银川市2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（II）卷（练习）

银川市2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子中加点词语使用不当的一项是（ ）A突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。B小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。C环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。D懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A实践证明，能否全身心的投入学习中对提高同学们的学习成绩很有成效。B据统计，这次参加实验技能考试的大约有1千人左右。C今年的考试说明对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。D王艳同学迟到了，而且急匆匆的跑进教室。二、基础知识综合3 . 阅读下面文字，完成小题。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。读书如果违背了循序渐进的规律。读书急于求成，就好像肚子饿了吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜yo的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高鹜远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。熟（_）读菜yo（_）扎（_）实（2）文中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。（3）“因噎废食”中“废”的意思是（_）A停止B忘记C不再继续D荒芜（4）画线句子运用了_的修辞手法。三、现代文阅读阅读下面文章，完成问题。离开手机，你能活下去吗你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？手机没带就好像失去了方向感？如果有这些“症状”，你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的身体器官，已全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？患上手机依赖症，轻则知识焦虑，看不完的文字图象令人烦扰；重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，长期下来免疫力下降疾病滋生。如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但长此以往，人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。从客观上看，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。无论身处何时何地，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，让人投入其中，停不下来。很多工作必须随时用手机“掌上业务”保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等。另外，现在不少单位建立各种各样Q群、微信群，不少工作都在手机上讨论。因此，用不用手机有时已无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。从主观上看，一方面，手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏快感代替。另一方面，手机也是“人际焦虑”的转移。试想，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为避免对话，或被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度引起不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈。当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏爱性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。（根据网易手机专栏文章改编）4 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A智能手机手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。B手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系。C玩手机可以帮助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。D使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。5 . 请简要概括手机依赖症可能给人们带来的危害。6 . 你身边有位朋友苦于摆脱不了“手机依赖症”，请你根据选文内容，说说帮助他的办法。（至少说出两个）阅读下文，完成小题理解的幸福叶广萃7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。母亲说：“你父亲殁了。”我一下子懵了。父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。母亲是个没有主意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，最小的3岁。弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来！人的长大是突然之间的事。经此变故，我zh nn_的肩膀开始分担家庭的忧愁。就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，一个梳着短发的美丽女人。在学校，我整天一句话也不讲，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我：“你在给谁戴孝?”我说：“父亲。”马老师什么也没说，她把我接进地的怀里。我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。老师什么也没问，轻轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我：“我的父亲也不在了”。一年级期末，我被评上了三好学生。为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。有一天轮到我做值日，打扫完教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿国，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了，就心安理得回家了。到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝幼儿园跑。从我们家到幼儿园足有4站的路程，直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把地交给了看门的老头，自己下班了，那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说：“你为什么不使劲哭哇?”妹妹噙着眼泪说：“你会未接我的。那天我蹲下来，让妹妹趴到我的背上。我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以补偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有了较我更甚的不安，她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得那儿歌：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出。我背妹妹一步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变短。两行清冷的泪顺着我的脸颊流下，淌进嘴里，那味道又苦又涩。妹妹还在奶声奶气地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一是第几遍的重复了，我不知道。但我知道那是为我而唱的，送给我的歌。这首歌或许现在还在为孩子们所传唱，但我已听不得它，那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解，一听见它，我的心就会锁紧，就会发颤。是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命乐章，是一片珍贵的温馨。忘不了，怎能忘记呢？（有删改）7 . （1）在第段的横线上根据拼音写汉字。zh nn _（2）请简析第段在文中的作用。8 . 下列对第段内容分析恰当的是（ ）：A“我”总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲。B因为敏感，“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红，C“喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻，形象表现我的悲伤。D马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。9 . 第段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。10 . 请说说对第段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。11 . 请简析本文标题“理解的幸福”的含义。：_；_；_。四、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书）（注释）陶潜：又名陶渊明，号“五柳先生”。适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。徽：系琴弦的绳子。12 . 解释下列句中加点词语的意思。（1）有仙则名（_）（2）无案牍之劳形（_）（3）亦雅咏不辍（_）（4）而畜素琴一张（_）13 . 下列句子加点词语的意义和用法不同的一项是A可以调素琴，阅金经/阅十余岁，僧募金重修（河中石兽）B博学善属文/陈康肃公善射（卖油翁）C潜亦无所辞焉/蒙辞以军中多务（孙权劝学）D未尝有喜愠之色/人不知而不愠（论语）14 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）但识琴中趣，何劳弦上声！15 . 下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是A甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表现陶潜的颖脱不羁，任真自得。B甲文列举“诸葛庐”“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于强调“陋室”不陋。C乙文用简练生动的语言来描写陶潜，人物形象鲜明突出，跃然纸上。D甲文中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然，不蔽风日”，分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。五、句子默写16 . 请将下列诗文语句补充完整。（1）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（2）野芳发而幽香，_。（欧阳修醉翁亭记）（3）风霜高洁，_，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）（4）_，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头明月几时有）（5）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头明月几时有）（6）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（7）李白行路难其一）中“_，_”两句诗，表明诗人摆脱歧路彷徨的苦闷，唱出充满信心，重新扬帆远航的强音。六、诗歌鉴赏17 . 阅读下面的一首诗，回答问题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。（注）公元七六五年，杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。 首联主要运用什么手法？有什么作用？尾联中沙鸥这一意象有什么含义？其作用是什么？七、名著阅读运用课外阅读积累的知识，完成小题。18 . 水浒作为中国第一部歌颂的长篇章回体小说，鲜明地表现了“_”的主题。19 . 海底两万里是_国小说家凡尔纳的作品，讲述的是生物学家_跟随尼摩船长在海底做两万里的环球探险旅行的故事。八、综合性学习20 . 阅读下面文字，请结合学过的相关知识，简要评价威尔逊的应对技巧。曾两次担任英国首相的威尔逊，在为二次竞选首相进行公开演讲时，发生了这样的故事：“如果再次当选首相，我将会在教育、医疗、就业等方面实行新的改革，让全国民众享受更高质量的生活！”威尔逊话音刚落，台下突然有人高喊：“狗屎！垃圾！”就在全场哗然之时，威尔逊微笑着向传来声音的方向，不慌不忙地说：“这位先生，请稍安勿躁，我马上就会讲到您所提出的关于环保的问题。”九、作文21 . 阅读下面文字，按要求作文。每一个人的生命都充满了无限的可能，只要不停止前进的脚步，你也可以请以“我可以的”为题目，写一篇不少于600字的文章。（要求）立意自定；文体自选（除诗歌外）；不得抄袭、套作。第 8 页 共 8 页