人教统编版五年级上学期语文第27课《我的“长生果”》同步练习B卷

人教统编版五年级上学期语文第27课我的“长生果”同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共41分)1. （2分） 选择填空。（1） 这篇文言文出自于（ ）。 A . 三字经B . 山海经（2） 精卫衔西山之木石,以堙于东海的原因是：（ ） A . 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。B . 精卫不自量力，她只是在做无用功。（3） “以堙于东海”的“堙”读音是:（ ） A . ynB . yn2. （2分） (2019六下滨海模拟) 找出没有错别字的一项是（ ） A . 振耳欲聋B . 崇山骏岭C . 银妆素裹D . 挺拨俊秀3. （8分） 根据意思写出课文中的成语。形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。_不说话就能明白。形容道理很明显。_一般指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。_自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。_4. （6分） 在横线上填上合适的词语。_的凉棚_的老乡_的葡萄_的空气_的目光_的枝叶5. （2分） 古人有很多爱看书的，请你查找资料，看看他们是怎样读书的。补充完整。例：车胤囊萤读书孙康映雪读书刘绮_读书苏廷_读书李密_挂书管宁_分坐6. （6分） 给“食”找座位。A废寝忘食B丰衣足食C饥不择食D因噎废食E自食其言F自食其果干了坏事，自作自受。_不去睡觉，忘了吃饭。_说了不算，不守信用。_穿的吃的，都很满足。_怕卡喉咙，不敢吃饭。_肚子饿了，来不及挑食。_7. （5分） 根据我的伯父鲁讯先生课文内容填空。他们把那个拉车的_上车子，一个_着，一个_着，爸爸拿镊子_碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他_干净。他们又给他敷上药，_好绷带。8. （10分） 句子万花筒 （1） 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）（2） 礼花绽放。（把句子写具体）（3） 湖面很平静。（改成比喻句）（4） 树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）（5） 纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）二、 现代文阅读 (共3题；共42分)9. （12分） 我爱阅读。（一）课内阅读。 春天来了!我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑（1） 文段选自课文_。 （2） 在文中横线上填上恰当的字。 （3） 用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？ （4） 请你试着写四个描写春天的四字词语。 _10. （14分） 阅读下文，回答问题。 小树死因调查报告（节选）小树非正常死亡原国主要有：有的摊贩往树坑里例热水、热油、污水。他们做饭的灶具离小树不到一来，使小树经常受水烫、大烤、烟熏而死亡。有的摊贩把重物拿在小树上，使小树过早承重，造成根基不稳而死亡。有的摊贩只顾眼前利益，为使自己地盘大一点儿，用水泥把树就填满，使小树无法吸收水分而死亡。集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆通撞数死。大量的事实告诉点，小树的死亡，大多是人为因素速成的，并且与集贸市场有很大关系。由于非正常死亡的树木较多，园林部门每年又得增加投资去补种，这真是一笔巨大的浪费。（1） 给文中划线字注音。 _摊贩灶具烟熏撞（2） 作者通过调查得出，导致小树死亡的原因主要有_种，这些都与_有直接的关系。 （3） 针对以上的这种情况，你能提几条建议吗？试着写一写。 11. （16分） 阅读课文片段，完成练习。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里_他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_起来，合奏出一首_的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1） 结合原文在横线上补充选段。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里_他的手风琴。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_起来，合奏出一首_的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（2） 用横线画出两个自然段的中心句。 （3） “呢喃细语”中的“呢喃”指的是（ ） A . 小声说话B . 大声说活C . 用粗犷的声音说话（4） 选文中的风有许多像人一样的动作，比如：_，这些词把风写活了。 （5） 选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和_两个方面描写了水的声音。打击乐的声音有_、_。小溪的声音是_的，大海的声音是_的。 （6） 观察画线句子，注意划线词，你能发现什么特点？试着仿写一句。 （7） 选段采用的结构方式是（ ） A . 总分总B . 分总C . 总-分（8） 如果你同作者一起走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写一写。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共41分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 现代文阅读 (共3题；共42分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、