黑龙江省2019年八年级下学期期末语文试题（B卷）A卷

黑龙江省2019年八年级下学期期末语文试题（B卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A惩罚（chn） 忍俊不禁 (jn)踉踉跄跄(qin) 气冲斗牛(du)B栖息（q）锐不可当 (dn)颔首低眉(hn)惟妙惟肖 (xio)C干涸（h）咬文嚼字(jio)气息奄奄(yn)即物起兴 (xn)D字帖（ti） 鳞次栉比 (zh)越俎代庖 (po)成吉思汗 (hn)2 . 选出下列句子内容表述有误的一项（ ）A古代男子二十岁行冠礼,表示已成人,因为还没到壮年,故称弱冠;十三四岁的女子像豆蔻花儿,故称少女时代为豆蔻年华。B农历九月初九为重阳节,有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。如王维的九月九日忆山东兄弟中有表现重阳习俗的诗句“遍插茱萸少一人”。C十天干和十二地支依次相配,组成了“干支纪法”。如“甲午战争”“晋太元中”“辛亥革命”都涉及到了干支纪年法。D“二十四节气”的划分,充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。每个季节的第一个节气分别是立春、立夏、立秋、立冬。二、基础知识综合3 . 阅读下面语段，回答问题。如花的春季，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读幽静的夕月；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读壮丽的人生。阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互（融合融洽）又相互分离。阅读，是一种明悟，无论是家存诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智，没有（深刻深邃）的目光，没有长袖阔带的文气，没有风流倜傥的洒脱。珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至摄魂夺魄的西游，剑戈惊天的三国，情诗千载的红楼。珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪自流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；珍惜阅读，阅读便像一首诗，言有尽而意无穷。阅读，不仅能开阔你的见识，增长你的视野，还可以陶冶你的性情，带给你别样的人生。（1）为文中两处选择最恰当的词语。_ _（2）修改画线句子的语病，把正确的下在下面。_三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。一滴泪掉下来要多久那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。4 . 根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。父母刚离家时，伤心难过父母离家五年，_父母因车祸受伤，_父母留在家以后，开心快乐5 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）（2）他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）6 . 仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。7 . 有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。阅读下面的文段，完成下列小题。老山界（节选）陆定一满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪! 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。8 . 第段写景的观察点是_，第段写景的观察点是_。9 . 第段从多个角度描写“半夜”，从感觉角度突出夜之“寒”，从_觉角度暗示山之_，从_觉角度反衬夜之_。(每处填一字)10 . 第段中“奇观”奇在哪？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？11 . 阅读文章，回答问题。女生“头猛”上个世纪八十年代，我考入了哈尔滨最著名的“哈三中”，高三时以北大为目标选了文科，分到了高三八班，遇见了最难忘的老师、同学，留下了我一生中精力最丰沛、情感最纯洁的岁月。“头猛”是咱们班最令人喜爱的女生，梳着两条小辫儿，虎头虎脑，脸色红润。她之所以是“猛”，首先是由于她猛 于提出问题。无论上啥子课，她必紧拧双眉，时时举手，问题十分离奇，往往令老师抓耳挠腮，老师如果答上了，她必叮问 一句：“为啥子呢？”老师答完了“为啥子”，她又来一句“为啥子呢？”没完没了地问下去，直到老师张口结舌，宣布要 回去“查一查”，下次再答复为止。因为老师们总是声称喜欢学生提问，所以尽管被头猛纠缠得火冒三丈，却敢怒而不敢言，不仅当时要装得和风细雨， 说：“你的问题颇有价值”，回去还要翻查资料，以便第二天答复她。下课时头猛也不放过老师，歪着小辫儿拧着浓眉，一 直问到下一节课上课才依依不舍地放手。后来有的老师一见她举手，身体就有点颤抖，假装没看见或叫另外同学讲话，下课 时一闪身儿，就蹿回了教研室。但如许也不保险，因为头猛还可以追杀到教研室甚至老师的家里。头猛的确成为了摧残人民 教师的一大公害。后来，头猛又把摧残范围扩大到同学和其他班的老师身上，逮着谁问谁。孔子说：“三人行必有我师”，头猛则 是“普天之下，莫非我师”。