九年级下学期第三次模拟语文试题

九年级下学期第三次模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A全校同学聚精会神地听取了王校长关于教育改革的报告。B面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。D汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。2 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A成立于1993年12月的赈灾基金，目的是旨在向香港以外发生灾害的地方提供紧急救援。超过800万港元的赈灾拨款，须先征得特区立法会财务委员会的批准。B布局调整带来部分农村地区学生上学路途变远，车辆、交通、寄宿等教育支出相应增加。受此影响，一些地区学生实际辍学人数上升幅度较大。C“入学拼爹，开学拼妈。”替孩子做手工作业、带孩子上补习班，甚至帮孩子的老师发表论文当这些选项成为考验妈妈的关卡时，妈妈们应如何明辨是非，给孩子营造一个健康的成长环境？D一次性发泡餐具已经解禁4天，记者调查发现，各地商家恢复使用的热情不高，消费者仍相当抵制，八成市民表示拒绝不再使用或减少使用。3 . 从语境的恰当和语意的连贯来看，填入横线处最恰当的一组是（ ）南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，。1983年，测得最低气温为零下89.2在南极点,年平均温度达零下50世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服它是世界上最寒冷,风最大的地方.ABCD二、字词书写4 . 阅读下面一段文字，完成文后题目。忙忙人海中，每个人都渴望拥有一份真贽的友谊。但是，友谊不是唾手可得的，需要彼此热忱（ ）、真诚和坦诚，还需要放下自私之心，b（ ）掉误会之刺，b（ ）动信任之弦（ ）。友谊不易得，且行且珍惜！（1）给加点字注音。热忱（ ）信任之弦（ ）（2）根据汉语拼音写汉字。b（ ）掉 b（ ）动（3）上文中有两个错别字，找出来并加以改正。_改为_改为_三、现代文阅读阅读旧宅院中的老朋友，完成各题。旧宅院中的老朋友臧小平去年金秋十月，是父亲臧克家九十七岁寿辰。我和女儿送了父亲一件精致的工艺品：一方窗檐下，两只小雀比肩而立，嘴儿微张，似在争先恐后地倾诉着什么；探出的小脑袋，专注地凝视前方。这晶莹剔透的小玩意意儿，后来被父亲置于床头，日日相对。大约已会意我们母女把这两位他期盼中的客人带给他的用心了吧。这些被父亲久久怀念着的老朋友，就是一群日日光临我家院落的小麻雀。自六十年代始，我家一直住在四合院中。在这老宅院里，父亲接待过多少挚友与宾朋，这儿又发生过多少感人的故事，我已无从计算起，但是，随着日月的流逝却愈来愈深刻地感动着我的，是父亲暮年对这群鸟儿的一腔真情。整整四十个寒来暑往，人类大约都已备尝世事变更、人情淡漠的况味，但这群麻雀却代代痴心不改地依恋着我家的小小庭院。每天清晨，曙光初照，它们叽叽喳喳的欢闹，便打破了院中的寂静。在这些小生灵的眼中，这里无疑是它们美好的天堂：这儿有翠竹摇曳，这儿有鲜花怒放，这儿有可供嬉戏的园地和倚偎歌唱的枝头，这儿更有我的父亲珍爱呵护它们的一片深情。多少年来，不畏风霜雨雪；不论多忙多累，不管身体好坏，年迈体衰的父亲，每天必亲自按时为他的朋友们送食送水：细心地掰碎馒头米饭，撒在鸟儿们容易发现的地方；再将天天更换的一碗清水，弯腰放在翠竹掩映的黑土地上。天降大雪，老人怕麻雀看不到食物，便小心翼翼地扫出一片空地；暴雨倾盆，父亲打着那顶半旧的塑料雨伞，又将“饭场”移到南房檐下的青石台阶旁。这些原先一见到人影便“呼”地四散而飞的麻雀，渐渐地，遇人不再像是害羞的小姑娘，惊惶地闪进东屋窗前的竹丛，而是大大方方落在地上，寻寻觅觅地蹦末蹦去。再到后来，。此时，笑容总是写在老人那饱经沧桑的脸上。这群徜徉在旧宅院中的小客人，为父亲忙碌的晚年生活，带来多少生机与情趣。鸟儿们与我们成了老朋友，可老朋友也有闯祸的时候。我的母亲喜爱养花，辛勤的劳动将我们的家变成了大花园，一年四季鲜花不败。但是，馋嘴的麻雀却在一些好花的嫩芽蓓蕾初绽之时，便毫不客气地将其啄食干净，真真是开了吃“鲜花宴”的先河。