长春市2019-2020年度七年级12月月考语文试题（II）卷

长春市2019-2020年度七年级12月月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 关于文学常识表述不正确的一项是（ ）A新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。首届诺贝尔奖颁发就是一篇出色的新闻特写。B回忆我的母亲是一篇叙事散文，文章回忆了母亲勤劳的一生，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。C列夫托尔斯泰是奥地利作家茨威格传记作品三作家中可以独立成篇的一节；美丽的颜色选自居里夫人传，是由法国优秀的人物传记作家艾芙居里所写。D律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，四联分别为：首联、颔联、颈联、尾联。2 . 请选出注音与书写完全正确的一项（ ）A簇新（c）舂谷（cng）胆怯（qu）涡行（w）B顷刻（qng）目睹（d）纤绳（xin）抢地（qing）C官讳（hu）苟安（gu）拘泥（n）意蕴（yn）D囫囵（h）瘦削（xu）绯红（fi）咆哮（po）3 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。B不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。C在“喜迎十九大文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动中，近200多名记者奔赴各地，通过图文、短视频等方式生动展现了中华传统文化的独特魅力。D文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。4 . 下面的词语中加点字注音没有错的一项是（ ）A分（fn）外成吉思汗（hn）数（sh）风流人物娉婷（png）B鲜妍（yn）冠冕（min）红晕（yn ）忧戚（q）C佝偻（j）亵渎（xi ）恪守（g）汲取（x）D瞥见（pi）赃物（zng）箴言（zhn）宽宥（yu）5 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是A面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。B在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。C我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。D理解小说中的人物形象，必须从整体入手，要紧扣文体特点，联系人物生活的环境及作者的创作意图，任何断章取义的分析都是不可取的。6 . 用下面的句子组成一个语段，语句顺序恰当的是（ ） 一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两撂石头。一只铁皮炉子安在房子中间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。进了门是这家人的厨房兼起居室。走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。ABCD7 . 下列语段中横线处应填入的句子，恰当的一项是（ ）生活永远做不成蜗牛，不会慢慢悠悠地带着我们行走。生活更像一条鞭子，奋力地抽打着我们这些陀螺。在这样辛苦旋转中，别忘了创造一只蜗牛，让它偶然带着你去散步，请你模仿着它的步态，在天地之间从容地行走，走进一片不该错过的绚丽的花海A我们用旋转释放生命，也用旋转打发生命B煞费苦心的我们也无法停止飞旋的舞步C其实我们只是在天地之间散步，无法掌握生命的主动D一路上，就必然要大步流星地往前赶8 . 将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（ ）家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。A传播恪守规则B传承保守规则C传承恪守准则D传播保守准则二、现代文阅读我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。9 . 根据以上语段描述的内容，简析牧羊人的形象特点。10 . 请从写法和内容两个方面赏析文中画线的句子。(1)他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。(2)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。11 . 根据文章内容，请你说说文中牧羊人的行为具有怎样的现实意义。12 . 参照示例，以“他是一个的人”的句式开头，介绍一个自己熟识或者崇拜的人。示例他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也是一丝不苟的。阅读短文拾穗的脚步，完成下列小题拾穗的脚步李良旭迈着匆匆的脚步回到乡下，路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？”母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子。母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？”我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！”母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！”听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁鹜”这句来形容，那是再恰当不过了。我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。13 . 通读全文，完成下列表格。事情回乡下时看母亲拾稻穗母亲要“我”拾稻穗“我”的内心变化豁然开朗14 . 文章段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去？为什么？15 . 联系上下文，试品析文中画线的句子。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。16 . 文章多次写到午后的“阳光”，请结合文章内容说说它的作用。17 . 结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的含义。三、文言文阅读阅读下面两篇文言文，回答小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）有屠人货肉归，日已暮。欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，可笑已。（摘自聊斋志异）（注）欻（x）：忽然。诸：之于。蚤：通“早”，早上。昧爽：黎明。逡巡：小心谨慎。罹：遭受。18 . 解释下列加点词的意思。（1）止有剩骨止：（_）（2）并驱如故并：（_）（3）弛担持刀弛：（_）（4）其一犬坐于前犬：（_）（5）乃悟前狼假寐寐：（_）（6）狼亦黠矣黠：（_）19 . 下列对加点词语解释有误的一项是（ ）A有屠人货肉归（卖）B遂钩肉，翘足挂树间（于是，就）C既走，又从之（既然）D时狼革价昂，直十余金（同“值”，价值）20 . 请用现代汉语翻译下面的句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）缘木求鱼，狼则罹之，可笑已。21 . （甲）文在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？22 . （甲）文结尾段的议论有什么作用？通过阅读本文，你明白了一个什么道理？23 . （乙）文是怎样写狼的贪婪的？请用自己的话概括出来。24 . （乙）文与（甲）文在写法上有何相同之处？请简要概括出至少两点。25 . 文中出现了一个成语，请找出来并说一说其含义。四、情景默写26 . 古诗名句默写。（1）_，应傍战场开。（2）_，思君不见下渝州。（3）正是江南好风景，_。（4）不知何处吹芦管，_。（5）论语中阐述学与思辩证统一，学思结合的句子是：_，_。（6）次北固山下蕴含着哲理，说明旧事物中孕育着新的生命，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是：_，_。（7）写出古诗中写“冬天”的连续两句古诗：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。27 . “影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果？28 . 全诗抒发了诗人怎样的思想感情？六、综合性学习29 . 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。（1）（观点论述）自强不息是我国中华民族生生不息的精神源泉之一，请从自强不息精神与个人、国家关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。（2）（故事链接）下图与我国古人自强不息的故事有关，请将这个故事简要叙写出来。60字以内。（3）（撰写对联）同学们想在教室里悬挂一副对联，只有下联，请根据故事内容补写上联。上联：下联：匡衡凿壁偷光立当朝七、作文30 . 阅读下列文字，按要求写一篇作文在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自己一个微笑！早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了！请以“给自己一个微笑”为题目，写一篇文章。要求：（）将题目补充完整；（）内容具体，有真情实感；（）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（）字数不少于5字；（）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页