语文七年级上学期 第六单元 第22课《寓言四则》 同步练习

语文七年级上学期 第六单元 第22课寓言四则 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A溃退（ku）遗嘱（sh）颁发（bn）仲裁（ci）B刹那（sh）翘首（qio）悄然（qio）屏息（bng）C凛冽（li）着舰（zhu）娴熟（xin）镌刻（jun）D巨额（）咆哮（po）轨迹（gu）舰艉（wi）2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A羁绊拌脚石彬彬有礼草菅人命B蹂躏顶梁柱含糊其词眼花缭乱C伎俩爆发户斩钉截铁张惶失措D霹雳笔杆子嗤之以鼻举一反三3 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A庸俗的作品总是让有品味的读者感到索然无味B不积极主动地创造条件，总是怨天尤人，是永远不会获得成功的。C舞台上精彩的表演让观众望洋兴叹，掌声不断。D他的提示让我恍然大悟，很快就解答出了这道题目。4 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A匿名(n)禁锢(k)周济(j) 杳无消息(yo)B横蛮(hng)炽热(zh) 酒肆(s)颔首低眉(hn)C吹嘘(x)悄然(qio ) 不逊(xn)深恶痛疾()D翘首(qio)滞留(zh)和蔼(i) 广袤无垠(mo)5 . 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）A黄晕（hn）静谧（m）绽开（zhn）淅淅沥沥（x）B莅临（wi）恍惚（hung）抖擞（su）各得其所（su）C憔悴（cu）萧瑟（s）粗犷（gung）絮絮叨叨（dio）D确凿（zo）酝酿（yn）棱镜（lng）咄咄逼人（du）二、现代文阅读阅读下文，根据要求回答后面的问题。勇气美爱默生人们往往以为勇气是寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。因为，懦弱是人类的本性。由于我们是在安宁中成长起来的，所以很少会面临那种需要勇气的时候。这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问，他会感到胆怯和绝望。怯懦会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日。克尔律治在英国海军服役期间有过这样一段逸事，14岁那年，他随亚历山大伯爵远征。当身佩步枪，列队袭击敌人的船只时，他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。他说：“就在我将要晕厥倒地的时候，伯爵抓住了我的手，轻声地对我说道：勇敢点儿，我的伙计！你很快就会恢复的，我第一次时也和你一样地害怕。那简直就像是天使在同我说话。从那一刻起，我便不再惧怕，而是同老船员们一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓励我，而是嘲笑或者呵斥我，我会变成什么样子。”当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者飞驰的汽车时，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样，他们会感到自己身处危险之中。可是，一旦他们能够准确地了解危险。学会应对，他们便将克服恐惧。正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼，养狗人可以轻松地制服猎犬。可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到了解决问题的方法也就有了勇气。学生之所以会被一道数学题难倒，原因就在于他还没有掌握解决问题的方法。一旦领悟了其中的奥妙，他就会像阿基米德那样令人叹服不已。勇气还在于信念。要相信，你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人。很多时候，危险只是人们的幻想而已。那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯，之所以胜利，是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：“这是上帝为我特制的帽子。”工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等的重要。你，应当更勇敢一些。6 . 文章从哪三个方面谈获得勇气的途径。7 . 文章第段运用了哪些论证方法？有何作用？8 . 结合文意，说说第段中画线句子的含义。9 . 下列判断错误的一项是（ ）A第段由人的本性是怯懦的说起，提出勇气的可贵。B第段举克尔律治的逸事论证了勇气需要外界的鼓励。C文章最后指出我们应该具有勇气，总结全文，发出号召。D本文围绕“懦弱”，提出了相关论点，然后从不同角度进行了分析论证。阅读我们家的男子汉中的相关文字，回答后面小题。“他哭起来眼泪很多。” 这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。10 . 在“我”写信给他后，他为什么“先是大笑”，后来却又“拿起一块手巾捂住了脸”？11 . 下面句中加点的词语体现了人物怎样的神态和心理。他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。12 . 文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？