山东省2020年九年级上学期期中语文试题（II）卷

山东省2020年九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A他们夫妻俩离婚一事因在财产分割问题上产生了严重的分歧，暂时处于僵持状态。B一场车祸使他下肢瘫痪，从此卧病在床。C素质教育就是要让全体学生各得其所，尽显其长。D演播厅里坐着几位文质彬彬、花枝招展的青年男子，他们正谈得热火朝天。2 . 下列各句中没有语病的一句是（ ）A为了防止不发生校园安全事故，学校决定采取措施加强校园保卫工作。B通过开展“农村环境卫生综合治理”的活动，使农村环境卫生状况有所改善。C因为沿线的拆迁工作能够顺利进行，是长沙1号地铁线顺利施工的条件之一。D网购之所以能让那么多网友着迷，是因为他们在下单后输入账号密码时没有感觉到在花钱。二、字词书写3 . 给下列一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典j_钻探，有如向地壳_寻求宝藏。仰之m_高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲_而不舍。三、现代文阅读阅读下列语段，完成下题。祈求林敬钧 曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种常常压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么样，我总觉得鹰身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。那个被吓呆了的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。我不知道鹰是否会流泪。那夜我在山顶坐了好久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去，喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求它一生未曾飞翔。我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。美丽如初10年精短散文100年4 . 请用自己的话概括本文的主要内容。5 . 请分析文章第1段在全文中结构上的作用。6 . 请分析文章题目的含义。7 . 从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则？联系实际，谈谈你的理解。阅读下面的文章，完成小题。行李的味道马海霞火车，卧铺，还是下铺，路上火车的那一刻心情不知道有多爽。临铺，一位胖子正躺在下铺上睡觉，见我扛着行李箱上来了，忙起身穿上鞋子，将他的一大蛇皮袋行李拖进自己床下，还不放心，弯腰用胳搏使劲往里捣。胖子的肚子让他弯腰下蹲格外费力，我问他需要帮忙吗，他连连摆手。好不容易见他将行李捣到最里面再也捣不动了，我微笑，示意他帮忙把我的行李箱放里行李架上。收拾完毕，火车启动。胖子重新躺下，不久微鼾响起，我半躺着看书。火车哐当哐当，胖子呼噜着坐了起来，探身往床下看看，又起身穿鞋，弯腰伸进胳搏将行李往里捣。火车停了三站路，胖子捣了六次行李。强迫症呀！我真想用眼神将他的行李从床下找出扔出车厢，他肯定急吼吼下车追他的行李。胖子第七次捣行李时，我开始怀疑胖子的蛇皮袋里肯定藏着啥贵重的东西，他这是怕里面东西被火车哐当出来被我发现，趁他睡着偷拿他东西吧。这个死胖子!火车行驶了两个多小时后，午饭时间到了，我从方便兜里掏出小面包和火腿肠，胖子也从包里取出泡面，接了热水将面泡上后，又变戏法似的拿出腊肠、肉干还有半瓶小二。胖子把腊肠和肉干往餐桌中一推，“吃，你尝尝，这是俺老娘自己做的。”“谢谢，我不吃。”这是我和胖子的首次对话。胖子吸溜一口泡面，吧唧一口肉，滋溜一口酒，这顿饭吃了很久。车厢里空调很热，外面虽然是寒冬，但胖子吃出了一脸汗，他买了一支冰棍，三五口就下肚了。晚饭时，胖子又开始泡面，这次他从兜里拘出了酱肘子和辣酱，还是推至餐桌中间，“吃，尝尝，俺老娘自己做的。”“谢谢，我不吃。”火车上到处飘散着泡面味，尤其胖子的泡面离我最近，看他吸溜得那么香，我实在忍无可忍，果断在火车上买了一桶泡面泡面和火腿还有榨莱的搭配，真是好吃得不要不要的。以前上学时，我特别喜欢泡面的味道。那时候兜里没钱，舍不得买桶装泡面，宿舍一有钱姐们儿经常买桶装泡面，为了闻她泡面的味道，我每次都假装去阳台晾晒衣服，来回折腾几次，就为路过她放在窗台的泡面时，偷偷用力吸一下鼻子，过过味觉的瘾儿。后来毕业参加工作，荷包鼓了，一下买了五桶泡面，各种味道，吃了个够。我和胖子讲这些时，他似乎和我找到了共鸣，吃完了饭，我俩开始脚天。其间他还是下意识低头瞅他床下的行李，刚要弯腰，我便说:“行李没挪窝儿”他笑，我也笑。夜黑了，外面气温低了，车厢空调也感觉不那么暖了，有卖冰棍的路过，还是会被胖子喊住，要一根冰棍。我问:“你怎么那么爱吃凉东西，这么寒的天?”胖子答:“在外工作，两年没回家了，这次回家才待了三天，看着老娘在家门口目送我的身影，想想便心酸，吃根冰棍，心里才舒坦一点。”吃完了冰棍，胖子要躺下休息时，又弯腰看他的行李。“没挪窝儿，里面有啥珍贵的物件呀，让你这么不放心?“嘿嘿。”胖子低声问我，“你没闻到味儿吧，这车厢除了泡面的味道你还闻到啥了?”“没闻到别的。”我这话成了胖子的定心丸，他不再说话，奸声响起，他入睡就是这么快。第二天上午，胖子还有一站就到目的地时，他将床下的行李拖出，神秘地对我说:“这里面放了一大包小干鱼，油炸的。俺老娘做的，知道我从小爱吃这个，特意做了一大包让我带着。