黑龙江省2019年中考语文试题D卷

黑龙江省2019年中考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关名著的表述不完全正确的一项是（ ）A西游记，作者吴承恩，中国古典四大名著之一。小说主要叙述了唐僧师徒一路西行、历经九九八十一难，最终修成正果的故事。B汤姆索亚历险记中刷完篱笆的汤姆受到波莉姨妈的表扬，姨妈赏给汤姆一份最大最红的苹果，并批准他可以出去玩。汤姆作为“童子军”的大头儿和以乔哈波为大头儿的另一伙“童子军”进行了激烈的战斗，最终汤姆的部队凯旋。C格列佛游记中内务大臣告诉格列佛：国家受到来自勒皮它的入侵，敌方正准备一支庞大的舰队向小人国发起进攻。D保尔被神父赶出学校后在车站、饭馆辛辛苦苦干了两年，后来在哥哥的介绍下做了司炉助手，并在家中结识了他的革命引路人朱赫来。2 . 下列句子没有语病的一项是：（ ）A为了防止交通事故不再发生，交警部门采取了许多有效措施。B通过母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了独立勇敢的性格。C一进入体育馆，大家就看到了五颜六色的彩旗和欢呼声。D仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活的点滴，是提高我们语文写作水平的有效途径。3 . 下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）A畸形（q）滞留（zh）文绉绉（zu）B解剖（pu） 颔首（hn） 广袤无垠（mo）C诘问（ji） 胆怯（qi）一绺绺（li）D炽热（zh） 锃亮（zng） 孤苦伶仃（lng）4 . 下列对课文理解正确的一项是（ ）A回忆我的母亲中鲁迅用朴素的语言表达了对母亲的深切怀念，以及对母亲所给予的“做人的训练”的不尽感激。B莫怀戚散步通过记述“散步”这一平常小事，写出了亲情的温馨，生命的延续。C吴敬梓的范进中举刻画了范进、胡屠户、丁举人、张乡绅等人物形象。D曹刿论战相传为春秋末年左丘明所作，全文紧扣“论战”中心，全面记叙了长勺之战。5 . 下列对天净沙秋思赏析不正确的一项是（ ）A“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。B“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。C这首小令的主要特色是寓情于景。D这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。6 . 下列各句中，加点词语使用错误的一项是（ ）A黄帝故里有着典型的中原风光：庙宇古朴，青石甬道，铭文镌刻，楹联回廊，绿树婆娑，小桥玲珑，碧波蕩漾，处处富有诗情画意。B为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了关于实行党政领导干部问责的暂行规定。C老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。D智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题音乐能使我们更聪明吗1993年发表在自然杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。心理学家弗朗西斯罗彻对36位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D小调奏鸣曲；其他的人保持安静。结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步。自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。最近，中国科学家研究发现：乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加；聆听反向莫扎特对人有负效应，会使得新生神经元减少、行为认知能力减退。音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。演奏乐器为何能使人聪明？如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手，发现各个重要的大脑区域，都对音乐产生了强烈反应。比如，对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应，刺激了大脑中的运动皮层，这个部门专门控制人的肢体运动。除此之外，参与的其他部分还有负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等，这些重要部位在音乐声当中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拔乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息的能力，提高思维速度来说，具有非常重要的作用。而双手互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处，会使工作的效率提高。当然，如果你对学习乐器演奏望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是大有裨益。科学家们已经通过实验证明，音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比善通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。音乐能让人变得聪明，如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟毫无二致。专家们将受试儿童分成A、B、C三个组。A组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的慢板，B组儿童聆听克尔特林的爵士乐三位一体，而C组儿童则什么也不听。此后，三组儿童又都接受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试，而测试内容完全是刚刚新学的知识。最后的结果显示，平均成绩最优的是A组，其次是C组，最差的是B组。专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。可见，在某种情况下，音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。如果你要学习复杂的新知识，就需要全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。7 . 结合文中内容说说第段加点的“毫无二致”这一词语运用不得当的理由。8 . 第段“乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键”中加点词“可能”能否去掉？请简述理由。9 . 第段划线部分运用了哪种说明方法？有什么作用？10 . 你的同学小宇喜欢在预习新课时听摇滚音乐。请你结合本文知识劝他改掉这个习惯，你会怎么说？（60字左右）课内现代文忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”11 . 韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。12 . （小题2）选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”，“我我”之后就哽住了，他想说什么？试以韩麦尔先生的口吻写出来。13 . “我觉得他从来没有这么高大” ，为什么我会有这种感觉？（四）阅读站在烦恼里仰望幸福一文，完成文后15-17题。人生烦恼无数。先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，先贤甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸众生，在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。真是层出不穷。幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终也看不到头。其实他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶没有头。另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。尽管不得大愉悦，然而这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得真切，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。所以人生的烦恼实是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利。人人行色匆匆，背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳断章诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。14 . 这篇文章阐述的主要道理是什么？15 . 阅读两段思考作者如何形容“寻找幸福的人”的？给你怎样的启示？16 . 第段“有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。”如何理解？请举例分析。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。出师表选段诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。17 . 解释下列加点的词。（1）躬耕于南阳躬：（2）攘除奸凶攘：18 . 把下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。19 . 第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。20 . 这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和_。作者回顾这些往事的目的是_。（用自己的话概括作答）四、情景默写21 . 按要求填空.（1）晴川历历汉阳树，_。 崔颢黄鹤楼（2）_，志在千里。曹操龟虽寿（3）_，山山唯落晖。王绩野望（4）苏轼 记承天寺夜游运用比喻的修辞手法描写月色如洗的句子是：“_，_， _。”（5）吴均 与朱元思书 把原本静止的崇山叠岭之状写活的句子是；“_，_。”（6）王维使至塞上把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古名句是：“_，_。”（7）白居易在钱塘湖春行中抓住早春的特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：“_，_。”（8）古诗词中有许多与思乡有关的句子，请写出连续的两句话：“_，_。”五、语言表达22 . 下列画线部分的句序已经打乱，排列后的正确顺序为：_。家风的传承，更多的靠耳濡目染。有一次，忙碌一天回来，跟她说着话竟睡着了。父母养育了我们六个孩子，含辛茹苦、忍辱负重，却从不轻易抱怨。他们用一言一行影响家庭，教会我做人应该吃苦耐劳，为他人着想。醒来后她说：“你这么累，可不能让学校的老师们也这样啊。”父亲曾在农村打深井，至今仍清楚地记得，每次他洗脚，脚都肿胀着。母亲是一个心里总关心着别人的人。六、作文23 . 阅读下面的材料，按要求作文。朗读者第四期主持人说道“仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物。孩子是父母的礼物，回忆是时间的礼物，父母无私的养育，不断学习所积累下的智慧，都是最好的礼物。”请以“礼物”为题写一篇不少于700字的作文，要写出真情实感。第 7 页 共 7 页