于是，分别视麻雀与花儿为心头爱物的一双老人，便产生了小小矛盾，儿女们对鸟儿的无理行径，也颇有怨声。但是，这些都丝毫不影响父亲的爱鸟之心。他对老朋友的过失只是无奈地摇头：唉，鸟非圣贤，孰能无过呢?他曾对我说过这样的话：“有人喜欢将小鸟关在笼子里，用精美的食物喂养，以博得它们动听的歌唱。但是，在我听来，这歌是悲歌!是失去自由后悲惨的歌哭!”我至今还记得这样一件事：十多年前，还在上小学的女儿，在院中发现了一只蹒跚试飞的雏雀，缺少玩伴儿的她，欢天喜地地准备了一只大盒子，想把这只小麻雀养在里边。父亲看见了，严厉地制止了悲剧的发生，当下就三令五申，不准家中任何人惊扰这只可怜的小鸟。老人轻手轻脚地在它藏身的花丛边撒了食物，搁置了清水盆，关切地站在卧室里的窗前，向外眺望雏雀的动静。直到下午，连午觉也没睡好的父亲，亲眼见到焦急的老雀将自己的爱子带飞回巢中，才放下心来。父亲的心与鸟儿们的心是相通的呵!1995年以后，父亲因为身体原因，离开旧宅院搬进了组织为他借来的楼房。一别几载。当年父亲喂养、关爱的麻雀们，早巳繁衍数代、子孙满堂。后来依旧在这块天地中驻足的，大约已经不是旧时的老友了。但是，这些小生命，早已成为父亲心头永远的挂牵。他总是隔三差五地亲自往旧宅院打电话，写便条，询问“麻雀替我按时喂了没有”。即使是在病情危重的时刻，他也忘不了再三嘱托身边的亲人，照顾好他的这些老朋友。每当我从电话筒中，听到他用病弱、苍老的声音，诉说着娓娓叮咛，我的心，便被一种难言的感动填满。更令人动容的是，楼房的阳台上，小窗前，常有麻雀飞来唱歌。每当此时，父亲就会久久地深情地凝视着它们，然后，慢慢抬起头，充满情感地对我们说：“是不是四合院中的老朋友又来看望我了”今年年初，旧宅院终于迎来了拆迁的消息。哪里是麻雀们新的乐园新的家，成了父亲和我们心头的忧虑与牵挂。我想，父亲那颗挚爱老友的拳拳之心，一定在期盼着鸟儿们神州处处可为家的那一天吧!我曾经不止一次地问过自己：这些极其普通的小麻雀，既无华美的外表，又无黄莺、百灵样的婉转歌喉；论身份地位，它们是鸟类家族中最不起眼的平头百姓，父亲何以数十年前，便开始对它们倾注了如此厚重的关爱与真情?后来，在我目睹和联想起父亲曾经对那么多的人和事，付出过那么多同样的真情与爱心。我懂得了，老人的这些行动，这份情感，来源于他特有的胸襟！5 . 阅读段，概括父亲对麻雀们发自内心的爱表现在哪些行为上。6 . 请根据上下文，展开想象，在文中第段横线处写一段文字，描写后来父亲给小鸟喂食时的情景。（80字左右）7 . 结合文章内容，谈谈你如何理解第段划线句中父亲“特有的胸襟”。8 . 阅读第段，就其内容或写法的作用提出一个问题，并回答。（1）问题：（2）回答：阅读下文，回答问题。记杨必杨绛杨必是我的小妹妹，小我十一岁。她行八。我父亲像一般研究古音韵学的人，爱用古字。杨必命名“必，因为“必”是“八”的古音：家里就称阿必。她小时候，和我年龄差距很大。她渐渐长大，就和我一般儿大。后来竟颠倒了长幼，阿必抢先做了古人。她是1968年睡梦里去世的，至今已二十二年了。杨必1922年生在上海。不久我家搬到苏州。她的童年全是在苏州度过的。她性情平和，很安静。可是自从她能自己行走，成了妈妈所谓“两脚众生”（无锡话“众生”指“牲口”），就看管不住了。她最爱猫，常一人偷偷爬上楼梯，到女佣住的楼上去看小猫。她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃逃逃”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一叠连声喊“逃逃逃逃逃！总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。我在家时专管阿必睡午觉。她表示要尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地“点戏”，选中了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说：“快点困！”阿必觉得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着，过好一会儿才睁眼。阿必有个特殊的本领：她善模仿。她虽然是个小女孩，又没有尾巴，学来却神情毕肖，逗得我们都大乐。以后我们叫她学个什么，她都能，也都像。