南宁市2019年中考模拟语文试题（II）卷（模拟）

南宁市2019年中考模拟语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字音全对的一项是（ ）A绮丽（q）藩篱（fn）愧怍（gu）转弯抹角（m）B归咎（ji）丘壑（h）尴尬（gn）气息奄奄（yn）C褶皱（zh）荒谬（mi）两栖（x）销声匿迹（l）D琐屑（xi）瓦砾（l）疮疤（chung）啸聚山林（xio）2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A建树泄气燥热沓无音信B吹嘘仲裁僵绳殚精竭虑C禁锢崎岖镌刻催枯拉朽D劳碌落第娴熟和颜悦色3 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B阅读是认识世界、发展思维的重要途径。C在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。D一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。4 . 下列加点词不能换为括号中的词语的项是（ ）A我用什么方法来报答母亲的深恩呢?(报效)B他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。(犹豫)C白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!(的确)D他叮嘱我将来照了寄给他，并时时通信告诉他此后的状况。(嘱咐)5 . 请选出下列各句中说法有误的一项是A“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”这句话运用了设问的修辞手法。B“李白的诗大多豪迈:“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这个句子标点使用正确。C“语文学习不是一朝一的事，只要多读多写，日积月累，能真正学好语文。”这个句子关联词搭配错误。D儒林外史是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的话动和精神面貌。6 . 下列有关名著内容的表述，有误的一项是（ ）A“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。”这是施蛰存对傅雷家书的中肯评价。B朱光潜将一个基本理念贯穿在给青年的十二封信之中，即希望中学生既要发挥“好动”的天性去发展、创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。C平凡的世界的主人公是孙少安、孙少平兄弟。他们是两个平凡的农民，哥哥扎根乡村，弟弟走进城市。哥哥立志改变乡村贫困面貌，虽经历爱情挫折和事业困境，却始终不改初心，最终成为村里的“冒尖户”；弟弟渴望融入现代文明，他有强烈的自尊心，但物质生活贫困，精神孤独，最终心灰意冷，自甘堕落。D贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物，但他们心中也埋藏着许多不为人知的痛苦。即使面对各种困苦，也始终坚守着那份美好的理想，这是他们的共同之处，也是今天我们阅读名人传的意义所在。二、基础知识综合下面是初中学生会负责的“展现文化自信、传承家国情怀”的活动。7 . 朗诵组选择了现代作家端木蕻良作品中的文字，该语段中没有使用修辞手法的一句是我想起那参天碧绿的白桦林，（A）标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；（B）我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，（C）金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，（D）晴天里马儿在溜直的大道上跑着AABBCCDD8 . 有同学搜集了具有家国情怀的作品，其中不属于这类的是DA藤野先生B泊秦淮C黄河颂D送杜少府之任蜀州9 . 书法组准备在传统文化作品展上为大家介绍下面四幅书法作品，对这些作品感受不恰当的一项是曹全碑张旭 肚痛帖王羲之何如帖颜真卿多宝塔碑A曹全碑整体既开张流畅，又含蓄稳健，显得潇洒奔放、飘逸多姿。B肚痛帖的笔法如飞瀑奔泻，时而浓墨粗笔，时而细笔如丝，气势连贯，浑若天成。C王羲之的何如帖线条有疾徐快慢，有轻重滑涩，有宛转连绵，体现出独有的风神气度。D颜真卿的多宝塔碑字型稍方，端庄平稳，正气饱满，显现出书写者雄浑豪迈的书风。10 . 为突显爱国主义教育主题，有同学提议，在校园文化墙上悬挂一些爱国志士的照片或画像。下面是甲乙丙丁四位同学的讨论记录，其中最符合“紧扣议题、包容合作”讨论原则的一项是甲：我认为应该悬挂古代文化名人的画像，如孔子、屈原、李白等，这样中国味更浓。乙：你是要把咱们学校变成国学馆吗？照这么说，你干脆穿长袍上学来不是更好？丙：我觉得我们不必局限于国内，外国的爱国志士画像，也可以考虑。丁：我们的思路是不是可以再打开些？除了你们提到的那些人，还有娱乐明星的画像是不是也可以悬挂一些？A甲B乙C丙D丁三、现代文阅读阅读下列文章，完成小题。阿长与山海经鲁迅 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！11 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。12 . 文中有一个四字词语表现了“我”对山海经的企盼和渴慕，这个词语是；当阿长给“我”买来了山海经时，文中有一个句子生动地表现了“我”的反应，这个句子是13 . 从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（1）“我”是一个的孩子。（2） 阿长是一个的人。14 . 作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？15 . 选文第段“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”这句话是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？