陕西省2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题B卷（练习）

陕西省2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A任何不切实际的幻想对于中国足球今后的发展不但没有丝毫益处，反而容易使我们踏上周而复始的老路。B“袖珍之国”梵蒂冈是全球八亿多天主教徒的信仰中心，古老神圣的辉煌史迹，众多的文化艺术瑰宝，令游人心驰神往。C2016年我国全面推进以去产能、去库存、去杠杆、降成本和补短板为核心的供给端改革，资本市场的重要地位被推到了登峰造极的地步。D他在高中毕业填报大学志愿时，毫不犹豫地在第一志愿中填上了西北农学院农学系，并如愿以偿地被录取。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过阅读唐诗三百首，使我感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风。B语文学习不是一朝一夕的事，要真正学好语文,就要多读多写，日积月累。C吃饭的时候切忌不要大声说笑，把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响。D艾青诗选成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达浓烈的情思。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字或给加点字注音（1）n _（2）mn 懂_（3）h辙_（4）斟_酌（5）亵 d_（6）jn 裂_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。行走在岸上的鱼蔡楠红鲤逃离白洋淀，开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。在炙热的阳光和频繁的风雨中，红鲤细嫩的身子逐渐粗糙，一身赤红演变成青苍，漂亮的鳞片开始脱落，美丽的尾巴也被撕裂成碎片。然而红鲤仍倔强而执著地行走着，离水越来越远。其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢？曾几何时，那里是她的家园呀！那荷、那莲、那苇、那菱，甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草，都让她充满了无尽的遐想。她和她的父辈母辈、兄弟姐妹在这一方碧水里遨游、嬉戏、生存，实在是一种极大的快乐啊！更何况红鲤是同类中最招喜爱、最受羡慕、最出类拔萃的宠儿呢！她有着与众不同的赤红的锦鳞，有着一条细长而美丽的尾巴，有着一身潜游仰泳的本领。因此红鲤承受着同类太多的呵护和太多的爱怜。如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鲢，如果不是渔人们不停息地追捕，红鲤也许就平静地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖，白洋淀水位骤降，红鲤家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水，而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨，不得不在一天夜里开始向深水里迁移。迁移途中，鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击，那是一场心惊肉跳的厮杀。黑涛翻腾，白浪迸溅，红波激荡，鲤鱼们伤亡惨重。最后的结局是，红鲤被黑鱼族头领老黑猎获，鲤鱼们才得以通行。其实老黑早就风闻红鲤的美丽，并渴望用她作为诱饵捕猎更多的美味。因此老黑有预谋地安排了这次伏击战。老黑将红鲤俘获并将其放在洞口旁边，在周围安排了多个看守和猎手。红鲤不肯“出卖”无辜的生灵，身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口，晶莹剔透的眼睛没几天就暗淡了下去。红鲤坚强地忍受着严酷的身心折磨，也暗暗地寻找着逃跑的机会。中午是老黑们最为倦怠的时刻。为逃避渔人的捕杀，它们不敢出洞，常常是吃完夜间觅来的食物后便沉入梦乡。就是中午，红鲤悄悄地绕开看守，轻甩尾鳍，打一个挺儿便钻出了黑鱼洞，浮上了水面。红鲤望见了水一样的天空，望见了鱼一样的鸟儿，望见了树叶一样漂浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智，躲到了一只渔船的尾部。她看到渔船上那个头戴斗笠的年轻渔人甩出了一面大大的旋网，旋网在空中生动地划了一个圆，便准准地罩住了黑鱼群。红鲤扁扁嘴，一个猛子扎入深水，向远处游去。接下来的日子，红鲤开始了对红鲤家族的寻找。寻找一度成为红鲤生命的主题。在寻找中，红鲤的伤口发了炎，加之不易觅食，又饿又痛，终于昏倒在寻找的水道上。这时，白鲢出现在红鲤的生死线上。白鲢将红鲤托进了荷花淀。白鲢用嘴吮吸清洗红鲤的伤口，一口一口地喂她食物。红鲤慢慢复苏了。荷花淀里多了两个生死相依的朋友。红鲤红，白鲢白，藕花映日，荷叶如盖。红鲤和白鲢在无数个白天和夜晚听渔歌互答，看鸥鸟飞徊。白鲢对红鲤说：“天空的鸟自由，也比不过我们呢，它们飞上天空，不知被多少猎枪瞄着呢！”红鲤提醒说：“我们也不自由呀，荷花淀外的渔船一只挨一只，人们各式各样的渔具，都在威胁着我们，说不定哪一天我们就会成为网中之鱼呢！”果然，不幸被红鲤言中。一个午后，白鲢和红鲤出外觅食，兴之所至，便远离了荷花淀。他们穿过了一道又一道苇箔，绕过一条又一条粘网，闪过一只又一只鱼叉，快活地畅游、嬉戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来，白鲢看见一柄长长的渔竿伸下，一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤，喊了声快跑，便觉一股电流划过，一阵晕眩，就失去了知觉。红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不愿动弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她：离开这里，离开水，离开离开离开天黑了，一声炸雷响起，暴风雨来了。