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黑龙江省2020年七年级上学期期中语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时,人们都是喜出望外。B阅读方法因书而异,有的书可随便翻翻,不求甚解;有的书须精读细品,反复咀嚼。C在这片劫后重生的土地上,人人各得其所,各展其长,满怀信心创造幸福美满的生活。D人教版语文教材要大幅缩减鲁迅作品的消息一传出,舆论是人声鼎沸,仿佛这民族脊梁就此折断。2 . 下列句子中有语病的一项是( )A为了使我国经济健康、持续地发展,党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。B中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境,呼唤社会对未成年人给予更多的关注。C在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。D随着鄂尔多斯知名度的不断提高,具有草原特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。3 . 下列句子排序最恰当的一项是(1)取“经典文学”而“背诵”,也就是古人所谓的读经。(2)它的学习方法只有一个那就是依照所有语文学习的规律,反复而熟练。(3)虽然一开始因陌生而似若艰深但反复的遍数既多熟习的数量既大,就如同婴儿学语一样,自然日有领悟,渐入佳境。(4)经典文学的学习,是达成高度语文造诣最简捷的方式,也是深入文化智能唯一的路径。(5)反复而熟练,简单的说,就是背诵。ABCD二、基础知识综合4 . 下面是对24节气中最后两个节气的介绍。阅读下面文字,完成小题“小寒”是与“大寒”相比较而产生的,表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而寒,但还没有达到最冷的程度,因而称之为小寒。大寒,是二十四节气中的最后一个节气,也是腊月的代表节气。在物候上,古代将大寒分为三候:“一候鸡乳,二候征鸟厉疾,三候水泽腹坚。”“鸡乳”即母鸡孵化小鸡;“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食,以补充身体的能量、抵御严寒;“水泽腹坚”则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节,但在气象记录中,小寒往往比大寒冷,因为小寒节气正处在“出门冰上走”的“三九”寒天。小寒、大寒节气虽然十分寒冷,但毕竟春天的脚步越来越近,中国人最重要的节日春节就要到了,所以,这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的,这气氛足以融化冬末的寒意。(1)文中加点字的注音全都正确的一项是(_)A比较(jio)气氛(fn) B比较(jio)气氛(fn)C比较(jio)气氛(fn) D比较(jio)气氛(fn)(2)对文中画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(_)(3)谚语是我国劳动人民在劳动过程中智慧的结晶,下面四句谚语,最能概括文段内容的是(_)A小寒大寒,冷成冰团。B小寒不如大寒寒,大寒之后天渐暖。C大寒不寒,人马不安。D小寒大寒,杀猪过年。(4)大寒过后,春节将至,你要在书房门口挂一副对联,下面有三副书斋对联,你会选择哪一副,为什么?第一副:上联:百尺高梧撑得起一轮明月下联:数椽矮屋锁不住午夜书声第二副:上联:春随香草千年艳下联:人与梅花一样清第三幅:上联:四体不勤五谷不分孰为夫子下联:小疑必问大事必闻才算学生你选择第对联_。原因是_三、现代文阅读从百草园到三味书屋(节选)不必说碧绿的菜哇,光滑的石井栏,高大的皂英树,紫红的桑巷;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云雪里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有脆肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。5 . 请用自己的话概括本段文字的内容。6 . 试从修辞手法的角度分析“油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达作用。7 . 作者写这一段文字的目的是什么?阅读下文,完成下列小题蓝色的蓝她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。如此诗意,真是让人妒忌。我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来,灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她:蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈 大笑,开心极了。她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼、亲切起来,有说有笑的。 原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。 大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。”西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许条河。天未亮, 我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞车子了事。