贵阳市2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题A卷

贵阳市2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（ ）A贪婪（ln）狭隘（y）美不胜收（shng）B倜傥（t）嘹亮（lio）饥肠辘辘（j）C草垛（du）坍塌（tn）惊慌失错（cu）D抽噎（y）附和（h）刨根问底（po）2 . 下列句子中书写完全正确的一项是（ ）A上帝在这对男女的眼中看到了无与伦比的美和更大的力量。B他们媚上欺下，俯伏于国王之前，临驾于人民之上。C多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之名。D做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要刻尽职守。3 . 下列句子中加点的成语理解不正确的一项是（ ）A北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（“销声匿迹”本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。）B这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（“草长莺飞”指绿草茂盛，黄莺飞舞。形容江南春天的美好景色。）C11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过（“目空一切”指什么也看不见。）D如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（“天衣无缝”形容事物多指诗文、话语等严密，没有一点儿破绽。）二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，完成各题。狼山才一百多米高，它（甲）在长江边上。但人们一旦登上山顶，看到南边脚下是浩荡江流，北边眼底是无垠平川，东边远处是迷朦大海，立即会觉得自己是在俯视着大半个世界。狼山没有重峦（di）嶂的气势，没有云遮雾迷的仙气，没有松石笔立的风骨，只有开阔和实在。造物主在这里不再别具匠心，而是让你明明净净地鸟瞰一个现实世界的寻常模样。狼山的一些文化遗迹加重了它的分量，使万里长江入海前再发一声浩叹。千年前在这里的骆宾王随口（乙）出过“楼观沧海日，门对浙江潮”的诗句，器宇不凡，令人（zh）目；山顶上，有一副石刻对联：“_”。这些都可以证明中国古代文人对大海以外的世界的依稀企盼。而这份企盼由清代状元张謇实现了。他看到了世纪的暖风在远处吹拂，新时代的文明五光十色，强胜弱灭，于是，他从狼山下来，办纱厂、油厂、轮埠公司，还办学校、博物馆、医院、气象台把狼山脚下搞成一块近代气息甚浓的绿洲。直到今天，我们还可以看到他宏伟实验的种种遗址。（取材于余秋雨狼山脚下）（1）下列文中加点字的读音、根据拼音所写的汉字，全都正确的一项是（_）A.模样（m）一副（f）迭瞩B.模样（m）一副（f）叠瞩C.模样（m）一副（f）叠嘱D.模样（m）一副（f）迭嘱（2）文中加点字“埠”的第五笔是（_）A. B.丿 C.？ D.（3）根据语境，在文中（甲）（乙）两处分别填入词语，最恰当的一项是（_）A.（甲）蹲（乙）绣 B.（甲）蹲（乙）吐C.（甲）站（乙）吐 D.（甲）站（乙）绣（4）根据语境，下列词语不能替换文中加点词语“别具匠心”的一项是（_）A.独辟蹊径 B.标新立异 C.别有用心 D.别出心裁（5）下列填入文中横线处的对联，最恰当的一项是（_）A.登高而呼，山回谷响；举目四顾，海纳百川B.登高一呼，山鸣谷应；举目四顾，海阔天空C.登高一呼，海阔天空；举目四顾，山鸣谷应D.登高而呼，海纳百川；举目四顾，山回谷响三、现代文阅读VR，正渗透你的生活虚拟现实(Virtual Reality，简称VR)，近几年在科技圈最火爆的词。简单来说，就是利用电脑模拟产生的一个三维虚拟，提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的体验，让用户如同身临其境一般。提到VR能做什么，大多数人的回答应该是：玩游戏。没错！或许你已在一些商场看到过VR体验馆的踪影，游客穿戴上VR眼镜，在体验区域手舞足蹈，完全沉浸在虚拟游戏空间内。