南宁市2020年九年级上学期期末（初三一诊）语文试题C卷

南宁市2020年九年级上学期期末（初三一诊）语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 请选择下列划线词语注音完全正确的一组（ ）A倔强 ju 洗濯zhu诅咒z 获益匪浅 fiB冉冉rn给予gi厄运 忍俊不禁jnC呵责h伫立 zh迸溅 bng 盘虬卧龙qiD迂回y 挑剔t 头晕目眩xun 险象迭生di2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因是开车看手机造成的。B国庆期间，公安民警、环卫工人等坚守岗位，使得大家的出行更加安心、舒适。C斯蒂芬霍金是科学界的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。D安徽庐江的花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。3 . 下列各组词语没有错别字的项是（ ）A瘫痪头晕目眩余晖大拇指B感喟班门弄斧虐待一年之际在于春C褴褛心旷神贻慷慨玲珑剔透D斑斓走头无路偌大孤苦伶仃4 . 下列各句中，加点成语使用不正确的一句是（ ）A登上宝石山，居高临下，美丽的西湖尽收眼底B在地摊上买东西要特别小心，鱼目混珠的东西很多。C同样办一件事，有的人认真负责，有的人敷衍塞责，其效果迥然不同。D必须脚踏实地地打好基础，好高骛远地追求心中的目标，这样才能成其事。二、现代文阅读阅读郭凯冰的郭木匠一文，完成下面小题。斧子是个能人，从小就是。斧子是家中老大，下面一溜弟弟妹妹八个，他只能在十岁那年退学。斧子看看家中里里外外没件像样的家什，就想跟着绝户五爷学打草鞋。五爷不想把吃饭的手艺让出去，冷个脸不说话。斧子去清水河的冰上撬开一个洞，蹲在那里等。等来两条鲤鱼，每条一斤多重，晚上提到五爷家。五爷尿盆还没拿进来，斧子将鱼放进水缸里，返回身去茅厕里拿尿盆，放到五爷炕脚。五爷说，小子，明晚来，跟我学打草鞋！两个月后，斧子草鞋打的像模像样。拿到集市去卖，都来买。小孩子的草鞋上都染几线红，呈燕子状或小狗小猫样，讨人稀罕。五爷说，这斧子，人精！斧子用草鞋钱给娘买针头线脑，给爹买烟叶。每次买烟叶，也都有五爷一份。斧子十五岁，清水镇回来了外出十年靠手艺挣钱的杨木匠，嫁姑娘娶媳妇的人家请了去，好酒好烟好饭食招待，还要看杨木匠脸色。斧子要拜杨木匠做师傅，顶着大雪在杨家门口跪了一天。杨木匠怕招人骂，只得应下。杨木匠多了徒弟，日子更滋润。饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。他爱吃小鲫鱼，小徒弟也能去清水河里捉，不让他断顿。只一件，杨木匠不用的边角料，斧子总舍不得丢，花番心思用上。背着主家看不见，杨木匠骂过打过，不管用，只好随他。斧子十八岁，三年师满，不愿走，瞅着杨木匠手边的画笔。杨木匠说：“咋了，这个也学？猫教老虎还要留一手，我还指望这手艺吃饭呢。”杨木匠送走这个倔头倔脑的徒弟，虽然没人侍候了，却也好像松了一口气。谁知一年以后，竟少有人来请自己做家具。一晚，杨木匠坐在院子里喝闷茶，听街上人跟斧子打招呼：“郭木匠，打的家具真结实，姑娘婆家都说好！”“郭木匠，明年我外甥结婚，让我先告诉一声，到时候请你。别忘了啊！”斧子就答：“结婚的家具我可不敢打，我不会描金花，还是让你外甥请我师父吧。”那人说：“金花好看是好看，咱怕用不起。小家小户，省着过呀。”徒弟抢了师傅的饭碗，杨木匠骂一声“白眼狼”，恨恨一跺脚，喝个酩酊大醉。第二天醒来，刚在院里梧桐树下泡壶茶，院门吱呀一声，斧子提着两盒精致的月饼进来。见杨木匠坐木凳上慢条斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石桌上，双膝跪地，磕两个头：“给师傅请安了。”又从腰间解下一个布包，“秋了，怕老寒腿整治师父，给您买了条狗皮护膝，裹着膝盖少受罪。”见杨木匠不说话，放下东西，走人。那日杨木匠去姑娘家，见姑娘家新做了时兴的衣柜，还没有上清漆。正要开口骂，姑娘看出了颜色，赶紧说：“爹，我本来要请你打衣柜，师兄怕累着你，抽空给我打了。这不，您说的木料，他除给我打个衣柜，还多打出一个饭桌。就是差您的金花，师兄说这活儿他做不来，等您给描上呢。”杨木匠左瞅瞅，右看看，心里叹一声，这小子，比自己打得精致结实，还省木料。那心里的火气，不觉慢慢消了。后来，乡里乡亲拿着木料都来杨木匠家。杨木匠和斧子已将西厢房腾出，成了专门加工家具的地儿。斧子做大头，杨木匠只打墨线，量尺寸，再将打好的家具描几枝淡雅的金花。工钱呢，五五开。有人替斧子不平，做的活儿多，凭啥拿钱一样多？斧子笑笑说，我师父那笔金花，让家具有了精气神儿，我描不来。杨木匠六十大寿那天，喝醉了。到底是老了，这一醉竟得了偏瘫，半年后才歪歪斜斜拄着拐杖站起来。走到西厢，斧子正在棺材上描金花，还剩最后一笔。斧子见师父进来，吃一惊，讷讷站一边不说话。“斧子，啥时候学会的？”“跟着您老学徒的时候会的。” “咋一直没描呢？” “怕您老生气呢。”(21)“咋这就不怕我生气了呢？”(22)“五爷要咽气了，想要描金花的棺材。”(23)杨木匠脸色就缓和下来，从斧子手中接过笔，把最后一笔填上。(24)有男人来看家具，刚好撞见，忍不住夸赞：杨木匠，把吃饭的家底都教给徒弟，好心胸哟！（选自传记2018年09刊）5 . 根据文章内容，将下列情节补充完整。（1）斧子为生活所迫，跟五爷学打草鞋；（2）斧子_，杨木匠无奈收他为徒；（3）斧子学满三年被赶走，杨木匠_；（4）斧子_，杨木匠怒气消减；（5）斧子给五爷棺材描金花，杨木匠_。6 . 下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（ ）A本文采用顺叙的记叙顺序，通过丰富的细节描写，生动地展现了主人公“郭木匠”的生活经历。B斧子是一位普通的木匠，他身上有着许多农民式的纯朴品性，如孝顺师长、心地善良、勇担责任、精明能干等。C斧子起先跟五爷学打草鞋，后来却又跟杨木匠学木工活，足见他是个见利忘义的小人。D杨木匠起初为留家底赶走斧子，这一“狭隘”行为，与下文斧子多干活，却与师傅五五分成的“好心胸”形成鲜明对比。7 . 按要求回答问题。（1）赏析下列加点词语的妙处。见杨木匠坐木凳上慢条斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石桌上，双膝跪地，磕两个头：“给师傅请安了。”（2）从修辞角度赏析这句话。杨木匠多了徒弟，日子更滋润。饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。8 . 从内容和结构两方面解读第段的作用。9 . 分析文中第段划线句和链接材料在写法上的相同点和表达效果上的不同点。（链接材料）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（湖心亭看雪）（1）写法：都用了描写和描写。（2）表达效果不同点本文：链接材料：阅读纪念白求恩节选，回答小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。