西宁市2019-2020年度八年级上学期期中语文试题（II）卷（模拟）

西宁市2019-2020年度八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A挚友（zh）校补（jio）抹杀（m）气冲斗牛（du）B亘古（gn）震悚（sng）粗拙（zhu）深恶痛绝（w）C门框（kung）取缔 （d）愧怍（zu）诲人不倦（hu）D迸溅（bng）孱头（chn）修葺（j）心有灵犀（x）2 . 下列标点符号使用有误的一项是（ ）A那是什么？正在汹涌的激流里鼓浪前进。B不是一个，还有一个一，二，三，四，五，六，一共六个人！C但是，如果只凭冲劲，天不怕地不怕，就随便往羊皮筏上一蹲，那也会出大乱子。D你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加轻快，更加安详。3 . 在下列横线上依次填入所给词语，正确的一项是（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（2）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种、引人注目的可能。（3）雨后的湿地公园如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。（4）实施“小班化”教学，是我市为“人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。A标本 出类拔萃 沉湎实现B标本 鹤立鸡群 沉醉 践行C范本 出类拔萃 沉湎践行D范本 鹤立鸡群 沉醉 实现4 . 下面句子中，没有语病的一项是（ ）A我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点和落脚点。B上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。C今年的政府工作报告，体现了“以人民为中心”的思想，彰显着新时代中国的自信。D随着生活节奏的加快，社会压力的增大，使好读书，读好书变成了一件奢侈的事。二、现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。5 . 这几段主要写了什么事？请用简明的语言概括出来。6 . 选文第一段中说“突然间，我恍然大悟”，作者领悟到了什么？7 . 选文第二段写道：“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你怎样理解这句话的含意？8 . 选文第三段中说道：“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好，请你谈谈好在哪里。读书是一种“遇见”赵 畅我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云：“尽信书，则不如无书。”据说，梁启超先生对所读之书是不愿轻易相信的。他作王荆公，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与宋史互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辨之”，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去做立体的“遇见”，其效果或许会更精彩、更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过告别三峡的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到20世纪六七十年代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。（选自人民日报2017年10月9日，有删改）9 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A读书是一种“遇见”是比喻的说法，意在告诉人们选择什么样的书来读，读书过程中要有自己的思考判断，读书要和生活紧密联系起来。B第段画线句子引用杨绛的观点启发我们多读书，读好书，努力做一个会“串门”、常“遇见”的读书人，遇见更好的自己。C本文运用举例论证、道理论证、比喻论证等多种论证方法进行说理，事例典型，论据充分，增强了文章的说服力。D文章结构严谨，思路清晰，第段点明论点，第段分析说理，结尾段引用杨绛的观点来总结升华读书是一种“遇见”的内涵。10 . 下列的材料可以作为第段补充论据的一项是（ ）A黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”B郑板桥说：“读书以过目成诵为能，最是不济事。”C孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”D别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”11 . 结合选文的内容，谈谈自己在浩如烟海的图书中如何读书。三、句子默写12 . 填空。（10分，每空2分）（1）烈士暮年，。 (曹操龟虽寿)（2）所以动心忍性，。 (孟子生于忧患，死于安乐)（3）。举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4）苏轼的水调歌头明月几时有中有云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”句中“此事古难全”的意思是。这句话体现的诗人的人生态度是。四、课外阅读阅读下面的文段，完成下面小题。吕元膺为东都留守，常与处士对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翌日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守有一棋者云云吾以他事俾去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕，惆然长逝。 （选自芝田录）（注释）吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。处士：泛指没有做过官的读书人。赆（jn）送的路费或财物。俾（b）：使；灭裂：疏忽。13 . 用“”给下面的文字断句。（限画两处）吾 为 东 都 留 守 有 一 棋 者 云 云 吾 以 他 事 俾 去14 . 用现代汉语翻译下面的句子。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。15 . 本文通过写吕元膺_的事例（写出一件事例即可），表现出他是一个_的人。五、综合性学习16 . 阅读以下内容，完成下列题目2016年11月18日14时07分，举国欢腾。在太空遨游了33天的神舟十一号飞船返航成功，为世界载人航天事业再添新彩。校园里，大家对该事件也十分关注。学校准备举办以“航天梦”为主题的校园活动。在活动策划过程中，同学间产生了以下对话，请你根据上下文补全对话内容。策划者甲：“你知道吧，在我国21名航天员中，吴杰、李庆龙二人兼任教练员，他们从未飞上过太空。我认为他们的相关材料不能入选本次活动的宣传栏，他们只是幕后人员，功绩远不如那些在太空遨游的航天员们。”策划者乙：“_”策划者甲：“_。我们就给吴杰、李庆龙的材料做一块展板，你给展板起个标题来突显航天梦这个主题吧。”策划者乙：“我想了两个，一个是天路基石，一个是飞天英雄，你选一个合适的吧。”策划者甲：“_。”策划者甲：“还有一件事想听听你的建议，学校打算近日给返航的英雄们送一面锦旗，你帮我看看这里四句中哪一句印在锦旗上最合适？”再创辉煌中华崛起尽心尽责为民造福九天探秘神舟圆梦忠于职守 敬业正直策划者乙：“我觉得_好，此时送给那些航天英雄们最贴切。”策划者甲：“太好了，和你交谈很有收获。”六、作文17 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：在“知北京、爱北京”的主题实践活动中，请你结合下面链接材料的内容，以首都博物馆义务讲解员的身份，向前来参观的同学说几句话。（链接材料）首都博物馆以其宏大的建筑、丰富的展览、先进的技术、完善的功能，成为一座与北京“历史文化名城”、“文化中心” 和“国际化大都市”地位相称的大型现代化博物馆，并跻身于“国内一流，国际先进”的博物馆行列。要求：（1）不得照抄链接材料。（2）字数在150 -200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目二：请你根据下面首都博物馆一层平面图，写一段说明性的文字，给初次来博物馆的人介绍平面布局，便于来者参观。要求：（1）层次清晰，内容全面。（2）字数在150 -200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 7 页 共 7 页