南京市2020年（春秋版）六年级下册期中素养评价语文试卷C卷

南京市2020年（春秋版）六年级下册期中素养评价语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选出读音与“尽快”的“尽”相同的一项（ ）。A尽头B尽管C尽力D尽职2 . 下列词语搭配有误的一组是（ ）A搭瓜架竖旗杆B一派风光一道绿荫C猛厉地扫荡轻轻地走过D明洁的丝绸纤细的低语3 . 以下哪一句是唐代诗人白居易忆江南中的名句。_A春风送暖入屠苏B春风不度玉门关C春江水暖鸭先知D春潮带雨晚来急 E. 春风又绿江南岸 F. 春来江水绿如蓝4 . 下列句子没有语病的是（ ）A通过全体施工人员的不懈奋战，使粤港珠澳大桥顺利通车。B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。二、填空题5 . 根据课文内容填空。1. 卖火柴的小女孩儿按照“_”的顺序记叙了小女孩儿的悲惨命运。2. 父母心诠释了“_”这句名言,深情地赞颂了无比珍贵的_与_的品格。3.我能把古诗文“采得百花成蜜后,_”和“己所不欲,_”补充完整。4.老吾老以及人之老,_。6 . 看拼音，写词语。jn yn （ ） jin g （ ） tu jin（ ） jio chu（ ） s jio（ ）jun xin （ ） xing lin（ ） b do（ ） y zhu（ ） to b （ ）三、语言表达7 . 按要求写句子。1.晩上，他睡得很晩，守着昙花。他听说昙花常常是夜晩开。用合适的关联词合并句子：_2.照样子，写句子。例：我们在海边追逐着浪花，高兴得又蹦又跳。弟弟这次没有得奖，伤心得_。四、现代文阅读阅读时间（节选）一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳?焉能不兴叹呢?远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。同时也就是向着死亡走近了那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时间的价值。（选自一花一世界，有删改）8 . 联系上下文，理解下列词语的意思。焉：_虚无缥缈：_9 . 第3自然段中作者围绕人们感受时间流逝的方法的变化作了描写，请按照时间的先后顺序给下列句子排序。铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移。根据太阳光和阴影的推移，感受时间的流逝。远古的人们根据太阳的出没来规定自己的活动，依稀感受时间的流逝。发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。_10 . 读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中真实自然地表达内心感受的，并完成填空。（1）孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”联系上下文我们能理解这句话的意思是：_是这样匆忙啊！白天黑夜不停地流。作者在这里其实是想提醒人们_。（2）现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？作者运用了_的手法，一连使用两个问句让我们感受到作者对时间的珍惜和因为时间一去不复返而发出的_。（3）人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。作者通过描写自己的_来表达情感，写出了自己对时间的认识：_11 . 读文章中画线的优美生动的语句，填写表格。仿照画线句子或朱自清先生匆匆中的第3自然段写一写你对“时间之流”的感触。这几句话抓住本段中“_”这句话来展开描写。岸上_的变化写的是生命成长的过程，也是时间流逝的过程；_写的是生命凋零死亡的过程，也是时间流逝的过程。作者以_的心态面对生与死，感叹时间的流逝是_。仿写：_课内阅读在全班同学的注视下，地终于一摇一地走上了讲合。就在英子（ ）站定的那一刻，教室里骤然间（ ）了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声（ ）平息，英子也（ ）了情结，开始讲述自己的一个小故事。她的普通说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。12 . 将括号里的词语补充完整。13 . 写反义词。犹豫-（_）持久-（_）14 . 本段中，教室里共有两次掌声响起。第一次是因为_ ，第二次是因为_ 。15 . “英子的泪水流了下来”是因为（ ）A英子不愿意走上讲台。B怕同学们瞧不起她。C大家没有域视她，而且还域励地，她很感动。16 . “英子向大家深深地鞠了一躬”是因为（ ）A英子感谢同学们给了地热情的鼓励，使她不再自卑。B讲完了故事，每个同学都要鞠躬。C英子是一个懂礼貌的好孩子。五、文言文阅读司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。17 . 写出下列加点词的意思。（1）众皆弃去（_）（2）光持石击瓮破之（_）18 . 下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）。A光持石击瓮破之（阳光）B群儿戏于庭（在）C众皆弃去（全、都）19 . 用现代汉语写出下列句子的意思。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。_20 . 从文中看，司马光是个怎样的人？_六、书面表达21 . 习作百花园在你的童年里，一定有许多歌曲伴随你成长，请选出你最喜欢的一首，介绍给同学们。要求：题目自拟；语句通顺，要把喜欢这首歌曲的原因写清楚；300字左右。七、书写22 . 抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。阅读这些作品，我们既能与文学大师进行交流，又能了解不同国家多样的文化。_第 6 页 共 6 页