南宁市2020年九年级上学期期末语文试题（II）卷

南宁市2020年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A山水画的意境一文阐述了山水画意境理论产生的过程，画家对意境的追求以及达成这种意境的重要途径。B无言之美一文中作者第一段引用论语入题，从孔子教育方面主张的“无言”之教开始，以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。C驱遣我们的想象首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即“接触作者的所见所感”，然后以赏析王维诗句为例，从正反两个角度论述了驱遣想象的重要作用。D谈读书一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇，在运用论证方法时，主要采用道理论证和举例论证。二、字词书写2 . 根据拼音写出汉字或给加点字注音。A容不得束缚，容不得j bn（_），容不得闭塞。B再过两个月，燕子pin rn（_）归来。C古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂（_）的形象。D它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默（_）。三、现代文阅读阅读提示：（1）本文共1105字，建议阅读时间不超过3分钟。（2）关注作者的观点和支撑观点的事实。美方一意孤行，必将承受严重后果日前，国务委员兼外交部长王毅应约同美国国务卿蓬佩奥通电话，通话正值美国再次对中国输美商品加征关税，又以“国家安全”为由限制中国企业在美投资交易之时。当此之时，美方意图和中方立场都备受关注。事实上，中国对美经贸政策背后的考量心知肚明。显然，美国迷恋单边主义和保护主义，美动用的“232调查”和“301调查”都是臭名昭著的单边主义政策工具，美国强词夺理地将贸易逆差问题诿过于人，刻意忽略本国经济内在结构问题，妄图通过贸易战解决贸易逆差。美国固守贸易霸凌思维，不但对中国，对盟友也频频挥舞关税大棒，在磋商过程中咄咄逼人，试图以“极限施压”实现自身目标，美国还以不公平手段谋求技术和市场优势。美国封锁华为，意图损害一个企业的权益，破坏一个国家、一个民族的正当发展权利，更是影响世界上所有希望提高自身科技发展水平国家的应有权利。在美国国内，针对对华经贸合作的负面声音不绝于耳，不断干扰中美经贸磋商。耐人寻味的是，在中美贸易摩擦升级之时，美方打来电话，又显示出头无法忽视中国的重要性和影响力，美需要了解中国经贸政策走向，同时也希望在重要的地区和国际问题上获得中方理解和支持。从通话内容看，中方首先划设底线，防止美发生战略误判。中国强调双方应相互尊重，解决经贸分歧的谈判应是平等的。中国在任何谈判中都必须维护国家的正当利益，响应人民的普遍呼声，美国漫天要价，企图把损害中国核心利益的内容塞入协议，或以中国核心利益进行要挟，中方都绝不可能接受。其次，中国坚持公平正义，反对美破坏国际关系基本准则，美方政策无限扩大自我，甚至动辄干涉其他国家主权，必然引发国际社会强烈反弹。已有多国政要批评美用强压手段阻碍国际市场自由贸易的举动是自私的，对全球贸易造成负面影响。美盟友公开表态不会对华为采取封锁行为，并明言美对其他国家发动“科技战”或“贸易战”是不合适的。每个国家都有权利根据本国的国家利益做出独立的政策选择。包括在重要的地区和国际问题上，中国始终“帮理不帮人”，美方也不要指望以经贸施压迫使中国进行所谓“利益交换”。出卖正义，非大国所为。最后，中国坚持管控分歧，强调合作是双方唯一正确的选择。习近平主席曾指出，中美合作可以办成有利于两国和世界的大事，中美对抗对两国和世界肯定是灾难。有问题并不可怕，关键是要共同解决问题，而不能被问题牵着鼻子走。当前，很多国家担心中美经贸摩擦升级会对世界经济带来新的不确定性，再次说明以协调、合作、稳定为基调的中美关系不但符合中美两国利益，对世界和平发展也至关重要。在中美经贸磋商过程中，中国一贯以建设性姿态，促双方互利共赢。然而，合则两利、斗则俱伤，如果美方一意孤行走得太远，必将承受严重后果。作者：望海楼单选题：请选择正确的选项。3 . 如果你是编辑，会将本文编入下列哪个版块（ ）A教育医疗B人文文娱C财富金融D证券理财4 . 不属于王毅同蓬佩奥通电内容的是（ ）A中方首先划设底线，防止美发生战略误判。B中国在重要问题上，对美方表示理解和支持。C中国坚持公平正义，反对美破坏国际关系基本准则。D中国坚持管控分歧，强调合作是双方唯一正确的选择。5 . 对本篇评论评价正确的一项是（ ）A评论从最近王毅同蓬佩奥通话切入，体现针对性。B评论批评干扰中美经贸磋商的行为，体现时效性。C评论呼吁中美双方必须要互利共赢，具有导向性。阅读下面的文字，回答问题。我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐更加陡起来。我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。这是一家瑶民，住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说:“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。6 . 作者说:“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”请结合选文内容，说说“难”在哪里。7 . 联系上下文，半夜里，红军战士为何会“忽然醒来”?为何“不知什么时候又睡着了”?这说明了什么? ;8 . “天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中的“缀”能否换成“挂”?为什么?9 . 请从内容、写作手法、语言等方面任选一个给第十二段写一个批注。(可就整段批注，也可就局部批注)四、对比阅读古诗文阅读。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石善于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑口：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，因颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（河中石兽（乙）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬也！