红鲤缓慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片苍茫。红鲤一个又一个地打着挺儿，一个又一个地翻着跟头。突然又一阵更大的雷声，又一道更亮的闪电，红鲤抖尾振鳍昂首收腹，一头冲进了暴风雨，然后逆流而上，鸟一样跨过白洋淀，竟然飞落到了岸上。那场暴风雨过去，红鲤便开始了岸上的行走。她要创造一个鱼儿离水也能活的神话，她要寻找一块能够自由栖息、自由生活的陆地。（有删改）4 . 小说为什么以“行走在岸上的鱼”为题？5 . 红鲤遭到“老黑”暗算摧残的情节是否可以删去？为什么？（请答出两条理由）6 . 试就这篇童话形式的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。7 . 自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。课内记叙文阅读有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮车的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的,他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎、说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸上着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手,他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋、我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃,”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去,他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道一一不过你既然来了,就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理,站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他,他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子,我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他绊楼梯摔倒,等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水,可是我害怕得糊涂了,那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头,我不能想象他是怎么回家的。过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀,他什么时候”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天,”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃究的鸣蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意,我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安,因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。8 . 从修辞角度赏析第段画线句子的表达效果。9 . 在那个物资匮乏的年代,老王送来的鸡蛋一定会有个数量,可作者为什么说多得数不完?10 . 结合选文内容,简要说说“老王”身上最令你感动的一点是什么。11 . 第段中,作者为什么“总觉得心上不安”?请用自己的话简要加以分析。阅读下文，完成下列小题。 爱这样在时光里柔韧穿行他犹记得16岁那年的春天，在学校里，得了奖，几个同学，喳嘻哈哈地让他请客。他是个好面子的男生，经不住几句劝说，便点头答应下来。中午放了学，一行人刚刚走出校门，他便看到父亲，汗流浃背地朝他走过来。他想躲，但一个同学却是眼尖，说，嗨，你爸来看你了！他只好硬着头皮迎上去，叫声“爸”，便低头盯着父亲坏了一个小洞的布鞋，再找不到话说。父亲却是开心得很，不断地问东问西，又很响亮地喊着他的小名“三娃”，他听见身后有人捂嘴笑起来，脸便红了，立刻将父亲的话头止住，说一起去吃饭吧，同学都等急了呢。他的话音刚落，父亲便讨好般地走到他的同学身边，说，你们想吃什么好菜，待会尽管说。周围的同学皆相视一笑，说，其实一碗面条就好的。他看得出众人并不喜欢父亲在场，尽管父亲在小吃铺旁，像个有钱人一样，吆喝着老板上六碗份量足的鸡蛋面，再另加几头金乡老蒜来。但大家还是谈天说地，吵吵嚷嚷地，故落弄出一片热闹给他看。他只勉强吃了一半，便在父亲震天响的咀嚼声里，烦了。他在余光里，瞥见有人在频频地朝这边看过来，海看一眼，便似乎针一样，将他的心，“哧”地扎了一下，血，倏地就涌出来，把一旁的胃，都连带地浸红了。他终于放下碗筷，说一句“吃饱了”，便扭过脸去假装看风景。父亲就在这时，默默地将手伸过来，把他碗里的剩饭，一滴不剩地全都扒到自己的碗里，甚至最后，还意犹未尽地，舔了舔碗边。他的愤怒，在父亲这个习惯性的动作里，到底还是冲破闸门，喷射而出：你就那么爱吃别人的剩饭啊！父亲半张的嘴，突然地就在他的这句话里，定住了。周围几个人，也都在他这突如其来的恼怒里，吃了一惊：但随即就有人出来打圆场，说叔叔没吃饱吧，要不再来一碗？大约有几分钟的沉默之后，他听见亲艰难地将口中的饭咽下去，勉强笑道：习惯了，在家就是这样的，自家的孩子，不碍事的但年少时的他，却始终无法原谅父亲的这个习惯；而此后的父亲，竟也是对这个坚持了十几年的习惯，开始生出隔膜。有几次，在家里，他听见母亲抱怨说，你爸在人前越来越爱干净了，连你的剩饭，都不吃了。他从来不去解释什么，父亲亦是。