太原市2020版七年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

太原市2020版七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有错别字的一项是A二十天后，刑部批复到了绥化，将十间房所收缴的脏物与一干人犯全部押送到京城听皇上发落。B有不少人像我一样，在写信的时候，喜欢在一张白纸，或者只带着道道的纸上，不受拘束地，心无旁鹜地抒写下去的。C阵阵清风温柔地拭擦着塞纳河两岸的风景，便洋洒出一股股浓浓的花香、草香和泥土香，令人心神摇曳、悠然欲醉！D如果是说文章的修辞应当先求准确、应当恰如其分，不要娇柔造作，不以辞害意，这当然是对的。2 . 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A朴刀（p）着意(zhu) 存恤(x)不省人事（xng）B恁地(nn）兀的(w)纶巾(ln) 箪食壶浆(s)C诓骗(kung)报帖(ti) 作揖(y) 喏喏连声(r)D怨怅(chng) 行事(hng) 桑梓(z)面面厮觑(q)3 . 根据语境，选出下列加点词语使用恰当的一项是（ ）A学校举办的“辉煌与梦想”的演讲赛选手们个个准备充分，内容得当，情感丰富，演讲得体，这让大家骇人听闻，十分满意。B2017长江三峡国际越野赛于12月3日在重庆市举行，重庆市很多市民见异思迁，踊跃参赛。C重庆某县红叶因海拔高度不同，红的时间和程度参差不齐，所以红叶持续时间就比较长。D“全民阅读书香重庆市惠民读书活动”在重庆市市政广场举行，掀起重庆市市民读书的热潮，现在许多人都在废寝忘食地读书。4 . 下列说法不正确的一项是A绝句由四句组成，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。律诗，一般分为八句，分首联、颔联、颈联、尾联四联。元曲，是杂剧和散曲的统称，散曲包括小令和套数。B论语儒家经典著作，是记录孔子和他的弟子言行的一部书。共20篇。宋代把它与大学中庸孟子合称“四书”。C春和济南的冬天的作者依次是朱自清和老舍，他们都是现代作家。朱自清著有散文集背影等，老舍著有小说骆驼祥子茶馆，戏剧四世同堂龙须沟等。D“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞方法；“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”“小草”“里”都是名词，“里”是方位名词。二、现代文阅读（三）阅读下面文章，完成下列小题。摘棉花张丽钧坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵从“棉 花儿”里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？怎么还不摘呢？再不摘就开“大”了啊！ 这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。长这么大，只摘过一回棉花，却独自回味过一万回。那一年，我刚上初中，在一个叫南 旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过，便带我去了。秋阳之下，好一片望不到边的棉海！在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花边为 我讲解摘棉花的要领下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢“棉花根儿”。我一一记下，心说，这不忒简单！开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根 儿。表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范眼到手到，左右开弓，同时摘两朵棉花，指尖带了钩儿一样，轻轻一抠，棉花碗儿就溜光地见了底儿；双手各存了四五朵棉花后才一并塞进包袱不一会，表姐的包袱就鼓起来了，怀孕一般，拿手托着包袱底，腆着肚子回 到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘整个半晌，我光顾得叫唤“这朵棉花大”“那朵棉花美”了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得稀烂。离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云 朵，手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。即便从梦中醒来，我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼着 有机会再跟我那牛表姐较量一番。我的表姐却着实攥牢了我的把柄，只要一见着我，不管当着多少人的面，立刻活灵活现地向大家表演我一手托着棉花碗儿、一手抠棉花根儿的丑态。那些庄稼把式们看了，无不解恨地冲着我狂笑，臊得我抓起一把瓜子，稀里哗啦地扬到表姐身上。在远离棉田的地方，我操作着电脑，带一群美术生欣赏齐白石的画作。讲到棉花时，我动情地说：“你们可以忘掉今天的课，甚至可以忘掉我，但是，我拜托你们一定记住齐白 石这幅棉花的题款花开天下暖，花落天下寒。在这个世界上，能画棉花的人很多，能说出这个妙语的却惟有齐白石。在我看来，只有一个真正懂得感恩的人才能对棉花唱出这么美妙的赞歌。棉花，是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿，是对严寒大声说不的花，是大地献给人类的至宝。”今天的我，一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂得饱饱的花，心中就涨满暖 意。嗯，反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花，我会乐。（选文有改动）5 . 本文从看到棉花地写起，还写了哪些事？ 6 . 从描写的角度赏析第段中画波浪线的句子。7 . 从两个角度品析第段中加点词的表达效果。8 . 如何理解第段中画横线句子的含义？（一）阅读冰心的谈生命（节选），完成文后的问题。生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中的一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。9 . .一棵小树经历了哪几种生命状态？10 . .画线句给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ ）A揭示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。B生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。