陕西省2019-2020学年九年级上学期期末语文试题D卷

陕西省2019-2020学年九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列选项中文学常识表述有误的一项是（ ）A鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自呐喊。B一着惊海天这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。C列夫托尔斯泰是奥地利著名小说家斯蒂芬茨威格写的。D黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。二、字词书写2 . 把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。秋雨，是上天有意的安排，还是前世承诺的兑现，与你xi逅，是我生命中最感动的一次，是岁月中最温暖的一次。树木仍旧cng翠，只是静默，像在等待一个遥远的思念姗姗而来，野草还是高树，只是lng听，像在倾听一声急切的呼唤。（出自眷恋一场秋雨）填字注音三、现代文阅读阅读下面的杂文，完成下列小题。强争“诸葛亮故里”是粗鄙的“文化啃老”李思辉近日，一则“诸葛亮出生于山西省运城市临猗县天兴村”的消息经由当地媒体报道，引发舆论关注。运城学院某教授称：“诸葛亮出生的窑洞现在还存在。”运城市作协副主席王振川随后撰文直言：“诸葛亮是历史名人，史书记载很详细。勉强争夺，占不住理。”诸葛亮故里早有定论，既无考古发现佐证，亦无其他权威典籍确认，非要颠覆历史、另立新说，本就缺乏严谨性。仅凭主观臆想，就言之凿凿地把诸葛亮的出生地具体到本地的某口窑洞里，更是让人觉得可笑。如此胡诌，连本地专家都看不下去，“勉强争夺占不住理”说了句大实话。历史名人及其子孙到过的地方往往很多，但故里认定必须严肃审慎，不能瞎说。否则，就可能背离实事求是的精神，与“敬畏历史、坚守记忆”的科学历史观相左。历史是一个民族安身立命的基础，它与现实及未来相通。历史绝不是任人打扮的小姑娘，绝不是可以随意拿捏的橡皮泥。相反，历史必须以史实为依据，实事求是、理性客观。近年来，一些地方频繁上演争夺名人故里的闹剧，就是历史观扭曲的恶果。从早前的四地争抢曹雪芹，五省七地争二乔：两国四地抢李白，到一些地方争抢西门庆、潘金莲等虚构角色，争夺孙悟空及其哥哥等虚幻之物，再到新近发生的一些名人故里之争，几乎都拿不出什么有力证据，比的无非是哪个嗓门大、脸皮厚而已。把历史名人当成“摇钱树”，打着传承文化的旗号争夺名人故里，实则是要借助历史名人的响亮名头来振自个儿的声威，达到开发利用之目的，说到底是一种粗鄙的“文化啃老”。一些地方官员为了闹出动静、炮制政绩，兴冲冲地搞“故里经济”，社会上早有诟病，有关部门也已出台文件加以禁止。相关领域的专家学者受过专门的历史学、训诂学、考据学训练，更应具备正确的唯物史观，不能捕风捉影、曲意迎合，乃至哗众取宠、标新立并。没有充分的证据，“谁都不能对抗历史，因为历史是绝对权力。”为了自身或当地利益而随意解释历史、歪曲史实的做法，不仅暴露了自身的肤浅，而且扰乱了视听，造成了许多不必要的浪费在所谓的“专家学者”撺掇下，建造一些莫名其妙的名人雕像、仿古建筑、文化园区，举行一些莫名其妙的祭祀活动，除了吹吹打打的热闹、劳民伤财的埋怨，还能留下些什么？历史名人具有一定的感召力，但一个地方的知名度最终要靠创新创造去取得，一个地方的美誉度必须靠好的政风民风去塑成，而不是一味地寄希望于“抱古人的大腿”。蜀汉建兴十二年（公元234年），诸葛亮给他八岁的儿子诸葛瞻写了一封诫子书，告诫子孙：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”倘若诸葛亮果真出生在某地、某村、某口窑洞里，其出生地、出生城市的人，更当铭记其千古遗训，淡泊宁静、修齐治平，踏踏实实过日子，而不是咋咋呼呼、和别人争得脸红脖子粗。”（选自2019年11月15日光明日报）3 . 本文的中心论点是什么？4 . 第段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？5 . 结合选文内容，谈谈你对第段文字中加点词语的理解。6 . 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A陕西省运城市的诸葛亮故里之争，连本地专家都看不下去。文章开头从时事热点说起，引出本文论题。B作者认为开发“故里经济”是完全错误的做法，应当加以禁止。C一个地方的知名度最终要靠创新创造去取得，一个地方的美誉度必须靠好的政风民风去塑成，而不是一味地寄希望于“抱古人的大腿”。D文末引用诸葛亮诫子书中的名言，告诫世人强争故里的行为不可取。阅读下文，回答问题。合欢树史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，母亲的全副心思却还放在给我治病上，她到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰、睁开眼睛，风正在树林里吹过。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要;还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。7 . 本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么作用?（请从人物形象和内容方面分析）8 . 赏析第自然段画线句中加点的字在文中的作用。9 . 第自然段中作者说“悲伤也成享受”，为什么“悲伤”又会是“享受”呢？这样说矛盾吗？为什么？10 . 作者为什么不用我的母亲为题， 而用合欢树为题？