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（注释）杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩泥弟子。拊：拍。搐（ch）：收缩。此指“夹”。掉：摆动。10 . 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A山门圮于河（倒塌）B竟不可得（竟然）C湮于沙上（埋没）D转转不已（不停止）11 . 把（甲）文中画横线的句子翻译成现代汉语。12 . 结合语境，用自己的话说说第二段中讲学家“笑”的具体原因。13 . 结合文本，谈谈两文分别告诉我们什么道理？五、情景默写14 . 默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。窈窕淑女，_。（诗经关雎）能谤讥于市朝，_。（邹忌讽齐王纳谏）_，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州）_，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌）千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） _，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）马致远天净沙 秋思中描写苍凉萧瑟的秋景的两句是“_”与“古道西风瘦马”。（2）默写陶渊明的饮酒（其五）。 的前四句。_ ,_ ._ ,_ .六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成后面小题江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？15 . 下列对诗歌内容的理解不正确的一项是A这首诗描写了浣花溪畔幽美宁静的自然风光，表现出村居生活清悠闲适的情趣。B本诗属杜诗中难得多见的豪放欢快之作，可见作者对生活充满激情，满怀畅想。C诗的前半部分表现人与自然的和谐，家庭生活的温馨，最后两句抒写无欲无求的平淡心境。D全诗是作者饱经颠沛流离之后，终获暂时安居的栖所过上安定生活后的真实写照。16 . 下列对诗歌的赏析不正确的一项是A首联中“抱村流”通过拟人的手法写出清江（浣花溪）的可爱，同时照应“江村”的诗题。B颔联描写“堂上燕”和“水中鸥”的自在活泼，相亲相爱，勾画了一幅惬意和谐的画面。C颈联描写妻子下棋、稚子做鱼钩的闲适而温情的画面，对饱经战乱之苦的作者来说，这是一份难得的幸福。D尾联表达出作者的闲适心境，有朋友供应粮食、有栖身之所，自己别无他求，安闲自在，内心充满欢悦和满足之情。七、语言表达17 . 下列句子组成语段的正确排列顺序是（填序号）。科学家们天马行空般的奇思妙想带来了一次又一次的科技革命。人类社会的前进就是由一名又一名的科学家不断推进的。有些，在今天看来，甚至让人觉得可笑。但不能否认的是，这些错误绝对不能掩盖他们的伟大和为人类做出的贡献。然而，这些伟大的科学家们也曾经犯下过很多幼稚的错误。八、名著阅读18 . 名著阅读：（1）书伴随鲁迅的成长，朝花夕拾中幼时鲁迅梦寐以求的是（书名）绘图本，少年时在出发去关东看五猖会前，父亲让他背（书名），青年时期在南京求学，一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看 （书名）。（2）朝花夕拾中刻画了一些深受封建思想毒害的妇女形象，试举一例并说说她是怎样的人？（3）荷花淀中(作者)细致地描述了以（人物名称）为代表的农村妇女的群像，她们是在特定战争年代中成长起来的一代新人。19 . 名著阅读（1）我国古代名著中有许多诗词曲赋，作者根据不同的人物形象而写出不同风格的诗词曲赋。红楼梦中的聪明累有一言“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”。其中“卿卿”指的是_。水浒传中“心在山东身在吴， 飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志， 敢笑黄巢不丈夫。”这首七绝被叹道“笔墨如镜，奇文突兀”。作这首诗的人是_。三国演义中“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神”写的情节是_；“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中”写的情节是_。（2）根据名著作答阅读下列文字，完成填空。（王伦）说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝到：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”选文中的A是水浒传中的_，他这样说的用心是_。水浒传中也有这样一位虎虎生威的英雄，根据提示补全回目，画横线处依次填入地名，正确的一项是（_）第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹_第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹_第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧_第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹_A五台山桃花村瓦罐寺野猪林B瓦罐寺五台山桃花村野猪林C桃花村五台山野猪林瓦罐寺D五台山野猪林桃花村瓦罐寺“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”20 . “我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？21 . 你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的?22 . 联系整部作品，具体写出“我”经历的四个人生阶段。九、作文23 . 阅读下面的材料，然后作文。游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人；上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页