陕西省2019版九年级下学期第三次模拟考试语文试题（II）卷

陕西省2019版九年级下学期第三次模拟考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识表述错误的一项是（ ）A司马迁，西汉史学家、文学家，他编著的史记是我国第一部编年体通史。B韩愈，“唐宋八大家”之一，代表诗文有左迁至蓝关示侄孙湘马说等。C老舍的长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆都是大家熟悉的作品。D黎巴嫩诗人纪伯伦曾获诺贝尔文学奖，他的诗集有泪与笑沙与沫。2 . 读语段，找出表述有误的一项（ ）从中国诗词大会到诗书中华，从见字如面到朗读者，短短几个月，荧屏上文化类综艺节目频出。其中朗读者用个人成长情感体验故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，受到观众的热捧。对于满眼的娱乐与喧嚣，朗读者节目就像慢慢地翻开一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌宕起伏的情节。随着董卿那亲切温和的语速，所有观众都情不自禁地投入其中。此时，每个朗读者面带表情，无论读文还是吟诗，都是根据自己亲身经历感受所选，或轻淡细腻，或慷慨激昂；或如，或如，拨动着每个人的心弦。A“精美”“平实”“温和”“细腻”这四个词语词性相同。B“综艺节目”“传世佳作”“惊心动魄”“亲切温和”这四个短语的结构不完全相同。C文中横线处依次应填入的是：“澎湃的海浪”，“和煦的春风”。D“拨动着每个人的心弦”比“打动了每个人”的表达效果要形象生动。3 . 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）A这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。B凡尔赛宫和富盖府第在构造和风格上有异曲同工之妙。C许多叱咤风云的著名人物长眠在我国著名的古都南京。D在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。4 . 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）A拮据（j）褴褛（ln）诓骗（kung）间不容发（jin）B筵席（yn）愧赧（nn）觅食（n）不省人事（xng）C作揖（y）桑梓（z）汲取（j）山肴野蔌（s）D拙病（zhu）星宿（s）箴言（zhn）自惭形秽（hu）二、字词书写5 . 根据拼音写出相应的词语。（1）、唐宗宋袓，稍逊fng so（_）（2）、将全副精力集中到这事上头，一点也不png w（_），便是敬。（3）、我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的fltng hung（_）的博物馆。（4）、有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jio ru zo zu（_），是出于无聊。三、现代文阅读6 . 名著阅读我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。到了第十天，有两艘海盗的船在追赶我们；由于我那单桅帆船负重超载，航行很慢，我们也没有自卫的条件，所以海盗船不久就追上了我们。两艘海盗船上的人几乎同时上了我们的船，他们在海盗头的带领下，气势汹汹地爬了上来。可当他们看到我们全都脸朝下在那趴着（这是我下的命令），就用结实的绳子将我们的双臂捆绑起来，留下一人看守，其余的都搜刮船上的财物去了。因为这个心狠手辣的恶棍好几次都企图说服两位船长把我抛进海里；虽然没有得逞，却究竟占了上风，竟说服他们要以一种比死还要令我难过的惩罚来整治我（1）请用简洁的语言概括选文主要内容。_（2）文中的“恶棍”是_人（国籍）；“一种比死还要令我难过的惩罚”中的“惩罚”指的是_。坚持用明德引领风尚张浩哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来。习近平同志在看望参加全国政协十三届二次会议的文艺界、社科界委员时，强调要坚持用明德引领风尚，并对文化文艺工作者、哲学社会科学工作者提出了以高远志向、良好品德、高尚情操为社会作出表率的要求。广大哲学社会科学工作者既要以优秀研究成果促进社会进步，又要做到德为人先，用明德引领风尚。长期以来，我国广大哲学社会科学工作者坚持以人民为中心的研究导向，把做人与做学问统一起来，赢得了广泛社会赞誉，但也有极少数人存在学术浮夸、学术不端、学术腐败问题。有的急功近利、东拼西凑、粗制滥造，有的脱离现实、闭门造车、坐而论道，甚至有的剽窃他人成果。这些现象虽然发生在极少数人身上，但往往会引起社会关注，影响整个社会风气。大学之道，在明明德。哲学社会科学工作者做的是培根铸魂的工作，肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的神圣使命，其言行对社会有很强的影响力。而且，名气越大，肩上的责任就越重。大学问家之“大”，既在于以其学术成果启发思想、推动工作，更在于以其道德情操和高尚人格引领风尚、烛照人生。明德，首先要明大德。个人的学术理想只有与国家前途、民族命运结合在一起，才能获得持久的生命力。马克思在青年时期就树立起这样的志趣：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去”。广大哲学社会科学工作者应当志存高远，具有强烈的社会责任感和博大的人民情怀，做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，成为对国家、对民族、对人民有贡献的学问家。明德，体现为勤业精业。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是呕心沥血铸就的。古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”凡传世之作、千古名篇无不是笃定恒心、倾注心血的作品。