这个秘密，像一丛丛的蒿草，芜杂地长在他与父的中间，直到最后，他终于忘了，那一边父亲的容颜。二十多年后儿子上了中学，他骑车去接寄宿的儿子回家。校门口拥挤了一大堆等待孩子放学的家长，尽管穿着打扮各不相同，有开了轿车打着光鲜领带的，也有“突突”开了摩托的，或者像他这样轻松驾辆自行车的，但那表情，都是一致的焦虑和渴盼。怕孩子看不清自己，都使尽了办法往最前面靠。他当然也不例外，凭借着自己做邮递员时，练下的在人群里鱼一样自如穿梭的本领，他每次都能很顺利地，挤到第一排的正中央去，而后如一朵莲花，含笑看着儿子教室的方向。看见儿子与一群孩子蜂拥着出来了，他便又会发挥自己做小贩的本事，扯开嗓子，朝儿子高喊：小海，爸爸在这边！儿子果真能够第一眼，便迅捷地看到他，且飞快地朝这边跑过来。他早已经习惯了这样的一幕，且每每都会因为能够最先让儿子看到自己，而心内充溢了一种温暖的柔情和喜悦。他一直以为，儿子也定是喜欢他像个英勇的将军一样，站到最前面耐心等待着的吧，否则，儿子怎会每次都箭一样冲过来，跨上他的车呢？儿子上高中后，他去接孩子也总是抢在最前面。但有一次，他却看见儿子在一群学生后面，慢腾腾地磨过来，而且，一到面前，便即刻催促他快些走。他看出儿子眼中的躲闪和不快，就问原因。儿子吞吞吐吐地，好半天才云出一句：你以后，能不能别站最前面，也别那么招摇地朝我挥手喊叫啊，你这样，别人一看就知道是个下岗卖菜的。他的记忆，就这样在儿子的抱怨里，飞快回到许多年前的那个春天，他在校门口的小吃铺旁，当着同学的面，朝父亲不耐烦地发脾气、抱怨父亲那个吃剩饭的习惯，曾经怎样丢了他的颜面。而今，岁月一个转身，这样的一幕，竟是再次重现。只是，当年那个讪讪为自己辩解的父亲，换成了自己。而在此前，他一直以为，这样的爱，在自己身上，绝不会重现，所以他刻意告诫着自己，不让儿子在同学面前难堪，且满足儿子一切关于物质的欲望。但却不曾想，那爱的习惯，竟是如此地坚韧绵长，它跨越了二十多年，走到他这里，不过是悄无声息地换了一件衣衫，便又执着柔韧地，铺陈下去而到此时，他才明白，父亲那一个被他粗暴打断的习惯里，其实蕴蓄了怎样的怜爱与温柔。12 . 文中父子间发生了哪些事？请加以概括。13 . 请根据第段内容，分析文章是怎样刻画“他”的心情的？14 . 儿子小海这一形象在文中起什么作用？请结合内容加以分析。15 . 请结合文章谈谈你对文中画线句子理解。四、文言文阅读阅读下面两个文段，完成小题。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。16 . 解释下面加点的字。(1)瞬息可成（ ） (2)火烧令坚 （ ）(3)则字平如砥（ ） (4)则第二板已具 （ ）17 . 下面加点字用法相同的一项是 （ ）A持就火炀之瞬息可就B又为活板则极为神速C每韵为一帖以纸帖之D以草火烧其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之18 . 翻译下列句子。(1)先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。(2)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。19 . 本文运用了多种说明方法，举例说出三种。20 . 本文中指明不用木头刻字的原因是什么?而用胶泥刻字的优点又是什么?(用原文回答)五、句子默写21 . 补写出下列句子中的空缺部分(1)水何澹澹，_。（曹操观沧海）(2)我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(3) _，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园。(4)不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）(5)夜发清溪向三峡，_。(李白峨眉山月歌)(6)潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下） (7)”_“,不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）(8)油蛉在这里低唱，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）(9)_，切问而近思， _。论语(10)唐太宗李世民有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到论语中孔子的话： _， _。六、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列问题。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。22 . 解释下列加点的字。（1）睨之久而不去_（2）以钱覆其口_（3）有卖油翁释担而立_（4）但微颔之_23 . 翻译下面的句子。（1）吾射不亦精乎？（2）康肃笑而遣之。24 . “有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词句可以吗？为什么？25 . 从文章可以看出，陈尧咨是一个怎样的人？这个故事该我们什么启示？七、作文26 . 作文。有人说:“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，逗你笑的人，陪你聊天的人，陪你做作业到很晚的人，为躺在医院病床上的你而痛哭的人，总是把舍不得吃的东西留给你的人，帮你分析成绩得失的人，犯错时批评你的人，把你安全送到学校的人，给你送上微笑的人” 这些人组成你生命中点滴的温暖，点滴的帮助，点滴的呵护，点滴的扶持，点滴的温馨。可是，我们走得太远，忘记了来时的路，我们往往拥有时却不懂得珍惜，匆匆的脚步让我们往往忽略了这些普通的点滴。那就让我们重新捡拾这些点滴，感受生活的阳光和美好吧。请以“不应被忽略的_”为题目，写一篇文章。要求：(1)将题目补充完整，写一篇作文。(2)文体不限，不少于600字。八、其他27 . 在横线上仿写。请关注母亲的白发，你会找到岁月的痕迹；请留心老师沙哑的声音，你会看到无私的付出；_，_。第 9 页 共 9 页