南宁市2019年中考模拟语文试题（II）卷

南宁市2019年中考模拟语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点词语运用正确的一项是A“吹面不寒杨柳风”，一棵一棵的小树莫名其妙地长出了嫩嫩的绿芽。B2014年初中学生学业考试马上就要到来了，为了提高学习成绩，李小光买来了很多学习资料，在引经据典地刻苦学习。C一口吃不成胖子。要想成就一番事业，必须从小事做起，持之以恒。D一个在学习上不想动手，袖手旁观的人，是取得不了好成绩的。2 . 下列解说有误的一项是（ ）A鸣河刃龟解说：这四个字的造字方法分别是会意、形声、指事、象形。B一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太： “您今年贵庚？您的配偶还在吗？”解说：这句话表述不得体。C幸福扬州超凡脱俗锻炼身体陶冶性情解说：这四个短语结构各不相同。D作为作家与出版人的许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。解说：“偏见是思考”是这个句子的主干。3 . 能够放在下面这段文字空白处，使语意完整连贯的一句是（ ）绝大多数人认为，热天喝冰镇饮料可以清凉解暑。其实不然，_。大量冷饮进入肠胃后，会带来四种不良后果：一是过量饮用的冰镇饮料，需要体内水分稀释，使人体更易受暑热侵袭；二是食物过凉引起胃肠道痉挛性收缩；三是吃了过凉的食物会增加心脏负担；四是冷饮进入体内，体内温度骤降，而暑热积聚体内某些部位无法散发，使中暑的几率加倍。以上几点同时作用于人体，就更容易中暑了，甚者更加剧症状。A冷饮吃得太多不但使人容易中暑，还会使中暑症状加剧B若中暑后吃太多冷饮会使中暑症状加剧C喝冰镇饮料吃冷饮既会带来不良后果，也更会使人容易中暑D热天喝冰镇饮料会带来严重后果二、字词书写4 . 根据拼音，把正确的汉字写在下面对应的田字格里。zhn酌防y琐xi bn临5 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)萧关逢候骑（_）(2)青头菌比牛肝菌略贵（_）(3)幼虫使烂泥挤进干土的(xi x)（_）(4)巨大的槽船(zh l)相接（_）三、现代文阅读让学习快乐起来让学习快乐起来，人们就会喜爱、向往学习，就能积极参与学习。实践证明，让学习快乐 起来，是激发人们学习动力的重要手段。如何让学习快乐起来?儒家经典论语开篇的第一句话说得很明白：“学而时习之，不 亦说(悦)乎?”这就启示我们，学习的快乐在于“学”，更在于“习”。这里所谓的“习”，是 练习、实践、运用的意思。说文习部中指出：“习，数飞也。”“数飞”，就是禽鸟练 习飞翔，其引申义为人们进行实践和演练。在孔子那个时代，教学内容有许多都是具有实习性 的。譬如，礼、乐、射、御、书、数中的许多内容，要靠书本、靠口授，更要靠演练、靠实习。 宋代理学家程颢、程颐进一步解释道：“学者，将以行之也；时习之，则所学者在我。”那么， “习”又为什么能给人带来快乐呢?“习”能满足人们对真理的渴望。追求真理是人类的天性。探索真理、掌握真理的过程， 既充满了艰辛，又充满了乐趣。要掌握真理，既离不开“本本”，更离不开亲身实践即“习”。 正如古语所说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。可以说，在学习的过程中，只学不习，几 乎没学：学而时习，才见功效。也就是说，人们只有通过反复练习、不断实践，才能真正掌握 有关的知识与技能，使书本知识转化为自己的实践智慧，使别人的经验或教训变为自己的财富。 相反，如果只学不习，即便。“皓首穷经”，很可能也只是一个“书奴”，无法做全以致用、 用以促学。“习”能满足人们对新鲜事物的好奇心。新鲜有趣、引人入胜的事物能调动人的情绪，让 人乐而忘返。而“习”正具备了这样的特点。“习”充满了探索和创新：在“习”的过程中， 可见的不可见的、可测的不可测的东西都能让人感到新奇、惊奇、奇妙，进而引发探求的兴趣； 出现新情况、遇到新问题，就有可能激发新思路、取得新成果，使人不由得生出实习无限好、 探索真奇妙的快乐。“习”能使人们体验到运用的乐趣。学习的目的全在于运用。运用所学的知识成功解决实 际问题，这种乐趣是单纯学习书本知识很难体会得到的。只有在“习”的过程中，人们才能提 高运用所学知识解决实际问题的能力，才能一步步攀上知识的高坡、事业的高峰，从而获得“一 览众山小”的豪迈情怀、喜悦心情。学习的快乐在于“习”，而“习”在于“时”。“时”的含义有三：一是按时，即制定明 确的学习时间表，留出专门的学习时间，按时间表学习。二是时时，即坚持不懈、日积月累。 “习”贵有恒，有恒心恒行者，方能有所成就、有所作为。三是偕时，即解放思想、与时俱进， 不断探索新方法，不断开拓新境界，从而不断获得新的快乐。6 . 阅读全文，找出表明本文中心论点的句子并写在下面。7 . 文章第段划线的句子运用了什么论证方法，写出一种并说说其作用。8 . “习”给人带来快乐，作者是从哪几个方面论证的?阅读下面的文章，完成下列小题。蒸饭匠爷爷走后的第一天，家里就来了专门做红白喜事的人。当第一顿午餐做好时，许多人都围在院子里的一个蒸饭的大木桶前。大家立马就发现了这米饭的与众不同。首先是那氛围就很特别。有人打开木桶盖，热气涌上来。盛饭的人都要排队，用铁铲盛一碗，端着碗回到饭桌，香味自然就弥散在院子里。大家赞不绝口，你一言我一语。“这个饭香，用木桶蒸的，不是煮的！”“蒸这个饭有讲究，要不停地添水，跟一般的煮饭不一样。”“那个老师傅蛮有名的。他会蒸。”我扒了一口米饭，有木头的味道，也有空气的味道，木头的香气渗进了每一粒米，吞一口米饭，就像吞进被阳光晒过的空气太好吃了。