10 . 请根据第段的要点归纳，归纳第段的要点。赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。_。 _。11 . 文段中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比。这样对比的作用是（ ）。A突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。B严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。C既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。D鲜明的对比，使正面人物显得更高，反面人物显得更可恶。12 . 品味划线句子，体会其表达效果。三、对比阅读阅读下面文言文选段，完成下面小题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。13 . 解释下列加点的词语。（1）连月不开（2）至若春和景明 （3）名之者谁（4）杂然而前陈者14 . 下面句中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）A太守与客来饮于此皆以美于徐公B山间之四时也前人之述备矣C醉能同其乐其喜洋洋者矣D故自号曰醉翁也是故所欲有甚于生者15 . 下面对甲文的分析 有误的一项是（ ）A甲文“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼之事。B甲文第五段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想.C乙文着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D乙文写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。16 . 翻译下面文言语句。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。17 . 这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“乐” ,作者对待“忧”与“乐”的态度对你有什么启发？四、句子默写18 . 默写填空。（1）明时思解愠，_。（孤桐）（2）_，志在千里。（步出夏门行）（3）三十功名尘与土，_。（满江红（4）_，断肠人在天涯。（天净沙秋思（5）一狼洞其中，_。（狼）五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答后面小题野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。19 . 请你描述首联和颔联的画面。20 . 下列对这首诗的理解有误的一项是 （ ）A该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。B首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。C颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。六、课外阅读太祖时，郭进为西山巡检，有告其阴通河东刘继元，将有异志者，太祖大怒以其诬害忠臣命缚其人予进使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请当尔一官。”岁馀，其人诱其一城来降。进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也!”命以其人还进，进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖於是赏以一官。君臣之间盖如此。（注）郭进：深州博野（今河北博野）人。北宋初任西山巡检，以备北汉。巡检：官名。刘继元：五代十国时期之一的北汉皇帝，后降宋，封彭城郡公。具：陈述。21 . 下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）A有告其阴通河东/自此，冀之南，汉之阴B以其诬害忠臣/策之不以其道C命缚其人予进/予独爱莲之出淤泥而不染D使臣失信/小信未孚22 . 请用三条“/”给文中划线句子断句太 祖 大 怒 以 其 诬 害 忠 臣 命 缚 其 人 予 进 使 自 处 置23 . 结合选文，请说说郭进是如何取信于人的。七、名著阅读24 . 许多文学作品都涉及“选择”这一主题。选择是关系的割断又是情感的重识，选择是终结又是开启，选择是请选择以下名著中的一部，结合“选择”事件谈谈你的发现。主题名著“选择”事件发现简爱得知罗切斯特已婚，简爱选择离开桑菲尔德庄园得知罗切斯特已经结婚，简爱毅然选择离开桑菲尔德庄园，彻底割断与他的关系。然而与圣约翰的相遇，让她更加记挂罗切斯特，她发现自己的情感早已与他联结在一起。最终简爱重回桑菲尔德庄园，与罗切斯特终成眷属。简爱的这一次选择既是关系的割断，也是对情感的重新认识。选择水浒传林冲面对高衙内调戏自己娘子选择忍气吞声。朝花夕拾“我”选择离开仙台，不再学医。25 . 名著阅读艾青，现代诗人。原名_，浙江金华人。1933年第一次用“艾青”的笔名发表成名作长诗_。20世纪30年代艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，他诗歌中的主要意象是“_ ”和“_”。八、综合性学习26 . 阅读下面的文字，完成下列小题。经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。m然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qi而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；_，_。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。m（_）然回首qi（_）而不舍挚痛（_）(2)文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)文中“鲜为人知”的意思是_。(4)请仿照前面的句子，在横线上再续写一句话。_，_。九、作文27 . 从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（1）题目：有_真好要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限，不少于600字。卷面整洁，字迹清楚。（2）题目：我重新认识了他（她）要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。卷面整洁，字迹清楚。第 10 页 共 10 页