她讲一件事，只需几句叙述，加上模仿，便有声有色，传神逼真。所以阿必到哪里，总是个欢笑的中心。我家搬到苏州之后，那时我上初中，寄宿在校，周末回家，一次阿必忽然出语惊人，讲什么“史湘云睡觉不老实，两弯雪白的膀子掠在被外，手腕上还戴着两只金镯子”，原来她睡在妈妈大床上，晚上假装睡觉，却在帐子里偷看妈妈床头的抄本石头记。不久后爸爸买了一部元曲选，阿七阿必很高兴。她们不读曲文，单看说白。等我回家，她们争着给我讲元曲故事，我每周末回家，两个妹妹因五天不相见，不知要怎么亲热才好。她们有许多新鲜事要告诉，许多新鲜本领要卖弄。也不知什么时候起，她们就和我差不多大了。寒假如逢下雪，她们一老早便来叫我：“绛姐，落雪了！”我赶忙起来和她们-起玩雪。如果雪下得厚，我们还吃雪；到后园石桌上舀了最干净的雪，加些糖，爸爸还教我们挤点橘子汁加在雪里，更好吃。我们三人冻红了鼻了，冻红了手，一起吃雪。1938年秋，我回上海看望爸爸。妈妈已去世，阿必已变了样儿，人也长高了。她在工部局女中上高中。爸爸和大姨跟我讲避难经过，讲妈妈弥留时借住乡间的房子恰在敌方炮火线上，四邻已逃避一空，爸爸和大姨准备和妈妈同归于尽，力劝阿必跟随两位姑母逃生，阿必却怎么也不肯离去。阿必在妈妈身边足足十五年，从没有分离过。逃难避居上海，生活不免艰苦。可是我们有爸爸在。仿佛自己还是包在竹箨里的笋，嵌在松球里的松子。阿必仍是承欢膝下的小女儿。我们五个妹妹（弟弟在维也纳学医）经常在爸爸身边相聚，阿必总是个逗趣的人，给大家加添精神与活力。阿必由中学而大学。她上大学的末一个学期，爸爸去世，她就寄宿在校。毕业后她留校当助教，兼任本校附中的英语教师。阿必课余就忙着在姐姐哥哥各家走动，成了联络的主线。她又是上下现代人中间的桥梁，和下一代的孩子年龄接近，也最亲近。不论她到哪里，她总是最受欢迎的人，因为她逗乐有趣，各家的琐事细故，由她讲来都成了趣谈。她手笔最阔绰，四面分散实惠。她总是一团高兴，有说有讲。我只曾见她虎着脸发火，却从未看到她愁眉苦脸、忧忧郁郁。阿必中学毕业，因不肯离开爸爸，只好在上海进了震旦女子文理学院。傅雷曾请杨必教傅聪英文。傅雷鼓励她翻译。阿必就写信请教默存指导她翻一本比较短而容易翻的书，试试笔。默存尽老师之责，为她找了玛丽亚埃杰窝斯的一本小说。建议她译为剥削世家。阿必很快译完，也很快就出版了。傅雷以翻译家的经验，劝杨必不要翻名家小说，该翻译大作家的名著。阿必又求教老师。默存想到了萨克雷名著的旧译本不够理想，建议她重译，题目改为名利场。阿必欣然准备翻译这部名作，随即和人民文学出版社订下合同。杨必翻译的名利场如期交卷，出版社评给她最高的稿酬。她向来体弱失眠，工作紧张了失眠更厉害，等她赶完名利场，身体就垮了。当时她和大姐三姐住在一起。两个姐姐悉心照料她的饮食起居和医疗，三姐每晚还为她打补针。她自己也努力锻炼，打太极拳，学气功，也接受过气功师的治疗，我也曾接地到北京休养，都无济于事。阿必成了长病号。我常后悔没及早切实劝她“细水长流”，不过阿必也不会听我的。工作拖着不完，她决不会定下心来休息。阿必最大的苦恼是拖带着一个脆弱的身躯。这和她要好、要强的心志调和不了。她的病总也无法甩脱。她身心交瘁，对什么都无所留恋了。1979年，复巴大学外语系为杨必开了追悼会。阿必去世，大姐姐怕我伤心，先还瞒着我，过了些时候她才写信告诉我。据说，阿必那晚临睡还是好好的。早上该上班了，不见她起来。大姐轻轻地开了她的所房门，看见她还睡着。近前去看地，她也不醒。再近前去抚摸她，阿必还是不醒。她终究睡熟了。连呼吸都没有了。姐姐说：“她脸上非常非常平静。”一九九年六月（摘编自杨绛文集）9 . 给下列词语中加点的字注音。（1）音韵（_）（2）模仿（_）（3）弥留（_）（4）阔绰（_）10 . 文章开篇作者用深沉的笔触写道：“她是1968年睡梦里去世的，至今二十二年了”这句话在文中有什么作用？11 . 在作者的回忆里，童年的阿必具有哪些特点？结合文章内容谈一谈。12 . 文章语言细腻温婉、饱含真情，请从语言表达角度品析下面的句子。可是我们有爸爸在。仿佛自己还是包在竹箨里的笋，嵌在松球里的松子。13 . “不论她到那里，她总是最受欢迎的人”在文中哪些地方可以看出来阿必的受欢迎？14 . 杨必所译名利场半个多世纪以来被文学翻译界奉为不可多得的佳译范本。在整个翻译过程中她付出了哪些努力和心血？15 . 一记时代的回眸，从今只有死别，再无生寓。