四、对比阅读阅读下面两个语段，完成后面小题（甲）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹岳阳楼记）（乙）游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀（qio）然以悲，泫然不能自已也。（袁中道游岳阳楼记）（注）愀：容色变得忧惧。11 . 解释下列加点词语的意思。（1）山岳潜形（2）至若春和景明（3）去国怀乡（4）予始四望惨淡12 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？13 . 语段（甲）中写游览者在岳阳楼所见所感，请结合具体内容分析不同景物触发了“迁客骚人”怎样的情感？14 . 语段（甲）中的所写的“迁客骚人”和语段（乙）中袁中道都没有达到范仲淹说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么？五、情景默写15 . 诗文名句默写（1）杜甫望岳一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：_，_。（2）望岳虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：_，_。（3）春望中_，_，写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 （4）春望中_，_，承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。（5）_，水中藻、荇交横，_。（记承天寺夜游）六、课内阅读课内文言文阅读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”16 . 解释加线的词（1）人不知而不愠_（2）吾日三省吾身_17 . 将下面的句子翻译成现代汉语（1）学而时习之，不亦说乎？（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。18 . 孔子的话经过了两千多年仍然闪耀着光彩，请你选择选文中的一句，谈谈对你的启发。七、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。19 . 诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？20 . 本诗题为行路难，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。八、名著阅读21 . 根据名著阅读任务单，完成相关任务。阅读方法助读资料阅读任务检索目录第六回 九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺第七回 第八回 第九回 第十回 林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场第十一回 朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回 梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀（1）若愚同学不小心把水浒传目录打湿导致字迹模糊看不清，但他依稀记得这几回的内容，请你根据下面的回目，帮助他重新排序并填到相应的回目中。（只填序号）A柴进门招天下客B花和尚倒拔垂杨柳C鲁智深大闹野猪林D林冲棒打洪教头E林教头刺配沧州道F豹子头误入白虎堂关注情节是啊，里德太太，是你使我在心灵上造成严重创伤，使它备受痛楚。不过我还是应该原谅你，因为你自己也不明白你做了些什么。在你扯断我的心弦时，你还以为你是在根除我身上的坏习惯哩。（2）是一件什么事造成简爱心理的创伤和痛楚？请简述。22 . 名著阅读。（1）下列选项中不正确的是 A1978年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。B“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。C光的赞歌是诗人“归来”以后的作品，赞美“光”带来的社会文明。D“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江。（2）阅读水浒选段，回答相关问题。A走了几里，见前面一个大林子，都是赤松树,看了道：“好座猛恶林子！”观看之间，只见树影里一个人探头探脑，望了一望，吐了一口唾，闪入去了。A看了道：“俺猜着这个撮鸟，是个剪径的强人，正在此间等买卖，见洒家是个和尚，他道不利市，吐一口唾，走入去了。那厮却不是鸟晦气，撞了洒家。洒家又一肚皮鸟气，正没处发落，且剥那厮衣裳当酒吃。”提了禅杖，径抢到松林边，喝一声：“兀那林子里的撮鸟，快出来！”那汉在林子里听的，大笑道：“我晦气，他倒来惹我！”就从林子里拿着朴刀，背翻身跳出来，喝一声：“秃驴！你自当死，不是我来寻你。”选段中A是谁？那汉是谁？A准备去哪里的？他是因什么事丢了官？九、作文23 . 请按要求作文。有些人、有些事、有些景，总会给我们一些触动。或许已经留在记忆中，成为一种芬芳；或许此刻正在演绎，期待我们去发现请你以“杭州，这里有别样的_”为题，写篇文章，600字以上。要求：除诗歌外，文体自选：不得抄袭、套作；文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。24 . 阅读下面的新闻链接，针对两男孩的情况，写一段150字左右的话，表达你的观点和理由。（新闻链接）带着10包榨菜20个慢头，衢州两男生要“寻找自由”：“我要去寻找自由，开始新生活！”2018年12月23日晚，衢州江山市坛石镇14岁男孩小博和小飞从学校翻墙出走，留下了这样一张字条。12月24日早上，两名男孩在附近的山上被找到。而两个熊孩子离家出走的原因让人唏嘘：打游戏被拒，觉得学校家长管得太严。（摘自钱江晚报2018年12月26日）第 9 页 共 9 页