七年级语文上册（遵义）：第三单元测试题

七年级语文上册（遵义）：第三单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中标点符号使用无误的一项是（ ）A他将原来毫不相关的两种机械，葡萄压榨机和硬币打制机组合起来，开发了一种新机械。B在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。”C我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。D对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视等这些复杂对立的情感，林林总总。2 . 下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）A5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品。B恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。C汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。D那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧我可是实至名归的车夫之王啊。3 . 下列词语书写和注音全部正确的一项是（ ）A宽宥（yu）沆砀(dng)惊骇(h)强聒不舍(gu)形销骨立(xio)B箴言(zhn)坍塌(tn)恪守(k)娇揉造作(jio)相得益彰(zhng)C小觑(q)豢养(hun)贬谪(zh)孜孜不倦(z)自惭形秽(hu)D觥筹(gng)娉婷(png)停滞(zh)可望而不可既(j)前扑后继(p)4 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。B经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。C能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。D近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。5 . 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A三妹便怂勇着她去拿一只来。B门口卷伏着一只很可怜的小猫。C我的暴怒、我的谑待，都是针，刺我良心的针！D我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。二、现代文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题书房的窗子杨振声唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不位想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它,它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。但窗于的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同,陆放翁的“窗晴日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊棒那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新,假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日科徊于西窗之际,照出书房里一种造明的宁静,苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了,人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛峰的在唤着小犊同归,山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一镶着黄边的白云冉冉而行。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树前下光波的流动,至于反光更比直光来得委蜿,“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖,至于拿月光与日光比,我当然更喜欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是原般的素净,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。这里不止是光度的问题,而是光度影响了态度,强烈的光使我使我们想得明造;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因妹;使我们像春草一般择清楚,的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离,强烈的光与一切强有力的东西一样,它压追我们的个性。以北,我便爱上了北窗,南窗的光强,国不必说;就是东富和西窗也不如北窗,北窗放进的光是那般清沫而隐约,反射而不直接,。说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错,最低限度地要老到途出点微黄的色;假如可能,古墙上生几片清翠的石斑,这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好,如此古墙上的光辉反射在窗下的来上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱体的运思,它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光,同是一样的清幽。假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏什,有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雷,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友,即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片清翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句,你坐着那儿,纵使不读书也“要得”。(有删改)6 . 作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的,阅读全文,补写下面的表格。窗户的朝向给人带来的感受南窗光朗，温暖，给人以清居的享受东窗 西窗宁静、舒适，让人感到惬意北窗 7 . 作者独喜欢北窗,却花大量笔是写了南窗、东窗、西窗,这样有何好处?请结合文本简要分析。8 . 本文的语言极具特色,结合上下文,从修辞的角度分析下列句子的表达效果,(1)苍绳的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。(2)有风,你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣雪窗上迷离的竹影有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。9 . 作家彭定安说,本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界,而不是纯实际的和实用的”,你同意这个观点吗?请结合全文简要分析。