饭后大家都围坐在木桶四周，听老人讲蒸饭的诀窍。老人滔滔不绝，面带微笑，一边抽着烟，一边把米饭快见底的木桶掀开我们看到了一个竹筛子，蒸屉般兜住了上面的米。“噢！原来下面没有底！”大家惊呼。老人说这个筛子是他特地找来的，这样蒸饭不粘桶，透气。他娴熟地用锅铲捣了捣米饭，就像农民给土地松土那样自然。第一天的木桶蒸饭，很快就被吃光了。第二天，我走出院子，和蒸饭的老人聊了起来。老人姓孙，是溧水沙河村一带的人。问到他的年龄，我吓了一跳，78岁，他竟然还能独自蒸几十斤的米饭。他说他做这一行已经有十几年了，十三四岁时就看人蒸过，但直到60岁退休了，才拾起过去的技艺，并越做越精，在县城出了名。除了农村里的红白喜事，还有教堂里做礼拜的时候，他也做。他几乎每个周末都要去教堂蒸饭。最多的时候600人，每年圣诞节，他要蒸180斤的米。一个木桶最多60斤，从凌晨开始，一桶一桶地依次蒸，到中午11点半，准时开饭。“蒸一桶米，规规矩矩要两个半小时”，他说。老人当然有自己的章法。他说什么事都要有规划、讲原理，掌握了原理去做，才会做得好。老人蒸饭讲究米与水的比例，讲究米的生长周期，讲究火候满满的都是学问。此时，我对他只做蒸饭这一件事已经毫不怀疑了。院子里做菜的厨师，需要料理不同的食材，煎炸烹煮，轮番上场。而78岁的老孙只面对一样东西：米；只用一个手法：蒸。这就是最让人感到特别的地方。蒸一桶米饭，需要耗费的人工不小。别看他最后的成果就一样，但要做好上百人一天的饭，需要从凌晨待到夜晚，要有技艺，更要有耐心。老孙说他当了二十多年会计，也经营过饭店，当过农民，但他最想做的是一名老师。他喜欢读书，酷爱文艺。曾经读过一整本水浒传给村里的盲人听，至今，他还能流利地背出许多诗词。他最不屑的，就是肚子里没货的人。老孙说，有了文化和知识，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他学算账、学习怎么蒸饭，都是自己摸索出的规律，而规律来自一样东西：实践。他也劝诫我，写作也是要实践。写东西的人，只有经历了，才能写得好。练字也是一样，必须天天练。在老孙的说法里，什么都是“对称”的。对他来说，最对称的是个“人”字，也最难写。在我们交谈的三天里，爷爷葬礼上的哀乐和悲鸣声不断，一直是我们谈话的背景。那场面是有点奇特的，在一位老者死亡的仪式上，和另一位老者谈论人生。蒸饭这门技艺，我想是老孙寄情于别处的一种方式吧。专注去做好蒸饭这件事，令他获得了成就感，也可以短暂忘却人生的宿命。而我坐在小板凳上，用笔记下他说下的那些话，专心听他讲一生的故事，也是在弥补我没有记录爷爷人生的遗憾，也在转移我失去爷爷的痛楚。我们俩就在这样一个悲哀的场合，找到了许多共鸣。离开的时候，老孙收拾好自己的铁锅和木桶，放到了三轮车上。我们互留了联系方式。他说他看到我好学，很高兴。我也很高兴，在爷爷的葬礼上，认识了这位蒸饭的老人。悲伤虽然弥漫在心里，但作为一名倾听者，我感到了踏实和宽慰。9 . 阅读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。10 . 除了写老孙，文中还写了葬礼上的众人和厨师，有何作用？11 . 文中的老孙是个什么样的人？请简要分析。12 . 结合文章主旨，说说你对最后一段画线句子的理解。阅读下文，回答后面的问题。蜘蛛的智慧在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，准备好了网的经线。为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的整张网最牢固的第一根线上，另一端则固定在墙壁上。所有丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住；对于网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线来加固它，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。三天以后，这个网就完成了；我想这个昆虫在新居生活，一定欢乐无限。它在周围往返横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后才隐藏在它的洞里，不时出来探视动静。不料想，它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汁液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，利用一切战术，引诱对手从坚强的堡垒中爬出来。这个辛勤的蜘蛛被迫退避假装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网，这又引起了另一次战斗。与我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜，成了征服者，杀死了它的对手。有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，只是耐心等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的惊惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走；所以，它学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中。