阅读穿井得一人和杞人忧天，回答问题。13 . 你从穿井得一人一文中得到了哪些启示？14 . 杞人忧天中的“杞人”和“晓之者”身上分别有什么可取之处？阅读野菊花之恋一文，回答下列小题。野菊花之恋刘文方秋风古道，碎了滿地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡，清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情秋天是荒凉寂寞无聊至极的。在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂；给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来，“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。本草纲目中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效，野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雪隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。（选自新民晚报，原文有删改）15 . 请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中作者“为之感动”的原因。贫贱但不卑贱（1）_（2）_（3）_越老越有用。16 . 结合语境，品味第自然段画线句中加点词语的表达效果。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。17 . 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A第自然段，作者通过描写老树、乌鸦、枝叶等景物，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文野菊花带来的生动和暖意形成对比，为后文赞美野菊花做铺垫。B第自然段中，野菊花生长在“枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃”这样的环境中，无处不在，质朴而又自然。C第自然段中，大才女李清照同样是咏菊的题材，前期的词风沉郁凄婉，后期的词风清新雅致。D第自然段画线的句子，运用了比喻的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。E文章中，作者引用了很多有关菊花的古典诗词，使文章彰显出文化底蕴，散发出浓浓的书卷气和文化气。18 . 简要分析文章第自然段画线句子在全文中的作用。三、文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。19 . 解释下列加横线字 （1）蒙辞以军中多务辞：（_）（2）但当涉猎 涉猎：（_）（3）即更刮目相待更：（_）（4）权谓吕蒙曰谓：（_）20 . 用现代汉语进行句子解释 卿今者才略，非复吴下阿蒙。21 . 下列对课文理解分析有误的一项是：（ ）A孙权劝学的成功一是因为晓之以理，二是动之以情，不以势压人B鲁肃对吕蒙的称赞，从侧面表现吕蒙才略大有长进。C吕蒙先辞学，再“就学”，表明他先是迫于君王的威严，后来才被孙权的诚意感动。D本文主要通过语言刻画人物，正面和侧面结合，中心突出。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成后面的题目。童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。22 . 给句中划线的字注音。项为之强。（ ） 以土砾凸者为丘。（ ）23 . 正确划分下列句子的朗读停顿，每句划一处。故时有物外之趣。心之所向，则或千或百，果然鹤也。24 . 根据下面提供的意思，写出相应的词语。形容安适愉快而满足的样子。（ ）超出事物的本身。（ ）比喻最细微的事物。（ ）未染色的帐子。（ ）25 . 解释下列句中划线的词。徐喷以烟鞭数十，驱之别院26 . 将下列各句译成现代汉语。见藐小之物必细察其纹理。常蹲其身，使与台齐。27 . 作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？五、语言表达28 . 病句修改。 2012年，淮安市林业发展成绩斐然。全年完成造林大约72000亩左右，扩大了树林覆盖面积。该市还加强了林业复合经营的效益，促进了地方经济建设与社会发展。修改：修改：29 . 文学常识填空。本文选自散文集_,作者鲁迅,原名_,我国伟大的无产阶级文学家、_、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说_。六、综合性学习30 . 解释下列古今异义词。(1)海运则将徙于南冥古义：今义：(2)南冥者，天池也古义：今义：31 . 语言综合运用。入夜，我在长江边徘徊。大江东去，逝者如斯。时光可以流逝，受害者终离人世，历史无法忘却，不应该忘却半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰今日之中国，已非任人zi（_）割的羔羊。（1）加点字注音，根据拼音写汉字：寻觅（_） zi（_）割（2）文段中的破折号的作用是_（3）给文段中划线处选择正确的关联词一项是（_）A如果也B然而也C而且也D然而却32 . 阅读下面文字，完成小题。人生大部分时间可能在坚难甚至危机中度过，让人筋疲力尽。但危难成就英雄，而一点一滴累积、一生一世坚守，正是通向英雄的道路。要相信，在广漠无垠的人生路上碰到的任何苦难，都将化作你心中的荧光和火yn，去照亮人生路，传播宽厚的温暖，从而远离平庸。