我告诉她，不带，鱼好吃腥难闻，带着坐火车，遭周围人烦。可我上了火车后，老娘打电话给我，她还是把那包小干鱼偷偷塞我行李袋里了，说裹了好几层布，闻不到味儿。你上车后，我怕你闻到，所以使劲把行李往床里面塞，怕火车一颠簸，将行李颠出来了，熏到你了，不好。”胖子到站了，他扛起他的行李袋，转身对我说:“其实还是有点味儿冒出，你没闻到可能是这一火车的泡面味道太浓。”嗯，泡面的味道太浓。鼻子有点儿酸，突然想闻一下胖子老娘做的小干鱼的味道。(选自羊城晚报2018年3月29日)8 . 文章在描写胖子时，反复写到的一个细节是什么?这样写有怎样的表达效果?9 . 比较下面的原句和改句，说说原句对表现人物的心理和性格有什么作用。原句:“吃，你尝尝，这是俺老娘自己做的。”改句:“来尝尝俺老娘自己做的腊肠和肉干。”10 . 结尾写到“鼻子有点儿酸，突然想闻一下胖子老娘做的小干鱼的味道”，对于“我”的这种感受，你是如何理解的?11 . 联系全文，说说文章标题“行李的味道”的含义。阅读下面名著选段，完成小题。而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。12 . 请简要分析第段的论述思路。13 . 阅读第段，概括“不求甚解”的两层含义。14 . 第段运用诸葛亮“观其大略”（不求甚解）比徐庶等人事例使用了什么论证方法?有何作用?四、句子默写15 . 名句填空。(1)水何澹澹，_。(2)_，小桥流水人家。(3)我寄愁心与明月，_。(4)_，思而不学则殆。(5)次北固山下中既写景又点明了时令，并且含蓄地表达了对时间流逝之快的感慨：_，_。五、课内阅读醉翁亭记已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。16 . 下列加点词意义相同的一项是（ ）A长烟一空上下一白B此则岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状C太守谓谁太守自谓也D云归而岩穴暝四时之景不同，而乐亦无穷也17 . 与所给句式相同的一项是（ ）例：行者休于树A醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。B相与步于中庭C微斯人，吾谁与归？D帝感其诚18 . 试分析本文的语言特色。六、课外阅读辛弃疾字幼安，齐之历城人。始遂决意南归。 金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使。弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游，劝使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。弃疾斩其首归报，京益壮之。 绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋。高宗召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，乃约统制王世隆等人径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归。献俘行在，斩安国于市。弃疾时年二十三。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作。遂奏疏言军政之敝，拟别创一军，以飞虎为名。乃度营垒故基，起盖砦栅，招兵买马。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，上降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成， 违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。”故号以“稼轩”名。（节选自宋史辛弃疾列传，有删改）（注）行在：皇帝所在的地方。溪峒蛮獠：旧时对西南方少数民族的蔑称。砦栅：为防御而设的竹木 栅栏等障碍物。俾：使19 . 下列语句中加点词意义和用法相同的一项是A弃疾间与之游此则岳阳楼之大观也B义端一夕窃印以逃醒能述以文者C弃疾受而藏之泉香而酒洌D斩安国于市刻唐贤今人诗赋于其上20 . 下列对文章内容理解有错误的一项是A辛弃疾一开始就决心南下归顺朝廷。加入耿京的起义军后，他劝耿京也早做南归的决策。B辛弃疾回到海州，发现耿京已被叛徒张国安、邵进杀害。于是他带着统制王世隆等人，杀进敌营，杀死了正与敌军喝酒的张国安。C辛弃疾在修建“飞虎军”军队营房时，遇到了重重困难，但他最终顶住压力，如期完成了修建工作。D辛弃疾为人豪爽重气节，能识别提拔才智出众的人。他认为人生在于勤奋，应当以耕田为第一，所以给自己取号为“稼轩”。21 . 解释下列句中加点的词。京益壮之壮： 乃约统制王世隆等人径趋金营 趋：安国方与金将酣饮 酣： 乃度营垒故基度：22 . 翻译下列句子。揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。山水之乐，得之心而寓之酒也。（醉翁亭记）七、语言表达23 . 依照例句,任选一种事物,用事物+否定+想象的格式造一个句子。（3分）例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。八、作文24 . 请以“我最的一件事”为题目，写一篇记叙文。要求：(1)先将题目补充完整，如“开心”“感动”“后悔”等；(2)中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。第 8 页 共 8 页