但当蜘蛛照常出网捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力而行的原则，它立刻主动解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理蛛网被破坏的部分。可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此，我破坏了它织就的一张又一张的网，那蜘蛛也织了一张又一张。它的整个储存消耗殆尽后，果然不能再织网了。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静。当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。13 . 第段有何作用？请简要回答。14 . 文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无限”等词语分别来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？15 . 蜘蛛的智慧表现在哪些方面？请简要概括。16 . 从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？四、情景默写17 . 古诗文名句默写。诗词有情味，最痛的思念是生死相隔，是“（1）_，欲语泪先流”；最美的祝福是明月遥寄，是“（2）_，（3）_”（苏轼水调歌头明月几时有）。诗词蕴志理，凌云壮怀高山不敌，那是“（4）_，一览众山小”。诗词有味道，一半是烟火，“金樽清酒斗十千，（5）_”，一半是清欢，“有约不来过夜半，（6）_”。五、课外阅读卖 蒜 叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而挪揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之日：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂日：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头日：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。18 . 结合语境写出下列加点词的意思。（1）旁睨而揶揄之睨：_（2）卒不肯告人姓氏卒：_19 . 用现代汉语翻译下列句子。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。20 . 选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有怎样的特点？21 . 这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成小题。黄鹤楼（唐崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。22 . 下列分析不恰当的一项是（ ）A前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。B颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。C这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出。D全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。23 . 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。七、名著阅读根据本学期你读的名著，完成下列小题。24 . 小说红岩中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是_，另一个是_。25 . 阿西莫夫基地里面有三大牛人，他们是_、_和候洛。26 . 海底两万里中，尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括写出2次。27 . 简述骆驼祥子中孙侦探敲诈祥子的经过。（大意即可）八、综合性学习28 . 综合性学习在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细品名胜古迹的意蕴（1）仿照画线的句子，写一句话。夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_，我_。（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。小明同学搜集了一些有关风景名胜的楹联，由于粗心将济南大明湖前薛荔楼的上联与别的对联弄混了。请你帮他从以下选项中找出上联来，把序号填写在横线处。上联：_下联：一城山色半城湖藕花红瘦半湖秋 万荷倒影月痕绿四面荷花三面柳荷花夏送湖水九、作文29 . 作文。题目：那时，我快乐极了要求：写一篇记叙性文章；叙事具体，说真话，写真情；不少于600字。30 . 生活中，我们有过无数的约定，与经典相约，用书香润泽心灵；与未来相约，用执着追逐梦想；与青春相约，用热情点亮生命亲爱的同学们，在你的成长过程中，你曾有过怎样的约定?请以“我和有个约定”写一篇文章。要求：（1）在横线上填上恰当的词语，把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）卷面整洁，字迹清楚。第 8 页 共 8 页