郑州市2020版七年级上学期第一次月考语文试题B卷

郑州市2020版七年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中，加点字的注音完正确的一项是（ ）A诓(kung)骗谮(zn)害恃(sh)才放旷吹毛求疵(c)B桑梓(z)拮据(j)怒不可遏()廓(ku)然无累C脚踝(hui)扶掖(y)面面厮觑(q)一抔(pu)黄土D谀(y)词栈(zhn)桥气吞斗(du)牛根深蒂(d)固2 . 下列说法不准确的一项是（ ）A“这个值多少钱？”中的“这”是具有指示作用的指示代词。B“可怜的老大臣眼睛越睁越大”中的“可怜”是形容词。C“最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法”中的“一个”是数词。D“不信，请看那朵流星”中的“信”和“看”都是动词。3 . 周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想成为（ ）。A秋风客B老生儿C捉刀人D墙头草4 . 下列有语病的一项是（ ）（2分）A语文教学要牢牢把握语文学科综合性的特点，充分发挥课堂教学的职能。B现代科学技术正在经历着一场大的革命。C死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。D公安机关将涉嫌贩卖盗版光盘的11人拘留接受调查。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。野地李汉荣野地并不很野，就在城的郊外。在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一门功课。野地有很多树。柳树、松树、槐树，还有叫不出名字的灌木。它们不仅供给我清新的空气，也免费让我欣赏鸟儿们的音乐会，且是专场，聆听、鼓掌都是我一人。黄鹂的中音，云雀的高音，麻雀的低音，布谷鸟抑扬有度的诗朗诵。报幕的是斑鸠吧，清清朗朗的几句，全场顿时寂静；接着出场的是鹦鹉，不像是学舌，是野地里自学成才的歌手；路过的燕子也丢下几句清唱，全场哗然；喜鹊拖着长裙出场了，它像是不大谦虚也不留情面的音乐评论家：“叽叽喳喳”它是说“演出很差”？于是众鸟们议论纷纷，议论一阵就暂归于寂静。然后，它们四散开去，各自找自己的午餐。林子的外面长满了草，招引来三五头牛或七八只羊。牛有黑有黄，羊一律的白。羊口细，总是走在前面选那嫩的草，那么认真地咀嚼着，像小学生第一次完成作业。我抚摸一只小羊的犄角，它作出抵我的样子，眼睛里却是异常的天真温良，它是在和我开玩笑。那抵过来的角，握在手里热乎乎的，它一动不动地让我握着，我们彼此交换着体温和爱怜。我顺手递给它一株三叶草，又握了握它的角，说了一声“好孩子”，却再也说不出下面的话，因为我忽然想起了我穿过的那件羊皮袄。我觉得我对不起这些可爱又可怜的羊，它们是多么纯真的孩子啊。正想着，一头大黑牛走过来，它埋头吃草，就像我埋头写诗，都是物我两忘的境界。一个小土坎它却爬得很吃力，我这才发现它是怀孕的母亲，脖颈上有着明显淤着血的疤痕，怀孕期间它仍在负重拉犁？我走过去，急忙牵起缰绳拉它一把，它上来了，感激地望着我，我看见了它眼角的泪痕。我向它点点头，示意它快些吃草，祝福它身体健康，分娩顺利，一路平安。我的心里多少有点苦涩，贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。我终止了我的联想。我看见，远处那头黑牛，仍不时地抬起头望我野地的边缘有一小块瓜菜地。包菜一层一层包着自己内心的秘密，像一位诗人耐心地保存着自己最初的手稿。芹菜仍如古代那么质朴，青青布衣，是平民的样子，也是平民的好菜。红萝卜，通红的小手仍在霜地里找啊找啊，在黑的泥土里它总能找到那么鲜红的颜色。南瓜不动声色地圆满着自己，据说南瓜在夜晚长得最快，特别是在月夜，那么它一定是照着月亮的样子设计着自己，它把月光里的好情绪都酿成内心里的糖。西瓜像枕头，却无人来枕它做梦，我就睡在这枕头上，果然睡着了，梦见我也变成了一个西瓜，在大街上乱滚，差点碰上了钢铁和刀子。于是我又返回到野地，我掐一掐自己，想尝尝，却感到了痛。于是我醒来，看见西瓜仍然自己枕着自己酣睡。这时，我隐隐听见了水声，野地的前方是一条河，我看见它微微露出的脊背，白花花的脊背，它摸着黑赶路。是子夜了，月亮悄悄地升起来，月光把野地镀成银色。星星们把各种几何图案拼写在天上，地上有几处小水洼，临摹着天上的图案，也不注意收藏，风吹来，就揉碎了。恰好有几片云小跑着去找月亮，月亮也小跑着躲那些云，云比月亮跑得快，月亮终于被遮住了。