2019届高三语文复习计划

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2019届高三语文复习计划为迎接XX年高考,实现高考既定目标,结合本届高三我所承担教学班级的具体情况,力求做到复习有针对性,有实效,打整体战,特拟订以下计划:一、指导思想:成功在课堂,潜力在学生,优势在群体,关键在落实。1.紧密结合高考形势,吃透课标和考纲精神,明确考纲中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律,搞好知识点全面复习。以考试说明为行动指南,以XX至XX宁夏海南卷、XX至XX年新课标卷为实践样品,借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点,揣摩XX年新课标卷的命题趋势,探讨各种题型及其应对策略,以策略指导教学实践。2.以提高课堂教学实效为中心,抓基础、抓重点、抓落实:要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点,使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。3.以能力培养为目标,切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性:要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构,培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟,有所得。二、教学目标:1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系,巩固学生的语文基础知识,提高综合应用能力。2.不遗漏任何一个知识点,对重点知识分考点进行复习,建立知识系统,力争做到小块不丢分,大块得高分。3.梳理知识网络,总结解题方法,提高审题能力,规范答题要求,强化踩分意识,培养学生的应考能力。4.强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生的写作能力。三、学情分析1.对过去已学的知识掌握不牢固,遗忘率高;缺少完善的知识储备。2.语文学习的方法、解题应试的技能欠缺。3.见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托。
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