在作者笔下，她的胞妹阿必“身心交瘁”“终究是睡熟了”，文章结尾有什么作用？浸透了作者哪些情感？四、句子默写16 . 名句默写（1）知己知彼，_。（孙子谋攻）（2）关关雎鸠，_。（诗经）（3）但使龙城飞将在，_。（王昌龄出塞）（4）_，猛浪若奔。（吴均与朱元思书）（5）_，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（6）时间都去哪儿了？它在晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的感伤中；它在孔子“_，不舍昼夜”的珍惜中；它在_（作者）“门前流水尚能西，_ ”的惋惜中。（7）“荷”是花中君子，请写出两句咏荷的诗文：_， _。五、对比阅读（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。礼记学记（乙）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 韩愈师说17 . 解释下列句中加点的词。弗食，不知其旨也。 然后能自反也。 于其身也，则耻师焉。 授之书而习其句读者18 . 甲乙两文分别讲了怎样的道理？19 . 简要说明两文在写法上的不同之处及其作用。六、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，回答后面小题漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。漫成：即诗人一时应手之作。江月：江面上空的月亮。风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。拳：屈曲。一说“联拳”通“连蜷”，蜷身之意。拨剌：鱼在水里跳动所发出的声音。拨：一作“跋”，一作“泼”。20 . “江月去人只数尺”中的“去人只数尺”抓住江上夜景的特点进行描绘，请作具体描述。21 . 诗的最后两句分写静睡的鸟和跳跃的鱼，一静一动，富于诗意。请作简要赏析。七、名著阅读附加题说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望後便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头 虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。 武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”22 . 以上文段选自水浒传，作者是_，请用简洁的语言概括本段文字的故事情节_，并写出本情节后发生的与武松有关的两个故事_、_。23 . 文中说“只要依我三件事”，是哪三件事？请用自己的话概括出来。24 . 结合选文中划线的语句，具体分析“武松”这个人物形象的特点。八、综合性学习25 . 专题与综合实践。城东中学“萌芽”文学社准备编一份有关“叶”专题的校报，请你参与以下活动。（1）有同学从网上下载了几幅有关叶的图片，设计了一个“成语竞猜”栏目，请你来挑战一下自己，从甲乙丙丁四幅图中任选两幅，写出相应的与叶有关的成语。甲乙丙丁我选（_）（_），对应的成语分别是：（2）文学社向八（1）班学生吴桐约稿，要求下周一上交。吴桐在周末完成写作后，打电话给语文老师黄老师，请他帮忙修改。黄老师正好自驾出游，于是推荐本校方老师，并提供联系电话。假如你是吴桐，请你给方老师发一条短信，说明情况，寻求帮助。（不超过 100 字）九、作文26 . 作文快乐，是一次亲友的久别重逢；快乐，是一场旅行的绝妙风景：快乐，是一回书海的尽情遨游快乐，是一曲音乐的心灵洗礼：快乐，是一段成就的刻骨记忆快乐犹如万花筒，把我们的生活装扮得五彩斑斓，美不胜收。请以“我的快乐”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）请你结合自己的经历与感悟，自定立意。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，写出你的真情实感（3）文中不要出现真实的班名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。第 10 页 共 10 页