杭州市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（I）卷

杭州市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列文学常识表述有误的一项。（ ）A序是一种文体,有书序和赠序之分。清代宋濂所作的送东阳马生序是一篇赠序。B爱莲说与陋室铭的作者分别是周敦颐、刘禹锡。两篇文章都运用了托物言志的写作手法。C水经注是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值,作者是北魏地理学家郦道元。D曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。他创作的观沧海是一首四言古诗。2 . 下列划线词语使用错误的一项是（ ）A这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。B半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增。C学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。D放学后我和好友阿明一起走到十字路口就分道扬镳，各归各家了。3 . 对下面这段话的理解正确的一项是（ ）目前对社会精神文化素质起引领作用的显然是媒体。媒体是种权力，而任何权力都可能演变成暴力。在权威专制的情况下是如此，在言论自由的情况下也是如此，只不过方向不同罢了。A媒体有法制约束，才能保证方向的正确。B目前，各种媒体对我国社会的精神文明建设都起着正面的积极的作用。C媒体是自由的，不受任何约束，因为，它本身就是一种权力。D媒体的“暴力”在于，它无论何时何地，都不与世俗同流合污。4 . 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A上个世纪焦裕禄的故事再次被搬上银幕，他的崇高精神在新的时代仍然有着非凡的意义，可谓历久弥新。B3月29日晚上8点半，“地球一小时”活动在很多城市开展，不少大楼的景观灯同时熄灭，戛然而止。C马航飞机失联事件牵动国人的心，有人用假护照登机的消息让事件变得更加扑朔迷离。D字是人的脸面，如果写字随心所欲，“龙飞凤舞”，有可能给人留下不好的印象。5 . 下列说法委婉得体的一项是（ ）A当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说：没什么，这是我应该做的。B当你的同桌向你请教问题时，你说：你真笨，这么简单的问题还来问我。C当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：没见我正忙着吗？D当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：对不起，请问撞伤了吗？你说：对不起？以后当心点。二、字词书写6 . 给加点的字注音，根据拼音写出汉字。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和i（ ），没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯（ ）娌相处都很和睦。i_ 妯_三、现代文阅读现代文阅读父亲是一盏灯崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本，他们不该迷路。看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得起兴，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不到一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。儿子想哭，说：“爸，我害怕。”父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”父亲说这话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。走在前面的父亲突然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了一下，继续走吧。”儿子点点头，两个人继续赶路。儿子又累又饿，但走在前面的父亲像有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是迷路了？快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他货款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”父亲说:“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子突然歇斯底里地朝父亲吼起来。儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢?直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的?”父亲说：“不管了，咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。儿子的声音哽咽，说：“爸”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯了吗？”父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。（选自2017年中国年度小小说，略有删改）7 . 说说小说标题的含义。8 . 小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。9 . 请从描写的角度，分析文中划线句子的表达效果。（1）微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不到一星半点的灯光。（2）父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。10 . 结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。11 . 文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯了吗？”父亲没有回答。父亲看到灯光了吗？请说明理由。阅读下面议论文，完成下列小题。传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身，成年后成为大家者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，百家姓神童诗等书即是在此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了“四书五经”、孝经和资治通鉴。一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成年后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，所以有人把记诵比作“学问之舟车”。古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重视。古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。