贵州省2020年（春秋版）语文四年级下册11 白桦练习卷B卷

贵州省2020年（春秋版）语文四年级下册11 白桦练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号里填上恰当的词语。（_）野果（_）鹊蛋（_）野兔（_）松鼠（_）蘑菇（_）野菜（_）蜻蜓（_）蝈蝈（_）夕阳（_）明月（_）星星（_）泡泡（_）的树荫（_）的森林（_）的大地（_）的草地（_）的树（_）的湖泊2 . 词语巧搭配。（ ）的玩具 （ ）的田野 （ ）的树林（ ）的河边 （ ）的小鸟 （ ）的发现3 . 小小书法家（看拼音，写词语）。4 . 照例子，举出几种来。例：春雨沙沙沙_5 . 读一读，回答问题。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（1）看到这句话你想到的词语是：_、_。（2）请用加点的词语写话。_二、语言表达材料分析题。材料一：时下，经典作品稍路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：西游被“大话”，三国被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”（摘自新京报）材料二：我们的中文经历T几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的三国演义西游记之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）6 . 结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是：_。7 . 为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给南京日报进行宣传的形式。她撰写了骆驼祥子的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。你从西游记水浒繁星春水中选择一部，也撰写一段阅读心语。_的阅读心语：_8 . 除了撰写阅读心语进行宜传的形式外，你还有什么好主意？_三、现代文阅读课外阅读。蜡烛蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着他们不就像蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！啊！蜡烛，我赞美你！9 . 文中省略号的作用是表示：（ ）A列举省略B话未说完C语义转换10 . 从短文中找出下列各词的反义词。卑鄙（_）索取（_）紧张（_）重视（_）11 . 按要求摘抄句子。（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子：_（2）文中的一个过渡句：_（3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：_12 . 除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第三段的写法，在举出一个例子。当_时，人们可曾想到_。课外阅读。两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。13 . 勾践受了哪些屈辱?_14 . 越王勾践要报什么仇,洗掉什么恨?在下面的答案中选择正确的答案。A吴国被越国打败了。（ ）B吴国把越国打败了。（ ）C吴国被吴国灭掉了。（ ）15 . 用一个词概括画“”的句子:_。16 . 越国为什么能灭掉吴国?_四、信息匹配17 . 根据课文内容，并选择合适的词语填在下面语段的括号里。拂拭飞掸掸穿展开停飞舞伸一只小苍蝇（_）柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地（_）。后来，嗡嗡地（_）过草地，（_）进树林，（_）在一棵大松树上。它（_）起腿来（_）翅膀，（_）那长着一对红眼睛的圆脑袋。五、书面表达18 . 看图写话。看图，图上的小朋友在做什么？注意观察人物的动作，再写一写。_六、诗词曲鉴赏课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起19 . 文章中的“绿”指的是（ ）A红、绿、蓝中的绿颜色B绿色的墨水瓶C生命的颜色，生命的象征20 . 品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。_21 . 诗中用到的修辞手法都有哪些？_22 . 诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？_23 . 这首诗表达了诗人怎样的感情呢？_24 . 发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？_第 6 页 共 6 页