通常熟悉她的老师同窗，提起头猛，真是哭笑不得。隋唐演义里有个傻英雄罗士信号 称“头猛”，他连“头杰”李元霸都不怕，于是我和肖麟便把这个绰号“下载”到了这位女生身上。但头猛终于碰到了两回艰难困苦。一次是栽在语文老师老魁手里。原未头猛十分得意于自己的本领，居然在作文里夸 赞自己“天天都能向老师们不耻下问”，这下可叫老魁抓住了痛处。老魁语文课的最大特点就是善于在一些小枝蔓上无穷拓 展。老魁捏着头猛的作文，一遍遍讲着啥子叫“下”，啥子叫“耻”，然后问头猛“向老师提出问题能叫下问吗？”头猛 说：“不能。”老魁叮问：“为啥子呢？”头猛说：“因为老师是上，不是下。”横旦老魁再问：“为啥子呢?”头猛 说：“因为老师比学生岁数大。”老魁又问：“为啥子呢?”头猛说：“因为他是老师，所以岁数大”头猛终于被问得 语无伦次，从这个时候起再也不迫害老魁。第二次是头猛向我请教一道立体几何。我因为在批林批孔时得知我的老祖宗说过“唯女子与小人难养也”，铭记在 心，看待大部分数女生常常冷言恶语，授受不亲，这时候便简略地告诉她说：“引一条辅助线就好了。”头猛随即就来 个“为啥子呢?”，我说：“因为有的人离了辅助线就不能活，就跟榆木疙瘩相差未几。”头猛听了满脸通红，但仍装着没 听懂的样子，歪着小辫儿说：“谢谢你。”后来头猛虽然还来问过我，但态度非分特别谦卑，不敢再问“为啥子”了。头猛除了猛于提问，在其他方面也生冷不忌。打排球时，她不但拳打脚踢，而且头球也至关激烈，两条小辫儿飘动 着，仿佛在操练神鞭。发球时时常臂膀一抡，球就不见了，原来从脑后飞到墙外。一天自习时，她站到讲台前的篮球上，篮 球一滚，她摔了个五体投地。爬起来，她拧着眉毛又上去了，结果第二次摔得更重，只见她咬着牙挪回了坐位。全体男生窃 笑之余禁不由微微服气。头猛确实有一股“欲与男生试比高”的劲头。最后一学期，不少同学都比谁回家最晚，获胜者往往要对峙到子夜。女生固然比不过男生，头猛也不例外。但头猛竟 然把她哥哥带来护驾，大有问鼎之势。我和肖麟便怂恿老倪去揍她哥哥一顿，老倪不敢，但总算是把头猛兄妹吓走了。后 来，头猛一直和咱们男生保持着比较友好的关系，在北京读完大学后，回到哈尔滨走进了金色盾牌的行列，她的“头猛”特 长真正得到了发挥。高中毕业时，我们举行了以“热闹、伤感”为主题的晚会，晚会结束时，大家都意犹未尽，想到这是最后一次歌舞欢 聚，不禁喜极而忧，一刹那间感悟到许多人生悲凉，有女生掩面而泣，头猛竟然也在其中，平时大大咧咧、嬉笑怒骂的男生们也突然安静下来。”那一年我只有18岁，但在那个晚上，我觉得自己体内有一种什么东西，忽地一下，就苍老了。（节选自孔庆东遥远的高三八，有删改）（1） 第段用了哪些描写方法？有什么作用?（2） 辨析第段末“头猛终于被问得语无伦次，从这个时候起再也不迫害老魁”一句中加粗词语的作用。（3） 谈谈你对文章最后一句话的理解。 “那一年我只有18岁，但在那个晚上，我觉得自己体内有一种什么东西。忽地一下，就苍老了。”（4） 联系自己的学习、生活实际，说说你从女生“头猛”身上可以学到什么？四、句子默写12 . 默写古诗文中的名句（1）补写出下列名句中的上局或下句。日暮乡关何处是，_。（王绩野望）_，长河落日圆。（王维使至塞上）急湍甚箭，_。（吴均与朱元思书）山随平野尽，_。（李白渡荆门外送别） _，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）根据提示写出相应的名句。曹植梁甫行中，咏叹家园荒芜，进一步抒发感慨，深化主题的是_。 郦道元三峡中，通过对比，表现江水一泻千里气势的是_。五、对比阅读阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮诫子书）（乙）孟母姓仉氏，孟子之母。夫死，挟子以居，三迁为教。孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知。”孟子惧旦夕勤学不息师事子思遂成天下之名儒。（选自列女传，有改动）（注）仉：姓。读音zhng。既：已经。绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里是指织布。子：你。立：树立。子思：人名，指孔子嫡孙孔伋，字子思。13 . 解释下面加点的词语。非淡泊无以明志（_）险躁则不能治性（_）孟子惧而问其故（_）遂成天下之名儒（_）14 . 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A孟子惧旦夕/勤学不息/师事子思/遂成天下之名儒B孟子惧/旦夕勤学不息/师事子思/遂成天下之名儒C孟子惧旦夕/勤学不息/师事子思遂/成天下之名儒D孟子惧/旦夕勤学/不息师事子思/遂成天下之名儒15 . 把下面句子翻译成现代汉语。静以修身，俭以养德。子之废学，若我断斯织也。16 . 关于学习，诸葛亮和孟母分别给了儿子什么教导？六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成后面小题酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。17 . 颔联引用两个典故，请任选一个，结合具体内容分析其作用。18 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？七、作文19 . 写作行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、执着，亦或是挫败？是校内的阅读、思考，还是野外是远足、探险？不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。请以“刷新了我的生活”为题，写一篇不少于500字的，有真情实感的文章。第 9 页 共 9 页