杭州市2020版中考语文试题（B卷）（I）卷

杭州市2020版中考语文试题（B卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（ ）A嗔视桑梓（z）吹毛求疵（c）汗流浃背B匮乏羸弱（yng）浪敛波平（lin）眼花嘹乱C耷拉慰藉（ji）屏气凝神（bng）钟灵毓秀D磕绊窒息（zh）入不敷出（f）栩栩如生2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A孪生（lun）键步妇孺皆知（l）影影绰绰B疮痍(chng y)抽搐苦心孤诣(y)离民百姓C称(chng)职绮丽百鸟啾(ji)啾左右逢圆D惬意（qi）旁骛浑身解数（xi）险象迭生3 . 填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）夜色浓了，灯亮了起来.环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着， _ ，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。A像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石B像一串流动的珍珠C像夜空中眨着眼睛的星星D像无数个在水面舞动的小精灵4 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所，否则就会混淆粗犷与、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。A古老限制粗野B原始界定粗野C古老界定粗放D原始限制粗放二、现代文阅读阅读下文，完成下题。汤姆的眼珠会掉下来查小欣儿子念小学二年级时，一日放学回家吃点心，我跟他闲聊，问他学校当天有没有特别事情发生，他闲闲地说：“没什么，只是汤姆的眼珠子掉了出来，我们替他拾回，他在饮水机洗了洗，放回去了，但没消毒，我担心会有细菌。”我不太相信自己的耳朵，又不想显得大惊小怪，问：“是不是妈妈听错了？你是说汤姆的眼球吗？”“是，他的眼球不知为什么老是掉下来，可能要换一颗大一点的。”儿子就像在说汤姆的校服衬衣需要换大一点般轻松平常。我细问汤姆的眼球掉下来的原因，儿子理所当然地说：“他的左眼失去了眼球，医生替他放一个假的上去，很真的，看起来跟我们没分别。但没实际用途, 他的左眼仍是看不到东西。”同学们对于汤姆瞎了一只眼睛的事实很接受, 不会歧视或取笑他，跟他相处与其他同学无异。他的眼球随时会掉下来，也不会把他看成怪物，大家就只管替他拾回眼球，像拾回一个乒乓球，没有惊恐尖叫，不当作一回事。另一小学同学若翰生日，在他家大厦的花园开生日派对，我陪儿子前往。一班同学都到了，唯独不见若翰，我又藉此机会教导儿子准时的重要性，作为主人家也迟到, 太不礼貌，令客人感觉不被尊重，儿子代为解释：“若翰向来比较慢，我们一班同学都理解，所以不会介意。”看到若翰拖着妈妈的手，一脸真稚笑容迎面走过来，我感到十分惭愧，想马上收回刚才的评语，原来若翰是唐氏综合症患者。同学们并没有认为他迟钝、智商低，而是完全接受他是“比较慢”，不觉得他异于常人。若翰跟同学们相处融洽，大家没有特别迁就他、呵护他，他玩游戏输了同样要受罚。我在旁看着，很赞赏学校实行人性化的融合教育, 在每班录取两、三位智商有问题或身体残障的同学，贯彻一视同仁、伤健一家的精神，小朋友自幼从现实生活中学懂普世价值：人人平等，学校和家长无需特别严训孩子不要歧视残障人士。有时在街上会听到大人阻止子女用好奇眼光看瞎了眼、四肢不全、兔唇、唐氏综合症人士，又或当众跟子女说：“你不应这样盯着人家, 他会很尴尬, 他已经很不幸, 我们应同情他们, 帮助他们。”以为这叫家教, 其实是好心做坏事, 在伤口洒盐, 要教就应早在家里教了。春风化雨, 国际学校不单教学问，也教普世价值、正确观念，用的不是书本和考试，是在日常生活中潜移默化，把这些概念输入孩子血液中。5 . 文章讲述了两件事，请用简洁的语言概括。第一件事第二件事6 . 文章段划线句“我”听了儿子说汤姆眼珠的事，为什么会有“我不太相信自己的耳朵，又不想显得大惊小怪”这两种表现，请分别表述。7 . 从文章整体内容来看，题目似乎因为不全面而不妥，如改为人性化的融合教育或春风化雨般的教育会更好，同意这种说法吗，为什么？8 . 契诃夫说：有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤时别去看他。“别去看他”甚至“别去讥笑他”是教养，更是做人的风范。如果我们生活中有身体或智商有问题的同学，我们应该如何与他们相处，请结合文章谈谈自己的感受。（80100字）阅读下面的文字,回答小题。你的记忆是独特的吗云裳如果你一直认为自己拥有“独家记忆”自己对世界的认知是独一无二的,那么你错了。科学家第一次用明确的证据表明,人类采用几乎相同的脑活动来记录和追述共同的经历,而不是用随机的、个别的方式储存和回忆事件。此前的研究表明,人们第一次储存某件事和此后回忆该事时,相同的脑区被激活。但是,不同的人是否以同样的方式编码相同的记忆?最近,美国普林斯顿大学的一项研究表明,我们储存和回忆某件事时,每个人的脑活动十分相似。这项研究或许可以帮助科学家发现阿尔茨海默病等记忆障碍疾病的早期征兆。研究人员利用功能性磁共振成像(fMRI)技术监测22名志愿者的脑血流情况,以追踪其脑活动。首先,让志愿者观看电视剧神探夏洛克中的一个长约50分钟的片段。紧接着,让志愿者尽可能详细地回忆和陈述剧中情节。令研究人员惊讶的是,每个人的记忆都很好。例如研究人员最初预计大多数志愿者能陈述10分钟左右的情节,但事实上志愿者描述剧情平均花了20多分钟,包括福尔摩斯戴的帽子类型、公寓的颜色,以及角色间的关系等。研究人员进一步将志愿者看电视剧时的脑活动与回忆剧情时的脑活动进行比较,结果发现两种情景下的脑活动模式十分相似。随后,研究人员甚至可以通过查看fMRI结果,准确地断定志愿者在陈述哪些剧情场景。这意味着不同的回忆对应着不同的脑活动模式。