重庆市2020版七年级下学期期末语文试题A卷（模拟）

重庆市2020版七年级下学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面文段加点字的解释有错误的一项是（ ）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？A尝：曾经B先：在之前C微：微小D归：归依2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A葱茏沁园春水泻不通一反既往B狼藉一刹那妇孺皆知荒草萋萋C烦燥城隍庙根深蒂固持之以恒D尴尬明信片独具慧眼顶礼模拜3 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A炽痛(zh)谰语(ln)殷红（yn）鞠躬尽瘁(cu)B怪诞(dn)诘问(ji)可汗（hn）目不窥园（ku）C愧怍(zu)颔首(hn)涎水(xin)锲而不舍（q）D震悚(sng)攥着（zun ）尴尬（gn g)鲜为人知(xin)4 . 下列名著中的相关信息表述有误的一项是（ ）A五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。B“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化”，是对贝多芬的外貌描写；“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞额头凸起、宽大双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑”，是对米开朗琪罗的外貌描写。C“冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。”选自老舍的骆驼祥子。D他假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。他寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”说明鲁提辖的性格是侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细。5 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A通过这次语文综合性学习，让我们感受到了戏剧的魅力。（删去“通过”）B同学们对自己能否取得优秀成绩，充满了信心。（删去“否”）C改革开放40年来，广东取得了在经济改革方面巨大的成就。（“取得了”和“在经济改革方面”互换位置）D作为一档电视相亲节目，江苏卫视的非诚勿扰家喻户晓，它的主要观众是为适婚男女青年而打造的。（删去“为”）二、现代文阅读阅读下面的文段，完成后面小题走向虫子一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停，八只小爪踩上去痒痒的。停下的时候，就把针尖大的小头抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望见前面没路了吗?竟然还走。再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若悬崖勒不住马，肯定一头栽下去。我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路。人的自以为是使人只能走到人这一步。虫能走到哪里，我除了知道小虫一辈子都走不了几百米，走不出这片草滩以外，我确实不知道虫走到了哪里。一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍的粪蛋，滚到一个半坡上。蜣螂头抵着地，用两只后腿使劲往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。而且，只要蜣螂稍一松劲，粪蛋有可能原滚下去。我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂要把它弄到哪儿。朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那棵草底下，还是右边那几块土坷垃中间。假如弄明白的话，我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松拿起来，放到它的家里。我不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有什么好去处。上了这个小坡是一片平地，再过去是一个更大的坡，坡上都是草，除非从空中运，或者蜣螂先铲草开一条路，否则粪蛋根本无法过去。或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪儿去。它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去。它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。谁知道呢？反正我没搞清楚，还是少管闲事。我已经有过教训。那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块档住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来了，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等着这条虫呢。我要能帮帮它多好。或者，要是再有一只蚂蚁帮忙，不就好办多了吗？正好附近有一只闲转的蚂蚁，我把它抓往，放在那个土块上，我想让它站在上面往上拉，下面的蚂蚁正拼命往上顶呢，一拉一顶。不就上去了吗？可是这只蚂蚁不愿帮忙，我一放下，它便跳下土块跑了。我又把它抓回来；这次是放在那只忙碌的蚂蚁的旁边，我想是我强迫它帮忙，它生气了。先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。那只说，不白帮，过后给你一条虫腿。这只说不行，给两条。一条半。那只还价。我又想错了。那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一回头看见这只，二话没说，扑上去就打。这只被打翻在地，爬起来仓皇而逃。