杭州市2020版七年级（五四学制）下学期期中语文试题（I）卷

杭州市2020版七年级（五四学制）下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读快手刘冯骥才人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。1 . 阅读全文，用文中原词填写下表。时间快手刘的手快手刘的演技观众“我”的表现“我”童年时敏捷灵活（2）_围了几圈揭他老底“我”高二暑假（1）_漏洞百出（3）_（4）_2 . 结合文中语境，赏析下列语句。（1）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（2）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”3 . 从结构和内容上，说说第段在全文中的作用。4 . 标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说。是谁爱着你的背影这个周末回家，临走时，母亲照样将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。5 . 请用简洁的语言概括母亲注视着“我”背影的几个画面。6 . 结合语境，赏析文中划线的句子。只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。7 . 请你结合全文，分析母亲的形象。8 . 文章两处都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。9 . 结合文章内容，说说文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？二、句子默写10 . 诗文默写。江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）为什么我的眼里常含泪水，_。（艾青我爱这土地）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）月夜忆舍弟中，浸润着作者主观感受的写景句是：_，_。醉翁亭记中，作者以“_，_。”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。三、课内阅读陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11 . 下列加横线字意思完全相同的一项是（ ）A山不在高，有仙则名人有百口，口有百舌，不能名其一处也。B孔子云：何陋之有？渔人甚异之。C可远观而不可亵玩焉可以调素琴，阅金经。D谈笑有鸿儒，往来无白丁。舟首尾长约八分有奇。12 . （小题2）翻译句子斯是陋室，惟吾德馨。13 . 下列说法不正确的一项是（ ）A刘禹锡，字梦得，唐代文学家，词人。B从表达方式看，陋室铭聚描写、抒情、议论、记叙于一体。通过具体描写陋室恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。C陋室铭一文表现了不与世俗同流和污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者消极循世、安贫乐道的隐逸情趣。D作者描写室中之景、室中之人、室中之事，明确表达了孤芳自赏，鄙视没学问的人的思想感情。14 . （小题4）“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文或名言中写出两则有关学习方面的“座右铭”。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植、可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！15 . 解释下列加点字的意思。（1）亭亭净植（_） （2）香远益清（_）（3）陶后鲜有闻（_）16 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！17 . 下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）A作者从环境习性、体态香气、清高气质等方面写莲的形象，赋予莲美好的品质。B本文骈散结合，使文章音节既整齐划一，又参差不齐，节奏分明，朗朗上口。C作者运用托物言志和借物喻人的手法，把莲比作花中的君子，借赞花来赞人。D文章以“爱莲”为线索，用菊和牡丹来反衬莲，表达作者淡泊名利、洁身自好。四、课外阅读颜回好学司马迁回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰:“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“，。，未闻好学者也。”（选自史记）（注释）蚤：通“早”。恸：哀痛之至。门人：学生。孰：谁，哪一个。18 . 为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（ ）不幸短命死矣 今也则亡 有颜回者好学 不迁怒不贰过AB CD419 . 文章采用_和描写的表达方式，表现颜回的好学。从颜回的早死，孔子为之哀恸，_表现颜回的好学；接着通过鲁哀公和孔子的对话，写颜回在儒家“仁”道上的造诣，再具体写颜回的修养与好学的表现，即“_”。这是很难得的品质。（第二空填描写方法，第三空填文中的原句）五、综合性学习阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）8月23日至25日，首届中国国际智能产业博览会（以下简称智博会）在重庆举行。本次智博会以“智能化：为经济赋能，为生活添彩”为主题，展览突出科技性、参与性、互动性的特点，设置综合展、大企业展、创新展、专题展四大展区。科技部公布的首批4家国家新一代人工智能开放创新平台名单同时亮相智博会科技部展区，展示我国人工智能的最强阵容。（材料二）习近平总书记在致首届中国国际智能产业博览会的贺信中强调：要大力培育和发展智能产业，让智能化更好地为经济赋能，推动高质量发展。日前，业内首个集高精地图、无人驾驶、人工智能等技术于一体的无人驾驶共享汽车项目在重庆两江新区数字经济产业园投入试运营。用户在“盼达用车”手机APP启动“一键召唤”功能，无人驾驶的车辆便可从停车场自动行驶到上车地点；用户用车完毕后点击“一键还车”，车辆将自动驶向停车场泊车。在重庆两江机器人展示中心，几台机器人摇头晃脑，来回穿梭，焊接、搬运、检测等工序迅速完成一条至少需要10名工人操作的作业线，如今只需1名技术人员值守，生产效率将提升40，还将提升产品品质，节约运行成本。机器人产业被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”。目前，全球排名前5位的机器人企业中已有4家在重庆布局，国内领先的华中数控、沈阳远大、国家机器人检测与评定中心等机器人企业和机构也相继落户重庆。（材料三）我国农村大数据智能化利用情况20 . 下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）A首届中国国际智能产业博览会有一个主题、三大特点和四大展区。B智能化可以为经济赋能，推动高质量发展，因此要加强智能产业的发展。C具有无人驾驶、人工智能等技术特点的无人驾驶共享汽车项目在重庆投入试运营。D目前，已经在重庆布局的4家大数据企业，全球排名均在前5位。21 . 阅读（材料二），说说“智能化为经济赋能”体现在哪些方面。22 . 阅读（材料三），用简洁的语言归纳出我国农村大数据智能化利用的特点。六、作文23 . 题目：珍藏要求：（1）补全题目；（2）写一篇600字左右的文章；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。第 8 页 共 8 页