星光照看着野地，有些暗，但很静，偶尔传出几声蝈蝈叫，我能听出它们的雌雄5 . 阅读全文，将描写野地的四幅画面补充完整。鸟儿们的音乐会_瓜菜地里的联想_6 . 说说加点词语在文中的含义。（1）在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一门功课。（2）贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。7 . 小组合作时，李明同学提出疑问：“野地最后一段文字与至段描写的情境氛围似乎不一致，可以删除吗？”假如你是该小组组长，你如何回答这个问题？8 . 阅读（甲）（乙）两段文字，说说作者在情感和表现手法上有哪些相同之处。（甲）我走过去，急忙牵起缰绳拉它一把，它上来了，感激地望着我，我看见了它眼角的泪痕。我向它点点头，示意它快些吃草，祝福它身体健康，分娩顺利，一路平安。我的心里多少有点苦涩，贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。（李汉荣野地）（乙）鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来。它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句：“驯美的白鸽儿/来自神的身旁，它们引示我翘望着/迷离的故乡。”（杜卫东明天不封阳台）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。朱自清背影9 . 文段中父亲的话语有怎样的特点?试举例分析。10 . 叶圣陶先生这样评价背影：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。就此特点，结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。11 . 选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次?三、句子默写12 . 古诗文默写根据课文（1）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。） 关关雎鸠，在河之洲。_，君子好逑。（诗经关雎） _，霜重鼓寒声不起。（雁门太守行） 金樽清酒斗十千，_。（行路难） _，岁晏有余粮（观刈麦） 先帝知臣谨慎，_。（出师表）一鼓作气，再而衰，三而竭。_，故克之。（曹刿论战）（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。（说明：本题有2分附加分，加分后第7 小题不超过10分。） 中考是你人生路上需要翻越的一座山峰。认准目标，全力以赴，你一定能体会到杜甫望岳中“_，_。 ”的豪迈。祝你成功！生于忧患，死于安乐中分析亡国的原因的句子是：_， _。四、诗歌鉴赏古诗阅读望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。咏瀑布清冯云山穿天透地不辞劳，到底方知出处高。溪涧焉能留得住，终须大海作波涛。13 . 冯云山咏瀑布用“_”这个词语写出了瀑布气势雄伟的动态美。14 . 这两首诗都写瀑布，所表达的思想情感是否相同？请作具体分析。五、名著阅读15 . 名著阅读。阅读下面的名著选段，完成题目。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。（1）以上文段选自_（填写文章标题）。（2）选段中两次写太阳，有什么作用？六、综合性学习16 . 班级正在开展“阅读，让我们的生活更美好”的主题活动，请根据要求逐项完成以下任务。(1)（观点论辩）2018年的4月23日是第23个“世界读书日”，某中学建议学生带课外书进校阅读。如何看待“中学生带课外书进校”成为了大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。_(2)（故事链接）右图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事，字数在60字以内。_(3)（撰写对联）结合两则材料，将下面的一副对联补写完整。上联:发奋识遍天下字下联:_七、命题作文17 . 作文。只是因为（那本书，那个人，那条路）要求：（1）请先从括号内任意选择一个短语，将作文题目补充完整。（2）文中不得出现真实校名、姓名。（3）书写工整，字迹清楚，不少于600字。第 6 页 共 6 页