南宁市2020年（春秋版）语文六年级上册1 草原练习卷A卷

南宁市2020年（春秋版）语文六年级上册1 草原练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 火眼金睛辨字组词。葡（_）萄（_）琵（_）铺（_）淘（_）瑟（_）沙（_）战（_）征（_）纱（_）站（_）怔（_）2 . 结合上下文解释词语。凌云壮志：_积劳成疾：_二、现代文阅读课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xun xun）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yn yng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。3 . 用“”在文段中的括号里选择恰当的词。4 . 我会划去文段中括号内不正确的读音。5 . 我能写出下列词语的近义词。奇丽（_）愉快（_）舒服（_）6 . 文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_和_。我还从课外积累了2个，分别是_和_。7 . 用“”画出文中的拟人句。8 . 作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作_。9 . 作者把草原上的羊群比作_。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像_。10 . “一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全“一碧千里”的“一” 应取_解释；“一模一样”的“一” 应取_解释；“高歌一曲”的“一” 应取_解释。11 . 作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 _、_、_、_和_ ，写出了草原_ 、 _的特点。12 . 作者是按_来描写草原的，主要通过描写_衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。13 . “这种境界”，指的是什么境界？_14 . 如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？_三、连线题15 . 认一认，连一连。扫帚 拖把水桶簸箕四、书写16 . 看拼音，写词语。l mo xun rn shui jio gu l y hu xi s第 3 页 共 3 页