接下来,研究人员先将志愿者在观看电视剧阶段的脑活动整合成一个单一、平均的模型;再将这个平均模型与个体志愿者回忆阶段的fMRI结果进行比较。如果每个人的脑活动是独一无二的,那么可以预料个体回忆时的脑活动与志愿者观看电视剧时的脑平均活动不能很好地匹配。但是研究人员发现,每个志愿者回忆时的脑活动与观看电视剧阶段的脑平均活动密切匹配。这意味着我们经历相同事件时,大脑以非常相似的方式组织记忆。之前大多数科学家认为,涉及记忆时,人类脑活动的相似性主要被限制在“低级”脑区,如海马、杏仁核,这些脑区在人类以外的其他脊椎动物中也同样存在;被认为包含独特的、个性化的脑活动,往往被认为主要涉及记忆的“高级”脑区,即躲藏于人类复杂的大脑皮层中。有趣的是,该研究中发现的这种共同的脑活动模式只存在于“高级”脑区,即大脑皮层,包括后内侧皮层和内侧前额叶皮层。这就使得科学家重新思考人类记忆中的个性化和特殊性。如此看来,我们对世界的认知(甚至在精确的脑活动水平上)十分相似。研究人员表示,这并非偶然,不同的人拥有相同的记忆方式才能使我们彼此之间交流自己的记忆、经验时更加容易。人类获得知识的途径正是建立在此基础之上的。研究与记忆相关的神经性疾病的科学家,或许能够利用这一研究结果开发更精确的检测方式。未来,这项研究还需要进一步探讨分析。但无论如何,这项研究都提示着我们,人类记忆时的大脑模式是相似的。(有删改)9 . 结合文章内容,说说针对“你的记忆不是独特的”,作者提出了几种可能的原因。10 . 文章的说明顺序是什么?请结合文章内容简要分析。11 . 第段中加点词语“或许”能否删去?为什么?这项研究或许可以帮助科学家发现阿尔茨海默病等记忆障碍疾病的早期征兆。12 . 第段“或许能够利用这一研究结果开发更精确的检测方式”中的“研究结果”指什么?三、对比阅读阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。选自郦道元三峡（乙）缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。选自陶渊明桃花源记13 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）略无阙处_（2）自非亭午夜分_（3）沿溯阻绝_（4）缘溪行_（5）芳草鲜美_14 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）复前行，欲穷其林。15 . （甲）段中的画线句子在写夏季江水时运用了_手法。（乙）段文字在表达方式上除了描写外，还用了_。16 . （甲）（乙）两段文字都以写景为主，但写作目的不同。请结合选文简要分析。四、情景默写17 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）海日生残夜，_。王湾次北固山下（2）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）夕阳西下，_。（马致远的天净沙秋思）（4）日月之行，若出其中；_，若出其里（曹操的观沧海）（5）_，一览众山小。（杜甫 望岳）（6）不畏浮云遮望眼，_。（王安石的登飞来峰）（7）_，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（8）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（9）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以富于创造力的诗句“_，_。”表达了对友人的关切和思念之情。（10）爱莲说中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是：“_，_。”五、语言表达18 . 仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。爱是冬日里的一束阳光，爱是_；爱是漫漫长夜里的一束灯光，爱是_。六、名著阅读19 . 名著阅读（1）根据高尔基童年的内容，在下面空白处填出相关人物。每逢周六，都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷，这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。（2）“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”。上文中的“她”是个怎样的女性？（3）昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实情景。如善于利用“心理战术”制服敌人，能够不凭借任何工具剪下精确地圆叶片来做巢穴的盖子。七、综合性学习20 . 学校正开展“预防电信诈骗”综合性学习活动，请阅读以下两则材料，完成题目。【材料一】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行帐户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。【材料二】电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕，增强防骗意识。（1）请用简短的语句概括材料一的内容。答:_（2）根据上述两则材料，接着下列示例，补充完整预防电信诈骗需要注意的问题。不要轻信来历不明的电话。接到不明电话要询问亲友或及时报警。_八、作文21 . 成长中的少年往往充满奇思妙想，请以“我好想”为题，写一篇记叙文。要求：(1)先把题目补充完整，如我好想“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等等。(2)文体符合要求，立意自定，题目自拟；字数不少于600字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。第 7 页 共 7 页