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。荧光（ ）火yn（ ）平庸（ ）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。（3）文中“筋疲力尽”的“尽”的意思是；“广漠无垠”中，“广漠”的意思是。（4）参照画曲线句子的格式，根据上下文，在横线上再仿写一句话。33 . 知识积累书法家杨辛先生曾在“CCTV-10”百家讲坛栏目中主讲了中国书法美学与养生之道。杨辛先生主要讲了三个观点：书法是心灵的艺术；书法源于自然；书法是美的创造。请你结合他的观点在他下面的三幅书法作品中任选一幅作简要的欣赏。时光流转，世事沧桑。30 多年来，女排姑娘有过成功登顶的（ ），也有过跌入低谷的徘徊和迷茫。（ ）“跌的有多深，反弹就有多强”，正如主教练郎平所言：“中国的女排精神与输赢无关，不是说赢了就有女排精神，输了就没有。要看到这些队员努力的过程。”坚守为国争光的梦想，永葆求新求变的精气神，不忘初心，与时俱进，用专业素养提升实力，以开放包容（ ），靠苦干巧干赢得竞争，这是新时代女排精神的丰富内涵所在、持久魅力所在、深刻启迪所在，（ ）正是新长征路上的中国人不畏艰险、奋力追上时代的底气所在、力量所在。34 . 文中括号处依次填入的词语正确的一项是（ ）A灿烂与辉煌不是各有所长而是B成功与喜悦并且集思广益而且C荣耀与辉煌但博采众长也D荣耀与斑斓可是兼容并蓄也许35 . 下列说法有误的一项是（ ）A“世事沧桑、徘徊和迷茫、女排姑娘、提升实力”几个短语的类型各不相同。B“时光、姑娘、精神、素养”都是名词；“徘徊、坚守、竞争、丰富”都是动词。C“靠苦干巧干赢得竞争，这是新时代女排精神的丰富内涵所在。”这是一个单句，谓语中心语是“是”。D从汉字字形结构上说，“沧、俱、忘、迷”都是形声字。“赢”的第五画是“横折钩”。36 . 擂响决战鼓，奋斗一百天。在距离中考仅剩一百天的时刻，为鼓舞士气，学校举行了中考百日誓师大会。（1）会场两侧挂着一副对联：十年铸剑，卧薪尝胆，争分夺秒凌绝顶百日竞渡，乘风破浪，你追我赶展宏图请用简洁的语言回答上联中“卧薪尝胆”运用了什么典故？（2）百日誓师大会的最后，每位考生都要在心愿卡上写下自己的心愿，请写下你的心愿。（3）作为学生代表，请在全校师生和家长面前表一表你的决心，请将你的发言写下来。37 . (孝感中考)地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，学校九年级学生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。材料一：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图(集)、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。材料二：在湖北，有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来，如“叫花子村”改名为“娇花村”。(1)请依据以上三则材料，简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。_(2)某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，继续猜想，将空处补充完整。地名来凤县中山市桃源县汉阳区得名分类因传说得名因A._得名因诗文得名因地理位置得名得名原因鄂西山区秀丽的风景引凤凰来朝，从此，这里人才辈出，美丽的传说诞生了一个梦幻般的县城名。革命先驱孙中山先生不仅丰功伟绩被载入史册，其名字还成为城市名称，使人永记于心。B._古人以山之南、水之北为阳，汉阳位于汉水与长江交汇处，长江北岸，故得名。38 . 很多成语往往和历史故事、历史人物有关。比如“完璧归赵”就源于蔺相如的故事。下面成语中涉及共同历史人物的是与。（只填序号）（2分）破釜沉舟 三顾茅庐 班门弄斧 毛遂自荐 四面楚歌 门庭若市39 . 综合性学习。(1)我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。针对这种现象，学生会发起“好书大家读，书香溢校园”的倡议，其中阐明读书作用的内容需要你来写。(要求：用“读书，可以让”的排比句式来表达)(2)为了让学生养成爱读书的好习惯，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，仿照莎士比亚的这段话写一段话。40 . 综合性试题。“月送花香浮小院”是一副对联的上联。（1）请将它的下联选出来并给它拟一四字横批。（2）然后将下联与横批写在下面对应的方格内。备选项：绿叶红花映山前风摇竹影到幽斋梦随春风到天明风吹萤火到满园下联：横批：七、作文41 . 作文奔驰的汽车嘲笑长年站在路边的路标：“世界那么大，你长年累月地站在这里，只能看到来来往往的车辆，永远也不可能领略世界的美好。”路标回答道：“到世界各处走走，见识不同的风景，确实是很快乐的，很幸福的。但我的责任就是为你们指示方向，虽然我不能像你们一样到处旅行，也不能见识各地的风景，但看到你们都在我的指示下顺利旅行，我也是很快乐很幸福的。”要求：全面理解材料内容，选择某一角度、某一侧面立意，题目自拟，文体自选，写一篇文章；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感受，发表见解等；不少于600字；文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名，如出现请用代替；不得抄袭，不得套作。第 12 页 共 12 页