只有耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁，甘愿为自己的学术理想耕耘一生，才可能创造出有益于社会的成果。“凡作传世之文者，必先有可以传世之心。”在某种程度上，作品和学问就是作者人格与人品的自我宣示。作品要塑造人心，作者首先要塑造自己。以东北师范大学原副校长郑德荣为代表的哲学社会科学工作者，让我们不仅见识到高水准的学术成果，而且见证了讲品位、讲格调、讲责任的人格魅力和道德情操。德不优者不能怀远，才不大者不能博见。广大哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，讲究博学、审问、慎思、明辨、笃行，崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来。7 . 下列对第段运用的论证方法判断准确的一项是（ ）A道理论证举例论证B道理论证比喻论证C举例论证对比论证D对比论证道理论证8 . 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（ ）A本文的中心论点是哲学社会科学工作者要做到德为人先，坚持用明德引领风尚。B从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论两种，本文属于立论。C文章综合运用了道理论证等多种论证方法，使论证严密，思路清晰。D选文的层次结构可划分为：/。9 . 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）A第段运用对比论证的方法，有力地论证了我们要坚持用明德引领风尚，使论证更加严谨。B“周恩来的为中华之崛起”可放在第段之中作为道理论据论证本段观点。C第段“事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是呕心沥血铸就的。”一句中加点词体现了议论文语言的准确、科学的特点。D“作品要塑造人心，作者首先要塑造自己”这句话体现了作文章首先要学会做人，德为人先。四、文言文阅读陈晋之读书法读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎！予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。（清陈善扪虱新话）（注）陈晋之：人名。诵：背诵，这里是“读”的意思。癖：毛病。10 . 用“/”给下面的文字断句。（限断两处） 后 遂 无 书 不 读 所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者。11 . 用现代汉语翻译下面的句子。 虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎！12 . 你从文中悟出了什么道理？五、句子默写13 . 古诗文名句默写。（1）_，分外妖娆。 （2）为什么我的眼里常含泪水，_。（3）_，肯将衰朽惜残年。 （4）汉文有道恩犹薄，_？（5）树绕村庄，水满陂塘。_，豪兴徜徉。（6）_，到乡翻似烂柯人。（7）古诗词中的月，仪态万千，摇曳多姿。它是苏轼对弟弟的美好祝愿“_”；是杜甫战乱年代对家乡的思念“_”；是温庭筠诗中晨起远行的清苦“_”；是李商隐笔下对着镜子孤影自怜的相思之苦“_”。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。采桑子彭浪矶朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。（注）本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今江西彭泽县的彭浪矶时。14 . 下列诗句与“万里烟尘，回首中原泪满巾”抒发情感相似的一项是（ ）A兴尽晚回舟，误入藕花深处。B感时花溅泪，恨别鸟惊心。C报君黄金台上意，提携玉龙为君死。D无可奈何花落去，似曾相识燕归来。15 . 赏析上阙“扁舟去作江南客，旅雁孤云”句子的表达效果。16 . 细读全词，简要说说作者所表达的情感。七、名著阅读17 . 判断题。（正确的打“”，错误的打“”）（1）水浒传最精彩的就是抓住人物形象的共同点。武松、林冲都受过官府的陷害，被充过军，因此他们在押解路上都受公差任意摆布，忍气吞声。（_）（2）简爱在偷听波洛克赫斯特先生和谭波尔小姐的对话时，不小心将写字板摔成了两半，谭波尔小姐罚简爱站在凳子上，并当众侮辱她。（_）（3）圣约翰是个狂热的教徒，打算去美国传教。他请求简爱嫁给他并和他同去美国，但理由只是简爱适合做一位传教士的妻子。（_）八、综合性学习18 . 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合三峡的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。三峡多美景，_我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！(2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。_(3) 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。_九、作文19 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：从下面两组词语中各选一个词，结合生活实际，写一篇写人记事的文章，题目自拟。A活泼开朗、幽默风趣、豁达大度、谦虚谨慎、锲而不舍、勇于探究、吃苦耐劳、自尊自信B孝敬长辈、友爱互助、言而有信、乐于奉献、敢于担当、正直无私、文明礼貌、遵纪守法题目二：根据对木兰诗的阅读理解，请以木兰十年征战的故事为背景，展开联想想象，以“木兰的一日”为题，写一篇文章，展现你眼中的女英雄形象。要求：(1)请将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体（诗歌除外）。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 7 页 共 7 页