她却彼挂完整,眼 影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑舦后,突然双膝跪下,泪流满面。我们都吓了 一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。”原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多,得失名利,都曾是她人生的主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命只剩下 短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开 眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有了 一天!她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年, 还将活下去。我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,理当爱惜。大家不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的 蓝,相互辉映交融。那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。8 . 第段加点词“囫囵”在文中的含义是 _o9 . 文章第-段着重描绘了“她”与“我们”的不同,请根据文意,填写下表。段落我们的表现她的表现我们的内心感受第段(1)明媚、精神(2)第段戒备少言(3)(4)第段(5)(6)感喟与感动10 . 第段在文中的作用是(1) _ (2) _11 . 对本文主旨概括最恰当的一项是( )A体现蓝蓝对生活的感恩。B揭示蓝蓝勇于战胜困境的精神。C歌颂蓝蓝对生命的珍爱。D表现了人与人之间的友好相处。12 . 联系全文,简要分析本文结尾的妙处。四、句子默写13 . 根据课文内容填空。是她那对世界无私的爱丰富了我,。五岭逶迤腾细浪,_ 。,铁马冰河入梦来。初为霖雨之操,。_,恨别鸟惊心。商女不知亡国恨,。人生自古谁无死,。 题破山寺后禅院中描绘山寺清幽寂静的环境,意境深邃的诗句是,。五、对比阅读阅读下文,回答问题。论语(甲)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也。”(雍也)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(子罕)(乙)子贡问政。子曰:“足食,足兵。民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”(颜渊)子贡问曰:“有一言可终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(卫灵公)子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”(子罕)注:言:字 行:奉行14 . 解释句中加点的词。(1)不亦说乎(2)人不堪其忧(3)于斯二者何先 (4)知者不惑15 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(2)自古皆有死,民无信不立。16 . 阅读甲乙两部分,说说你分别学到了什么相处之道?六、诗歌鉴赏17 . 阅读下面古诗,完成小题。菩萨蛮宋张元干春来春去催人老,老夫争肯输年少。醉后少年狂,白髭殊未妨。插花还起舞,管领风光处。把酒共留春,莫教花笑人。(注释)该词作于诗人晚年。作者晚年遭逢厄运,常寄情于山水之间。按要求回答下列问题。【小题1】上片“_”和“_”两句流露出词人狂气和不服老的心境。【小题2】“插花还起舞”和“把酒共留春”两个行为,展现了词人_的生活状态。七、名著阅读18 . 阅读下面的连环画,回答问题。1.关羽领兵将近汝南,扎住营寨。当夜遇见孙乾,听说刘备在袁绍处,告曰:“吾见兄长一面,虽万死不辞。今回许昌,便辞曹操也。”2.夺得州县,云长班师回许昌。恐有泄漏,未敢告嫂嫂知。夫人责之受曹操之恩,顿忘旧日之义。云长退,坐立不安,寻思去计。3.云长拜辞曹操,一连数次皆不得见。即写书一封,差人去相府投递,并将所受金银,封置库中,悬“汉寿亭侯”印于堂上。4.关羽上赤兔马,手提青龙刀,率领旧日跟随人役,护送二夫人车仗,径出北门。门吏挡之。云长怒目横刀,门吏皆退避。5.曹操正和众官商量如何挽留关羽之事,未定,左右报关羽呈书。操看毕,大惊曰:“云长去矣!”又有北门守将及关羽宅中传卫飞报。6.曹操谓张辽曰:“汝可先去请住他,待我与他送行,更以路费征袍赠之,使为后日记念。”张辽领命先往,曹操引数十骑随后而来。7.关羽道:“兄长在河北,望丞相勿忘昔日之言。”操答:“必不负前言,特备路资相送。”云长不肯受。8.操又曰:“。”云长,勒马回头称谢:“蒙丞相赐恩。”9.说罢,云长径自拨转马头,望北而去追赶车仗。曹操也只能领着众人回城,路上还深深叹息不已。(1)简要概括连环画讲述的内容。(2)请观察图8,并结合情境,补写曹操的语言和云长的动作。语言:动作:(3)选择完成下面任意一个问题。结合关羽的表现,推测图7中曹操的“昔日之言”的大概内容。结合三国演义的内容,写出关羽和曹操之后的一次相会。(4)阅读三国演义后,你认为下列对于关羽的评价,哪一项合适?请说明理由。A与朋友交,言而有信。B臣事君以忠。C朝闻道,夕死可矣。D君子喻于义。八、作文19 . 相伴要求:(1)选择一个题目,补全标题,写一篇不少于500字的文章,文体不限。(2)要真实、有个性地表达。语言流畅,字迹工整。(3)文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。第 9 页 共 9 页
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