阅读修养与脾气，回答问题修养与脾气鲍尔吉原野人之成败不在文化深浅，用功深浅，智力深浅，一半是败在自己的脾气上。现代人强调学历，忽略修养。一个人即使念一百个大学，学到的只是工具而非人生。西方王室成员的确有念十五个大学的，他们没事干。工具如李逵之板斧、大姑娘之绣花针，是人力人意的巨化细化。工具不是人。工具没有品格，也不会给人带来品格。然而人做每一件事都离不开品格，譬如耐心、真诚、勇敢。工具在品格的指引下能帮人做一点事情。人生样样都好，有一处遗憾是爱拆自己的台。人生不如意事十之八九是自己拆自己的台。拆台的时候往往情不自禁，拆了之后爱以英雄自命，拆过了以为是别人所拆，拆一回不够还要拆个精光。这一件事叫“发脾气”发脾气没有什么科技含量，人刚生下来握拳哭啼，表示要发脾气了。而后长成大人，带着一腔脾气游走四方。有人视脾气为大敌，锁之心底。有人把脾气看成豪杰标签，像喷嚏一样时不时打一下，求痛快。如果为官，脾气发过之后，众人虽诺诺，但每一个人不在心里骂他。孟子言：“君视臣如草芥，臣视君如寇仇。”故而，古人把修养放在学问前面。没修养，学问再好也没用。按现在的说法，学问，包括博士技能都是都是学来的，属于意识层面。而脾气是养来的，属于无意识层面，它专门跟意识作对。一般说，发一发脾气显得有个性，也有人喝彩。发脾气之前，也占着一点理。但脾气一发出，什么都化为乌有。人最难得的不是能力而在修养。修养最难的是磨练脾气，百炼钢化绕指柔。能“耐”住烦，难于上青天，而成功是耐出来的。有正义感，有良知，甚至有脾气而自制，人生可能已经成功了一半多，剩下一小半，不过读读书、做做事而已。不光做事，连养生都与修养相关，中庸称“大德必享其寿”，是一回事。16 . 用自己的话概括一下本文的主要观点。17 . 对于“学问”和“修养”的主次关系，现代人与古代人有什么不同观点？古人的观点有什么值得肯定之处？18 . 第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？19 . 文章最后一段提出“养生”话题对论述“修养”有什么作用？四、句子默写20 . 默写。饭疏食饮水，_，乐亦在其中矣。_，于我如浮云。三军可夺帅也，_。_，_，_，此之谓大丈夫。五、对比阅读（二）（甲）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。虽我之死，有子存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自愚公移山）（乙）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）21 . 指出加点词在文中的意思。（1）甚矣，汝之不惠（ ）（2）以是人多以书假余（ ）（3）家贫，无从致书以观（ ）（4）俟其欣悦，则又请焉（ ）22 . 下列加点词用法和意义都相同的一项是（ ）A以残年余力以是人多以书假余B告之于帝录毕，走送之C其如土石何?门人弟子填其室D虽我之死，有子存焉故余虽愚，卒获有所闻23 . （小题3）用现代汉语翻译下列句子。（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。_（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。_六、诗歌鉴赏古诗赏析江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。24 . “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？25 . “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。七、名著阅读26 . 阅读下面文段，回答问题。当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。上面这段文字节选自小说_，该书中主人公因_而在12岁的时候就被迫过早地离开了学校，做起了童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在_影响下逐步走上革命道路。所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他_的性格。文中“一条道路”具体指的是_。八、综合性学习综合性学习近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答20-21题。（材料一）为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。（材料二）为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。（材料三）2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。（材料四）天津城市绿化情况统计表时间绿地率（百分比）人均绿地面积（平万米）2015年33102016年3512.22017年3915.627 . 上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是_。28 . 根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。九、作文29 . 阅读下面的文字，按要求作文。一粒麦种，因为不想忍受风吹日晒之苦，趁农夫不注意时，从盆里逃出来，躲到凉爽的树下。等到七月金黄的麦浪翻滚时，大树下的这株麦子却还绿得能掐出水来。前来收割的农夫对它视而不见。它惆怅地问：“为什么冷落我呢？”农夫回答：“当你逃避日光照晒、风吹雨淋的时候，也同时失去了成熟的机会!”根据上面的材料，请你以“_的经历”为题，按要求写一篇文章。要求：先补充完整题目；结合自己的感受和思考，选好角度，可以讲述自己的亲身经历，也可以记述身边的故事，文体自定（诗歌除外）；不得少于600字；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。30 . 题目：选择_要求：题目补充完整并抄写在答题卡上。不限文体（诗歌除外）。字数在6001000之间。作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 9 页 共 9 页