也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用嘴咬，接着那只腾出一只前爪抡起来，向这只的脸上扇去，这只便倒地了。那只连口气都不喘，回过身又开始搬干虫。我真看急了，一伸手，连干虫带蚂蚁一起拥到土块那边。我想蚂蚁肯定会感激这个从天而降的帮助。没想到它生气了，一口咬住干虫，拼命使着劲，硬要把它再搬到土块那边去。我又搞错了。也许蚂蚁是想试试自己能不能把一条干虫搬过土块，我却认为它要搬回家去。真是的，一条干虫，它会把它搬回家吗？也许都不是。我这颗大脑袋，压根不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情。6 . 怎样理解文中第段画线句子的含义？7 . 文中三个故事发生的时间顺序本来是：蚂蚁-蜣螂-小虫。然而本文却倒过来叙述，这样写有什么好处？8 . 请从修辞的角度赏析第段画线的句子。9 . 文章的标题是“走向虫子”，如果换成“小虫蜣螂蚂蚁”好不好？为什么？阅读下面的课文选段紫藤萝瀑布，完成后面小题。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。10 . 第一段第一句这么写是否有煞风景（令人扫兴）？为什么？11 . 找出文中划线句子使用的修辞手法，说说它的表达效果。12 . 文中“我凑上去，想摘一朵”流露出“我”的什么情感？13 . 从第四段的写景状物中，你获得了哪些有助于写作的信息？至少列出两条。三、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）（乙）群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生莲，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。（李渔芙蕖）（注释）群葩（p）：百花。各种花都在一定的时节开放，这段时节称为当令。芙蕖：荷花的别称。妍：美丽。迨至：等到。菡（hn）萏（dn）：尚未开的荷花。资：资财，这里指享受。日：观赏。14 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）濯清涟而不妖（_）（2）宜乎众矣（_）（3）芙蕖则不然（_）（4）及花之既谢（_）15 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。16 . 谈谈你对“莲之爱，同予者何人”的理解？17 . 乙文是按照什么顺序来写芙蕖的？作者所表达情感与甲文有相似之处吗？四、情景默写18 . 古诗文名句填空。春光无限美！“乱花渐欲迷人眼，_”是白居易钱塘湖春行眼中的西湖春景：“露从今夜白，_，是杜甫月夜忆舍弟在入秋以后的白露时节的思念之情。好景难留，时光已逝，晏殊在浣溪沙中借“_，_”表达了对春光逝去的惆怅，所以我们要珍惜青春，奋发努力。即将迎来人生第一场考验，我们深知现在的磨炼是为了更好的未来，我们深知“_，_，劳其筋骨”我们定能扬起理想风帆勇往直前，如李白在行路难中一般，“_，_”，我们终将实现杜甫在望岳中描绘的“_，_”的宏伟目标。五、诗歌鉴赏阅读登飞来峰，完成小题。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。19 . 这首诗中“浮云”这一意象象征着什么？20 . 这首诗借景抒怀，后两句揭示了怎样的人生哲理？表达了作者怎样的思想感情？六、名著阅读21 . 名著阅读（1）有首写孙悟空的打油诗，请根据诗的内容概括三个相关的故事：石破天惊出神猴，上天入地不犯愁。龙宫获得海神针，如意金箍胜敌酋。偷吃蟠桃盗仙丹，王母老君视为仇。护师取经成正果，斗战胜佛获自由。_、_、_（2）朝花夕拾原题为_,作者原名_，字_，这部作品共_篇。（3）下列文章不属于朝花夕拾的是（_）A风筝B二十四孝图C父亲的病D藤野先生七、综合性学习阅读下面的材料，完成小题。（材料一）古人选择度量衡单位用词的基本准则是“远取诸物，近取诸身”，意思是说古人从周围环境以及自己的身体上选择一些名词用作度量衡的单位。例如大家很熟悉的“寸”字，许慎的说文解字这样解释：“十分也。人手却一寸动脉谓之寸口。”意思是说人手后退一寸的脉搏处叫寸口，故谓之“寸”。“寸”的小篆字形为“”，“”是一只手，“-”是指事符号，来指示寸口的位置，中医把脉的时候就是按寸口这个地方。至于“尺”字，说文解字里说：“十寸为尺。尺，所以指尺规矩事也。”“尺”的小篆字形为“”，像人张开拇指和食指或中指在测量长度，像极了我们口语中所说的“拃”（读作zh）这个动作，巧的是如果以一指宽为一寸，那么一拃正好是十个手指并拢的长度。（材料二）“丝”这个长度计量单位现在几乎很少有人知道，更不知道1丝=0.01毫米。“丝”并不像米、厘米、毫米那样常用，但“丝”作为长度计量单位，其实在成书于公元四世纪的孙子算经里就出现了：“度之所起，起于忽。欲知其忽，蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫”，意思是说，“忽”是长度的最小单位，从长度来看，十忽等于一丝。不仅“丝”被用作很小的计量单位，“毫”也如此，我们能从它们的字义上找到线索。“丝”字的甲骨文形体像两束丝，因此它最初的意思就是指蚕丝。“毫”本来是指鸟禽“细而尖的毛”。蚕丝和鸟类的毛都是微小的事物，两者相较，蚕丝更细，古人把“丝”和“毫”分别用作“忽”之上的长度计量单位的缘由据此可以推断。（材料三）长度单位古今对照表朝代数值商战国秦汉三国南朝隋唐宋元明清现代一尺换算厘米数16.9523.123.124.225.829.630.731.6831.333.3322 . 根据材料一、材料二，推断古人选用“丝”“毫”作为很小的长度计量单位的原因。23 . 根据材料三回答问题。（1）从古至今一尺的实际长度有何变化趋势?请用一句话概括。（2）邹忌讽齐王纳谏一文中说邹忌“修八尺有余”，隆中对说诸葛亮“身长八尺”，两文中的“八尺”所指的实际长度一样吗?请说明理由。24 . 根据以上三则材料，下列理解和推断错误的一项是（ ）A以上三则材料围绕的共同说明对象是中国古代长度计量单位。B“十分为寸”“十寸为尺”“十忽为一丝，十丝为一毫”，由此可以推测中国古代长度单位使用十进制。C“丝”“毫”都是很小的长度计量单位，这两个字合成的词“丝毫”的意思就是极微小的一点点。D成语“七尺之躯”古时用来指代成年男子，根据文章内容，推断这个成语出自唐代以后。八、作文25 . 请以“给生活加点糖”为题，写一篇文章。第 8 页 共 8 页