南京市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷

南京市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文化常识表述正确的一项是（ ）。A沁园春雪一词作者是我国现代伟大的革命家、政治家、思想家、诗人毛泽东。其中“沁园春”是词的题目。B议论文有三要素：论点、论据、论证。课文敬业与乐业中，课题“敬业与乐业”就是论据。C中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，令爱、惠存、高寿、借光、赏脸等都属于敬辞。D中国的酒文化源远流长，觞、樽、玉钟、瑶盏、玉壶等都是酒杯的美称。2 . 下列知识判断错误的一项是：（ ）A“可爱的人、敬畏生命、打量一番、雄伟壮丽”这四个短语分别是“动宾短语、主谓短语、动补短语和并列短语”。B“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”这个句子使用了排比的修辞手法。C“从那以后，我常在这棵月桂树上玩耍。”句子的主干是“我玩耍”。D“我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。”这个句子是因果复句。3 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A嫩(nn)芽黄晕yn分歧(q)澄清（chng qng）B捶(chu)打憔悴(su)澹澹dn 莅临（l ln）C酝酿ling脸颊(ji)竦峙sng粗犷（c gung）D匿(n)名徘徊(hu)唱和h绿茵茵（l yn yn）4 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）(1) 心，要静静地交流，不要口号；爱，要轻轻地述说，不要_。(2)青海玉树71级地震中，香港义工黄福荣的英勇事迹将被一切爱好社会公益事业的人们。(3)只有保持了对地球的_之心，人类才会寻找到一条与地球和谐相处的发展之路。(4)中新网北京站消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要传播_。A吵闹传颂敬畏媒介B喧哗传送敬承媒体C吵闹传送敬重媒体D喧哗传颂敬畏媒介5 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A朝花夕拾记述了作者早年生活的点点滴滴，抒发了其性格和志趣形成的经过。（将“抒发”改为“反映”）B近来，美国对非洲的石油进口量大幅度下降，美非贸易逆差缩小近10倍：（将“缩小近10倍”改为“缩小到原来的近十分之一”）C各级纪检监察机关要广开言路，深入调查，发挥好监管。（将“深入调查”与“广开言路”调换位置）格特点，意思对即可）D由于实行了新的个税方案，使人们对自己的工资收益有了更清晰的认识。（将“由于”或“使”删去）6 . 下列词语中字音字形完全正确的一项（ ）A戏谑（ne）祖籍（j）红妆素裹B沉淀（dng）充沛（pi）不屑置辩C气氛（fn）统筹（chu）郑重其是D蹲踞（j）倦怠（di）中流砥柱7 . 下列诗句中不包含中国传统节日的一项是A强欲登高去，无人送酒来B清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂C千门万户曈曈日，总把新桃换旧符D竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知8 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我听见有人啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来是我自己。B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。C这篇作文没有中心，东拉西扯，语言贫乏，让人感觉不知所云，莫衷一是。D老师告诉我们：要讲究读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后连贯，了解大意。二、现代文阅读阅读选文，完成下列小题。因为阅读而平视世界李斌有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地。常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是即下的高山、耳边的疾风，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它会让我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递増而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不貳过”的修身奥秘，即便外身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。读资治通鉴，可以获得王朝更替的历史教益；读罪与罚，可以跟随底层人物体味人格的矛盾与复杂；（甲）（乙）。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到未来，从人性冷漠之中看到道德之光。阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我审视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。有人推理出人生的三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。阅读的最高境界，正是练就“看山还是山，看水还是水”的世界观。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和。不读书犹如自我放弃，非谈书不足以实现精神的富足。9 . “今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足书中自有黄金屋的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和。”该句属于复句。10 . 阅读选文，在（甲）（乙）处续写两个句子，使其与前文句式保持一致。11 . 请用简洁语言概括段作者表达的主要观点。12 . 下面句子是从选文中摘录出的一句话，请你仔细阅读选文，并将这句话放回原处，并阐明你的观点。“阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。”应放在处（只填序号），我的观点：。13 . 这篇文章犹如一泓清泉，涤荡心灵。相信你阅读后一定获益匪浅。请结合本文及你的生活实际，谈谈你如何在平时的学习生活中加强阅读的。要求：明确阅读的价值和意义，结合文章分析；不少于100字；书写规范。阅读下面的文章，完成小题。捞月亮的母亲石兵（1）捞月亮的人，是一位母亲。（2）在那座川藏交界处的偏僻山村里，我遇到了她和她时年六岁的儿子。彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊信马由缰，漫无目的地四处游荡，那座贫瘠的大山是我在天黑之后来到的地方。在一处平整的山坡，我支起随身携带的帐篷，准备在野外过上一夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。我顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。 （3）我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着，只是短短几分钟，便在我视野中只留下了模糊的背影。 （4）好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。 （5）我已经确定，这只是一对普通的山村母子。于是，我大着胆子走上几步，终于听到了女人说出的话语。 （6）“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。 （7）“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满了期待。 （8）女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。” （9）听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。 （10）母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，她抚摸着小男孩的头。再看看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。 （11）我来到她们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫的不安与恐惧。 （12）我说：“大嫂，我来帮你提水吧。” （13）女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。” （14）原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。 （15）走近以后，我才发现小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，你们城里人叫白内障，我正在攒钱给他治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山。” （16）或许是看到了我眼中的疑问，女人接着说：“狗儿爹去了城里打工，那里挣钱多一些，家里就只有我和狗儿了。” （17）我没有再说话，默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。一路来到了女人位于半山腰处的家里。 （18）这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往地平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉。 （19）我躺在外间屋原属于男人的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。 （20）儿子说：“娘，我想爹了，今天山上遇到的那个人好像爹啊，个子一样的高，手一样的有劲，可我就是看不清他的模样。” （21）母亲说：“狗儿，快睡吧，睡着了，就能见到你爹的样子了。再过上半年，咱们就去城里找他，治好你的眼睛。狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把它从水里捞上来，让你看清楚你想看的。” （22）或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。（23）第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对她们的道谢，我竟羞愧得无地自容。 （24）那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的温暖与悲凉、伤痛与希望。（选自小小说月刊2016年第10期，有删节）14 . 本文主要写了与“我”有关的四件事，请你依次概括出其他三件事。（1）“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；（2）_（3）_（4）_15 . 文中画线句用了哪些描写手法，有什么作用？16 . 下列对小说有关内容的分析，错误的一项是（ ）A在川藏交界处的偏僻山村“我”遇到了一对母子，他们虽然贫穷，但具有的精神品质却让“我”感到汗颜，是他们给“我”上了一堂生动的“人生课”。B文章标题“捞月亮的母亲”含义丰富，既指为给孩子希望，母亲捞月亮；也指母亲的做法，把“我”的迷途之心捞起，让“我”重新鼓起生活的勇气。C文中第22小节写我泪流满面难以自抑除了因为母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话还有母亲辛勤劳动拼命攒钱为儿子治眼病的行为以及母亲的善良真诚淳朴及对“我”的热情招待。D“我”听到远处窸窸窣窣的声音，看到的是母子二人；在午夜，这样的母子让“我”“恐惧”；最后确认，他们只是普通母子。文章情节曲折，引人入胜。17 . 针对文章最后一句话，结合文本和自身生活实际谈谈你的看法。三、句子默写18 . 古诗文默写。（1）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（2）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（3）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（5）_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（6）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（7）苏轼的水调歌头中，“_，_”一句表达了作者的祝福和对亲人的思念。（8）人们遭遇困境、走投无路的时候，常用李白行路难中“_，_”一句来自勉。四、课内阅读崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉与同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”湖心亭看雪张岱19 . 下列加点词意义不同的一项是（ ）A乃记之而去余强饮三大白而别B哀转久绝湖中人鸟声俱绝C刻唐贤今人诗赋于其上问其姓氏D是日更定矣湖中焉得更有此人20 . 下列分析不恰当的一项是（ ）A“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。B作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。C两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离开。D“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。五、综合性学习21 . 某中学九年级(1)班以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)下面是活动主持人开场白中的一段文字。 请你根据语境，在横线上补写两句话。每每阅读一部小说，我们总会被小说中的人物深深触动。读西游记，孙悟空的勇往直前、英勇无畏让我们感到豪气冲天；读_，_；读_，_；读骆驼祥子，祥子的吃苦耐劳、忍辱负重让我们心生敬畏正是小说中的这些人物，让小说变得多姿多彩。(2)在活动中，班主任马老师要求每位同学推荐一部自己喜欢的小说，并写出推荐理由。你最喜欢哪一部小说?你的推荐理由是什么?(3)下面是某同学写的活动感言中的一段文字.请你按要求帮他修改。我热爱阅读，小说是我的最爱。（A）几年来，通过阅读小说，使我的知识得到不断积累，思维更加活跃，看待问题的角度更加全面。人生是短暂的，怎样才能让人生变得更加有意义?这是一个值得我们每个人深思的问题。（B）从阅读第一部小说”平凡的世界”开始，每读一部小说，我都将自己代进小说的故事之中，体会不一样的人生。这也是我阅读小说时的最大乐趣。画线句子（A）成分残缺.应将“_”或“_”删去。画线句子（B）中有处标点符号使用错误，应将“_”改为“_”。六、作文22 . 阅读下面材料，根据要求写作。我们正在成长，同时，青春的萌动和学习的压力导致我们与人的隔膜感和距离感也在加深。对父母，也许觉得太老套，和我有距离；对老师，也许觉得太严厉，和我有距离；对朋友，也许觉得太无情，和我有距离；对快乐，也许觉得太遥远，和我有距离其实，我们可以制造距离，也可以拉近距离，关键在于是否有阳光的心态。请以“距离”为题目作文。要求：写成记叙文或议论文；文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式；题目要书写在作文卷的第一行中间位置，正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、地名和校名；不套作，不抄袭。23 . 作文以“假如我_”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是一个语文老师”等），写一篇想像作文，要有真情实感。不少于500字，文中不能出现真实校名、人名、地名。第 9 页 共 9 页