阅读下面文章，完成小题追念闻一多先生冰心闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从红烛到死水，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。我不是诗人，我说不出评诗的内行话，作为一个诗的爱好者，联系到闻一多先生的一生，与其说是诗如其人，还不如说他自己就是一首诗一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧琵琶记，一多先生从纽约来波士顿过春假，因为他是学美术的，大家便请他替演员化装。剧后的第二天，一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面，是一九三年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，他们没有坐下，先在每一间屋子里看了一遍，又在客室中间站了一会，一多先生忽然说：“我们出去一会就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了，也没有在意。可是不多一会，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶烟待客，以后可记着点！”说得我又笑又窘！那时我们还不惯于喝茶，家里更没有准备待客的烟。一多先生给我们这个新成立的小家庭，建立了一条烟茶待客“风俗”。我虽然和一多先生见面的次数不多，但他在我的脑中是个很熟的熟人。吴文藻和他是清华同学，一多先生的同学和朋友，差不多我都认识。从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。他没有方法禁止自己的心跳。抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明，但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。但是越到后来，更加冷酷的事实，使他更是站在进步的年轻人一边，使他觉悟到“真正的力量在人民，我们应该把自己知识配合他们的力量”。这个时期他没有写诗，但他说：“诗是负责的宣传。”他重视诗的社会价值。他把自己的诗人的力量，投入到人民力量的大海怒涛之中，一九四六年七月十五日，他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！作为一个诗人，一多先生写的诗并不比别人多，但是他的死是一首最伟大的诗！早在一九二六年四月，他在文艺与爱国纪念三月十八那篇文章里，他说：“我希望爱自由、爱正义、爱理想的热血要流在天安门，流在铁狮子胡同，但是也要流在笔尖，流在纸上。”“也许有时仅仅一点文字上的表现还不够，那便非现身说法不可了。所以陆游一个七十衰翁要泪洒龙床请北征，拜伦要战死在疆场上了。所以拜伦最完美、最伟大的一首诗，也便是这一死”一多先生死去快三十三年了，今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽！毛主席说：“我们中国人是有骨气的。”曾经是民主个人主义者，而首先是个爱国者的闻一多先生，一旦找到了和广大人民结合才能救国的真理，他就昂首挺胸凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去，他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇！（选自闻一多纪念文集，有删改）10 . 作者追念闻一多先生，为什么先由闻一多的诗入手？11 . 细读第自然段，说说闻一多先生回国后，他的心绪经历了怎样的变化过程？12 . 从修辞的角度赏析下面句子：“他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！”13 . 文章开始说“闻一多先生是我所敬佩的诗人”，结尾说“今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽！”说说首尾照应的作用。14 . 臧克家说，闻一多先生“是口的巨人”“是行的高标”；冰心先生说闻一多先生是“一首爱自由、爱正义、爱理想的诗”，是“一团白热的火焰，他是一束敏感的神经”。请你也用这样的语言，说一说你对闻一多先生的认识。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭） 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景与谢中书书）15 . 解释加点字的意思。（1）有龙则灵（2）惟吾德馨（3）无案牍之劳形（4）四时俱备 16 . 下列句中加点字意思相同的一组是 （ ）A有仙则名卷卷有爷名B斯是陋室是吾剑之所从坠C答谢中书书家书抵万金D山川之美食之不能尽其才17 . 翻译下列句子。（1）孔子云：“何陋之有？” （2）高峰入云，清流见底。18 . 填空与简答。(1)乙文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是：“_”和 “_”(2)甲乙两文都写了自然景物，但两文表达的思想感情有所不同，请简析。四、句子默写19 . 补写出下列诗句中的空缺部分。（1）_，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（2）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（3）不畏浮云遮望眼，_（王安石登飞来峰）（4）莫笑农家腊酒浑，_。 （陆游游山西村）（5）落红不是无情物，_。 （龚自珍己亥杂诗(其五)）（6）_，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮）（7）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（8）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）（9）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。（木兰诗）（10）陋室铭以类比的方式开头，引出“_，_”的主旨，同时也为下文的赞颂埋下了伏笔。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。20 . 这是一首五言律诗，首联交代_，尾联抒发了作者_感情。21 . 诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。六、名著阅读22 . 名著阅读。朝花夕拾原名，是鲁迅先生唯一一本散文集；在书中，作者记录了自己生命中出现的一些人物，如、长妈妈、范爱农等，请从中任选一个人物，结合相关情节分析人物的特点。七、综合性学习23 . 梨花风起正清明,游子寻春半出城。2019年4月9日,青竹湖湘一外国语学校初2018级1200多名师生一起举行了“瞻仰伟人故里,争当红色传人”的韶山研学活动。（1）上午8点30分,期待已久的研学活动在春日暖阳里正式启程。为了增添旅途乐趣,增加同学们的红色知识储备,班委会计划在大巴上举行集体活动,请你仿照示例设计两个环节。（2）上午10点,全体师生集结在毛泽东铜像广场庄严肃立,隆重举行主席诗词朗诵活动。请你为主持人写一段开场白。（3）研学结束,你们小组发现由于游客很多,韶山景区卫生问题较为严重,请你向景区管理方提出两个行之有效的解决办法。24 . 自进入初中，同学们与语文书朝夕相伴，从语文书中获得了许多知识，对语文书产生了很深的感情。班级组织了一次以“我与语文书”为专题的学习活动，请你参加下面活动。（活动一）手抄报名称征集赛请你为小组手抄报拟一个名字，并简洁地说说拟这个名字的理由。名称：命名理由。（活动二）人物故事比赛从所学课文中选一个印象最深的人物，并概括讲述关于这个人物的故事。人物：故事：八、作文25 . 请以今天，我想说说心里话为题目，写一篇600字左右的记叙文。要求：写自己的经历、感受，内容具体，有真情实感，文中不要出现本人真实的姓名、所在学校名称。第 9 页 共 9 页