成都市2019-2020年度八年级下学期第一次月考语文试题B卷

成都市2019-2020年度八年级下学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ） A在人民解放军排山倒海的攻势面前，没有不能攻克的堡垒。B警察将误入传销组织的大学生解救出来，这些大学生才如梦初醒。C经过几代人的努力，中国高铁发展锐不可当。D老师在课堂上讲得惊心动魄，同学们听得津律有味。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）。A随着农业专业化和商品化程度的不断深入，使农牧分离成为大势所趋。B气候的变化虽然影响作物生长，还威胁到人类的生存条件和身体健康。C邱娥国长期扎根于基层派出所，他的从警历程挽救了很多失足青年。D我们要坚定捍卫香港稳定繁荣，坚定捍卫国家主权、安全、发展利益。二、字词书写3 . 下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。 不正之风想方设法叹为观止无所顾记 融为一体接然不同乐此不彼永保青春三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。能源科学的奥秘随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37、pH为7.2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡，利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染，如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。（选自能源科学的奥秘，有改动）4 . 选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式？5 . 研制人体生物电池依据的科学原理是什么？6 . 选文采用了怎样的说明顺序？7 . 选文第段加点的词“一般”能否删去，为什么？8 . 选文第段运用了什么说明方法？有什么作用？阅读下文，回答小题。记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，他用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感?我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行，没有人能够阻挡这样的过程。（赵丽宏挥手有删改）9 . 请用简洁的语言概括父亲三次送我的经历。第一次：A_，父亲面带微笑；第二次：父亲送我去农村“插队落户”，B_；第三次：C_，父亲泪流满面。10 . 根据要求，完成下面两个小题。（1）联系上下文，分析第段中父亲为什么会对我的问题“答非所问”。（2）文中第段写到父亲送我的时候脚步“慢”下来，试分析慢下来的原因。11 . 下列对文章的理解和概括，不正确是一项是（ ）。A文章回忆了父亲三次送我远足的经历，选材安排上有详有略，详写父亲第一次送我的经历。B第段划线句子，运用动作和语言描写，表现父亲对第一次离家的“我”的疼爱和不舍之情。C第段划线句子，写出父亲知道“我”已经长大了，所以对于男人，不必有别离的伤感。D文章第段总领全文，最后一段总结全文，文章以总分总的结构展开叙事，思路清晰。12 . 阅读下面的链接文字，回答后面的问题。（链接）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！比较文章第段和链接材料在写作意图上的不同点。四、对比阅读阅读下面两篇短文，完成下面小题（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。选自(南宋康与之昨梦录)13 . 解释下列句中加点的词语。（1）渔人甚异之（_）（2）有良田美池桑竹之属（_）（3）屋舍俨然（_）（4）老人引杨氏入山（_）14 . 下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）A忘路之远近老人引杨氏入山之大穴B以耕以蚕以数谏故C杨氏谢而从之水落而石出者D不可取食于人也生于忧患15 . 用现代汉语翻译下面的句子。阡陌交通，鸡犬相闻。16 . 甲乙文段都以人物的_为线索，甲文段按_顺序进行记叙描写，乙文段是通过_来描写洞内生活情况的。五、情景默写17 . 在下列横线上填写出相应的句子。（1）新中国开国之初，生机蓬勃。虽然百废待兴，但已经是万紫千红的局面。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的两句诗就是对这种局面的描绘：_，_。（2）咸阳城东楼中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是：_，_。（3）秦观的行香子中对田园春景的描写很有特点，其中“画面一动一静、相互呼应”的句子是：_，_。（4）张岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个句子是_，_。六、课外阅读阅读下文，回答问题。邓艾字士栽，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。迁汝南太守，至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏。（选自三国志邓艾传）（注释）陈寔(sh)：字仲弓，颍川许人，东汉名士。厚：厚待，优待。计吏：官职名。18 . 解释下列加点词语在文中的意思。辄规度指画军营处所（ ） 重遗其母（ ）19 . 邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在三国演义中有精彩的描写。选文中，他在任汝南太守前，哪些行为体现了他的与众不同？答：20 . 文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遗吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？答：七、名著阅读21 . 请你根据西游记的相关内容，完成以下题目。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你；铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤 A。山中有一仙洞，名唤 B。我这里众信人等去仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用,不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”选文中A、B依次是什么山和什么洞：A：_ B：_结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。_联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。_八、作文22 . 目送一文红遍东南亚，在美国影响也很大。基于生活经验的不同，网友对本文所寄托的情感的领悟和评价也各不相同。请你参考这些说法，根据自己的生活经历写一篇题为“送别”的记叙文。网友一：可怜天下父母心！可怜天下父母心！目送真实！网友二：该走就走，又不是小孩子，有什么好送的。目送矫情！网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。目送超脱！要求：（1）除诗歌外，文体不限。不少于500字。（2）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。九、其他23 . 参照下面一段文字中的画线句，再续写两句，要求前后句式一致，语意连贯。（2分）春叶驱走了严寒，夏叶荫庇了炎热，。叶，因个性而丰富；叶，因奉献而多彩；生活因追求而充实，人生因奋斗而精彩。第 8 页 共 8 页