D只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能长青。11 . 怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？12 . .结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？13 . .在全文中，冰心把生命比作一江春水，一棵小树，你还可以把生命和人生比作什么？写出两个形象的比喻句来。三、句子默写14 . 用课文原句填空。（1）把默写的内容工整地写在下面的田字格内。山气日夕佳，。（陶渊明饮酒）（2）东风不与周郞便，。（杜牧赤壁）（3）天接云涛连晓雾，。（李清照渔家傲）（4），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（5），惊起沙禽掠岸飞。 (欧阳修采桑子）（6）曹操的龟虽寿中的诗句“，”体现诗人老当益壮、自强不息的意志。（7）白居易的钱塘湖春行中的诗句“，”抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美情态。四、课内阅读阅读下面的文言语段，完成下面小题。子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰:“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰:“饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云。”述而子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕.子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（选自十二章）15 . 对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A人不知而不愠愠：愠怒B吾日三省吾身身：身体.C不逾矩逾：逾越D人不堪其忧堪：忍受16 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云A饭疏食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣/不义而富且贵/于我如浮云B饭疏食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣/不义而富/且贵于我如浮云C饭疏食/饮水曲肱而枕之/乐亦在其中矣/不义而富/且贵于我如浮云D饭疏食/饮水曲肱而枕/之乐亦在其中矣/不义而富且贵/于我如浮云17 . 学习十二章）我们会获得许多启示，下列表述不正确的一项是A一个人的道德修养的养成必须经过长时间的学习和锻炼，是一个循序渐进的过程。B我们只有把“学”与“习”结合，把“学”与“思”结合，才能获得真才实学。C我们只有对知识的学习感兴趣，在快乐中学习，才能提高自己的学习效率。D我们明白“江山易改，本性难移”，要改变一个人的坚定意志，是非常困难的。18 . 将文中画横线的语句翻译成现代汉语。子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”五、名著阅读19 . 阅读西游记片段，回答下面问题。那师父独炼自熬，困苦太甚，正在怆惶之际，忽听得一声响亮，唬得长老欠身看处，原来是孙行者跪在路旁，双手捧着一个磁杯道:“师父，没有老孙，你连水也不能彀哩。这一杯好凉水，你且吃口水解渴，待我再去化斋。”长老道:“我不吃你的水!立地渴死，我当任命! 不要你了!你去罢!”行者道:“无我你去不得西天也。”三藏道:“去得去不得，不干你事!泼猢狲!只管来缠我做甚!”那行者变了脸，发怒生嗔，喝骂长老道:“你这个狠心的泼秃，十分贱我!”轮铁棒，丢了磁杯，望长老脊背上砑了一下，那长老昏晕在地，不能言语，被他把两个青毡包袱，提在手中，驾筋斗云，不知去向。 （选自西游记第五十七回）（1）片段中所写的孙悟空是真的还是假的？请结合选段内容说出理由。（2）西游记第五十八回故事波澜曲折，引人入胜。作者紧紧围绕着区分真假孙悟空展开叙事，精心安排故事情节，使故事一波未平，一波又起。真假孙悟空先后请了哪些人辨别，辨别的过程、结果怎样？请你完成以下填空。首先是 _辨别: 先暗念紧箍儿咒，结果两个人一起喊疼；叫声“孙悟空”，结果两个一齐答应。 其次是到天界去区分: _。 再次是由师父唐僧区分:唐僧也念紧箍咒，结果两个人一起喊疼。 第四是请阴界主簿判官区分，无名号可查；地藏王菩萨着谛听辨别，但谛听不敢当面说破。 第五是请_区分:。六、综合性学习20 . 综合实践 在各种场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人（或对周围的世界漠不关心）的那类人，被称为“低头族”。材料一：手机的作者刘震云说：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人产生一种控制。” 著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑地写道：“自从上了微博之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的兴趣则江河日下。”材料二：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。（1）根据材料和你的生活经验，分析产生“低头族”的原因。（2）阅读材料二：你是否认同“老人摔盘子离席”的做法？谈谈你对这一事例的看法。（3）请你为中学生使用手机提两点合理化建议。七、作文21 . 现代汉语词典（第6版）对“回味”一词作如下解释：（回味）名食物吃过后的余味；回味无穷；动从回忆里体会：我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。请以“回味”为话题，写一篇不少于600字的文章。22 . 写作。二选一（题一）因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜请以“因为有_”为题，写一篇不少于600字的文章。（题二）请以“善”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。提示：“人之初，性本善”，善是一种传统美德；“勿以善小而不为”，善是一种社会正能量。善行者受人尊重和爱戴，不善者令人唾弃和厌恶。你的成长过程里，一定耳闻目睹过许多善人善举，你的生活经历中，也一定做过不少善事。要求：（1）请从以上两题中任选一题作文。(2)选题一先将题目补充完整；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）选材典型，内容健康，观点鲜明，情感真挚，富有创意。（5）字迹清晰美观，卷面整洁。第 8 页 共 8 页