黑龙江省2020年（春秋版）七年级上册期末核心素养评价语文试题（II）卷

黑龙江省2020年（春秋版）七年级上册期末核心素养评价语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A初一的同学们刚刚进入初中，学习成绩的提高，主要取决于自身是否掌握良好的学习方法。B我们在心里由衷地感谢老师多年来为我们健康成长的默默付出。C中学生是培养健康情操的重要阶段。D修改自己的作文时，同学们一定要注意找出并改正作文中的错别字。12与其他三句含义不同的是（ ）A纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。B学而不思则罔，思而不学则殆。C遭一蹶者得一便，经一事者长一智。D山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。3 . 下列加点词语使用不恰当一项是（ ）A当初他对奶奶的病不以为意，结果那次竟成了诀别。B写作文时我们要先在心里酝酿成熟了之后，才能下笔如有神。C他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。D能歌善舞的王丽当上了文艺委员，成绩优秀的王楠当上了学习委员，这真是各得其所啊！4 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A栅栏（zh）招徕（li）勾当（gu）越俎代庖（z）B栖息（q）热忱（chn）糟蹋（t）气势磅礴（png）C镌刻（jun）拾级（sh）拮据（j）剑拔弩张（n）D吮吸（shn）星宿（xi）蕴藉（ji）瞠目结舌（chng）二、现代文阅读现代文阅读鞋（孙如静）我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。那时候家里条件不好，母亲常年生病，我们全家五口人挤在一只破旧的小船上，父亲打鱼的收入是所有的经济来源，饱一餐饿一餐是经常有的事，肚子的问题都没能解决，更不用说脚上的问题了。七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕。我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了。一双白球鞋让我整天萎靡不振。一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了。”我吓坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一语。“小偷，小偷，偷公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。这时，教语文的李老师来了。她看了看这个场面，严肃地说：“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我。在大家半信半疑的目光中，李老师用干瘦而有力的手一把攥住我，毅然地牵着我的手离开了教室。李老师带我来到了她的宿舍。“为什么收集粉笔头呢？”李老师问。我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。“穿上试试吧。”李老师说。不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合适啊，仿佛是为我专门定制的。我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。“换上吧。”李老师说。我离开的时候，给李老师深深鞠了一躬。下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊 ：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。这双鞋我一直穿了一年多，直到母亲的病好转以后，可以做一些工作，家里条件慢慢好转。我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。那天我把那双白球鞋洗干净后，拿去还给李老师。给我开门的是一个和我年纪一般大的男孩子。他笑眯眯地说：“我妈不在，给我吧。”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。（有删改）5 . 阅读全文，填写下表。记叙顺序情节(1)“我”因家贫穿旧黑布鞋上学。(2)李老师给“我”一双白球鞋。(3)6 . 伏笔是小说常用的手法，请从文中举一例简要分析伏笔的作用。7 . 结合语境，品析下面的语句。（1）赏析“李老师用干瘦而有力的手一把攥住我，毅然地牵着我离开了教室。”中加点词语的表达效果。（2）请自选角度赏析文中的画线句子。8 . 从主旨看，这篇小说的主人公是谁？请简要概括人物的性格特点。9 . 小说的结尾安排“一个和我年纪一般大的男孩子”出现有何用意？发挥联想和想象，试将“我”多年以后再遇到李老师时所要说的话写出来。10 . 第一段中对白云、飞鸟的描写，有什么作用？三、句子默写11 . 根据提示，用作品原句填空。求学应该谦虚，正如论语中所说：_。峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）适与野情惬，_。（梅尧臣鲁山山行）陶渊明饮酒(其五)中的诗句“_，_”蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感的哲理。_，_，当时奢侈今何处？（张养浩山坡羊骊山怀古）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；_。（邹忌讽齐王纳柬）四、诗歌鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12 . 对酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A从诗的题目看，这首诗是酬赠诗，诗中白居易饱含真情地对刘禹锡被贬的遭遇表示了同情和不平。B这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。C这首诗的颔联，感叹旧友调零、今昔异貌，借典寄慨，耐人寻味。D这首诗情感浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明的对比。13 . 请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面并说说这一诗句的哲理内涵。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”节选自吕坤呻吟录（注）僮：未成年的仆人。病：担心，忧虑。湿：名词活用作动词，淋湿。14 . 解释下列句子中加点的词语。（1）人有馈一木者（_）（2）木小不堪也（_）（3）为余生炭满炉（_）（4）乃尽湿之（_）15 . 翻译下面句子。小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？16 . 小明性格内向，妈妈常常为此担心。请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，给妈妈说几句话，加以劝慰。六、名著阅读17 . 名著导读填空。（1） 十九世纪_（国家）身材矮小、相貌平平、活了不足四十岁的女作家_成功地创作了简爱这部世界名著。（2）_（国家）的斯威夫特写的_中，主人公_。七、综合性学习18 . 根据要求，回答下面问题。中国地大物博，山川河流、草树花鸟，每一处每一物都让人流连忘返。古人遭贬失意，常游山水以抒怀；今人生活富足，常游山水以悦情。（1）仔细阅读下面的材料，说说你的探究结果。材料：文人的漫游丰富了文学创作的题材，文人学者们在漫游途中扩大了见闻，增加了社会阅历，也给我们留下许多优美的诗篇和游记。李白堪称最能漫游的大师。他25岁即“仗剑去国，辞亲远游”，一生足迹遍及祖国各地，直到62岁病逝。他在梦游天姥吟留别里说：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”无独有偶，杜甫青年时期也是在漫游中度过的，他仰望泰山写下了有名的望岳。陆游在四川做官时走遍了四川，赏遍了蜀中的名胜古迹，写了不少名篇佳句。（2）认真观察下边的漫画，完成下面题目。这幅漫画说明了什么？针对漫画中的现象，你将如何做一个文明游客？八、作文19 . 阅读下面的文字，按要求作文史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦.凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。请以“_陪我成长”为标题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于500字：（4）文中不要出现真实地名和校名。第 6 页 共 6 页