子手中提。七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。19 . 猜一猜，补全儿歌。20 . 阿姨摘了哪七样果子？用“”画出来。四、信息匹配21 . 请把下面字宝宝按顺序送入拼音小屋。扁弯掌孔篮停展项前鼻音：_后鼻音：_五、诗词曲鉴赏完成下列练习。悯农（其一）_粟，_。_，_犹饿死。22 . 把古诗补充完整。23 . 这首诗的作者是_朝的_写的。24 . “粟”的意思是_，“四海”的意思是_。25 . 这两句诗写出了农民生活的疾苦“_，_。”26 . 这首诗表达了诗人_。第 6 页 共 6 页