12 . 作者开篇即表明自己的观点，认为。13 . 文中运用的主要论证方法有_和_。14 . 第自然段中画线句中的“这”指代什么内容？15 . 有人说，私塾是封建文化的产物，不宜提倡；也有人说，私塾是中华传统文化的象征之一，可以发扬。对此，你有什么看法？请谈谈你的认识。感怀仁者之人性大爱“”张丽钧我出生于上个世纪六十年代。我记事时全国上下正在搞轰轰烈烈的“阶级斗争”。 我15岁那年，懵懵懂懂地撞上了一本书雨果的 悲惨世界 。对于书中那个叫冉阿让的人，我觉得太不可思议了。他究竟是个坏人呢还是个好人呢？他偷窃，他越狱，他是个苦役犯；但他又深切地同情着芳汀母女，并为了商马第毅然决定投案自首这个遭际非凡的苦役犯揪痛了我的心。揪痛我的心的，还有那个小珂赛特。我多么怜爱那个8岁的女孩啊！有一段时间，我甚至觉得自己亲眼目击了这个场景穿着破旧衣服的珂赛特，提着沉重的水桶走在可怕的夜路上的时候，突然有一只大手悄悄伸过来，使她陡然感到水桶变轻了许多那只手，是冉阿让的手。它在拿走了珂赛特水桶重量的同时，也拿走了我的深重的忧悒（y）。我清晰地记得，我在这页书上哭过。15岁的我，第一次感到了“善”的力量。那时我还无力说出“好的阅读”究竟像什么，但已约略觉出，（甲）悲惨世界在我心里炸出了一个大坑，并在我身上留下了终生难愈的、细密难言的伤口。这伤口那么痛，又那么令人不舍。它以撕裂我的方式， A了我。后来，当我牵着儿子的手来到圆明园，一起读雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信“一天，两个强盗闯入圆明园，一个掠夺，一个纵火”，儿子疑惑地问：“妈妈，雨果说的两个强盗一个是英国，一个是法国，可是，法国不是他的祖国吗？他在说他的祖国是强盗吗？”我回答说：“是的。人道主义，没有国界；正义，在国家之上。”2001年，我赴法国公干。车过“先贤祠”，就激动不已地在心里说：“感谢法兰西为人类贡献了维克多雨果！”2010年初春，一家电视台邀我去担任“西方人文大师”主讲，未能如愿选到雨果，我于是选了巴尔扎克，因为讲巴尔扎克注定绕不过雨果。众所周知，巴尔扎克恃才放旷，他曾在报纸上尖刻地批评过雨果的剧本欧那尼；还曾当面指责雨果放弃“法国贵族院议员”的头衔是哗众取宠他对雨果所表现出的不屑一顾甚至敌意，令整个法国文坛为之咋舌。然而，巴尔扎克临终之际，只有雨果在深夜里来到了他的病榻前，紧紧握着被子下面那双冰冷的手，并在巴尔扎克的葬礼上沉痛地宣读了著名的巴尔扎克葬词。他说：“巴尔扎克先生在最伟大的人物中名列前茅，是最优秀的人物中的佼佼者。他才华卓著，至善至美”他博大的怀抱里有小珂赛特，有敲钟人卡西莫多，有笑面人格温普兰，有对他睥睨不敬的巴尔扎克，也有（ ）雨果说过：“善，是精神世界的太阳。”（乙）雨果的太阳，穿百载，越万里，慷慨照耀那些心中落了霜雪的人。雨果一直是在精神上照耀我、在创作上引领我的人。他引我关注苦难人生，他使我相信人心向善。在那个“与人斗，其乐无穷”的年代里，他让我看见了另一种截然不同的人生答案当冉阿让偷走米里哀主教的银器后被警察擒住时，米里哀主教不但站出做了“伪证”，声称那些银器都是自己送给冉阿让的，并说还有一对银烛台他忘了一并带走。末了，主教悄声对冉阿让说：“不要忘记，您拿了这些银子，是为了去做一个诚实人用的。”这话，冉阿让记了一辈子，我也将记一辈子。文学的终极使命，是一种灵魂的 B。我庆幸自己在一个不合时宜的时刻读到了一本不合时宜的书，这本书唤醒了我心中沉睡着的一个无比柔软的自己。我爱这个自己。我相信有一种柔软的力量，可以融雪化冰，可以摧山坼地，可以让一只匍匐而行的虫豸，陡然生出翱翔天际的心16 . 请结合全文内容，给文章拟一个合适的标题。17 . “雨果，用大爱与大善拥抱了世界。”这句话是从文中抽出来的，应该还原到第自然段的开头？18 . 请结合上下文，将“救赎”“拯救”还原到文中A、B处。19 . 请从（甲）（乙）两个划横线的句子中选择一句，从语言的角度进行赏析。20 . 根据你对雨果作品的了解,结合上下文，在第段空缺处补充相关内容。 21 . 文末说，“这本书唤醒了我心中沉睡着的一个无比柔软的自己”，请谈谈你对这句话的理解，并把自己的这种阅读体验写出来。22 . 阅读下面一则链接材料,思考：作者冯骥才所说的“鲁迅式的人物”是什么样的人物？请说说你的理解。（相关链接）：先贤祠，我要见的维克多雨果就在这里。他与另一位法国的文豪左拉同在一室。我注意到，展示着他们生平的“说明牌”上表述的内容简单却自有其独特的角度。对于雨果，特别强调他坚持己见，遭到迫害，逃亡19年。显然，在这里，所注重的不是这些伟人的累累硕果，而是他们非凡的思想历程与个性精神。比起雨果和左拉，更早地成为这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。将卢梭和伏尔泰安葬此处，是一种象征。一种民族精神的象征。于是，我明白了，这里所安放的伟人们所奉献给世界的，不只是一种美，不只是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术，而是一种思想和精神。他们是鲁迅式的人物，却不是朱自清式的。他们都是撑起民族精神大厦的一根根擎天的巨柱，不只是艺术殿堂的栋梁。（节选自：冯骥才法国精神的殿堂）23 . 雨果是一位伟大的人道主义斗士，李白也可以说是一个斗士。他在行路难中 的诗句“_，_。”就表明他虽遇挫但仍壮志满怀的斗士精神四、对比阅读阅读短文选段，回答后面小题。（甲）人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重彩，折节下贤人，厚遇宾客；赈贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。24 . 解释下列语句中加点的词语（1）必先苦其心志（2）置胆于坐25 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）女忘会稽之耻邪？26 . （甲）（乙）两文都讲到了忧患意识，这对现实有怎样的意义？五、句子默写27 . 按要求填空。（1）东皋薄暮望，_。（王绩野望）（2）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）好鸟相鸣，_。（吴均与朱元思书）（4）_，行止依林阻。（曹植梁甫行）（5）白居易钱塘湖春行中，诗人细致捕捉动物活动来展现初春生机的两句诗是：_，_。（6）默写李白渡荆门送别的颔联和颈联：_，_。_，_。六、名著阅读28 . 在众多以长征为题材的文学作品中，_的长篇纪实文学长征是非常突出的一部。作者认为，“_。这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。”七、作文29 . 题目：感谢那次遇见要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不要透露个人的信息；（3）不得抄袭。30 . 按要求写作。关注社会，你会发现许多美丽的事情和事物：参加公益活动，你会发现人心是如此美丽：观看中央电视台中国诗词大会，你会发现诗词是如此美丽：“一方有难，八方支援”，从一双双伸出的援助之手中，你会发现人性是如此美丽请以“美丽”为话题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，题目自拟，文体不限。（2）字数不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可奖励2分）。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页