其实，最初的VR游戏主要是过山车、飞船之类最简单的沉浸式体验，随着VR的日渐成熟，不少公司已开发出能感受到“真实”触感，或可多人参与的VR游戏。在伦敦的大英博物馆，游客使用虚拟现实头盔GearVR，探索青铜时代特色网站，查看博物馆藏品的3D扫描图像。游客可以用虚拟现实的方式探索藏品在古时的用途，参与包括祭祀太阳等古人的各种仪式。这些都可以令游客获得身临其境的体验。平时我们逛超市，最头疼的是什么？面对这么多不同品牌的产品，不知买哪个好，眼都花了。而在这个虚拟商店里挑选商品，会有模特展示给你看。还能立刻帮你标出来同类产品，以便你迅速做出对比。逛家居店，你再也不用因为不确定沙发的尺寸而纠结。戴上VR眼镜，直接将这款沙发放在家里，尺寸颜色是否合适，一目了然。与此同时，阿里也最新开发了VR实验室，将用户如何在虚拟现实里购物的体验称为Buy。体验者靠VR技术进入精美的虚拟店，挑选喜欢的商品，眼前会立刻出现T台超模展示穿戴搭配，还能直接选择商品样式、颜色等，并可直接将商品放入购物车购买并支付。可预计的是，未来将出现更多与教学内容相关的VR虚拟体验；或许能够帮助学生更好地理解课程内容，甚至探索原来不可能探索的场景。想象一下，在学习抗日战争的历史中，如果学生通过VR技术亲自参加平型关大捷，在有过如此真实的“虚拟经历”后，学生还会忘记这些重要的历史时刻吗？在地理课堂上，如果老师讲解到喀斯特地貌，学生直接“行走”在云南、广西等山区，亲身去体验和感受喀斯特地貌的风景，那种“亲历”的感受比听老师书面的讲解要有趣得多吧。随着VR医疗不断发展，科学家们已经尝试通过VR重建细胞结构，甚至还用VR取代镇静剂，帮病人缓解焦虑。61岁的Ana Maria进行了一场脂肪瘤手术，她需要在整个手术中保持清醒。主刀医生准备手术器材时，她的血压飙到183/93，以往病人如果出现类似症状，往往都需要注射镇静药物，以克服开刀的疼痛和焦虑。不过这次不同，手术监督医生Mosso取来了一个黑色VR头显，罩在Ana的眼前，头显中的场景，是马丘比丘的高山遗址。手术室中，Ana被各式各样的医疗器械包围，她的各种生命体征也显示在身后的监视器上。但Ana却浑然不知。她沉浸在一个三维再现的马丘比丘里。Mosso很仔细地观察着她，借助高科技的引导技术保障手术的顺利进行。当然，这些并不是虚拟现实能实现的所有功能，未来随着产业的成熟，会有一些极具创意的功能被陆续地开发出来。5 . 文章从哪几个方面介绍了VR技术在现实生活中的应用？6 . 结合文章内容，说说第自然段画线句子的作用。运用设问的修辞，自问自答，从身边的购物难题说起，引起读者的共鸣和阅读兴趣。7 . 第自然段用了哪些说明方法？选取一种说明方法分析其作用。8 . 阅读第自然段，分析句中加点词语的表达作用。背影（节选）我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。9 . 请用简洁的语言概括文段的主要内容。10 . 请分析文中加点词语的表达作用。11 . 文中画线处两次写到了流泪，分别表达了作者怎样的思想感情？四、对比阅读阅读（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砍冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）（乙）郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。（节选自后汉书）注涿郡：郡名，为今河北省涿县治。图纬：专论占验术数的书。12 . 下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。（1）积累迁移法我们由（甲）文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知（乙）文中“问毕辞归”的“毕”是_之意；由（甲文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知（乙）文中“玄因从质诸疑义”的“质”是_之意。（2）查阅词典法参考古汉语词典中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是_（填序号）素：未经染色的生绢；本然的，未加修饰的；真情，后作“愫”；蔬菜、瓜果类食品；一向，平素；预先。（3）语境推断法根据语境，（乙）文“家贫，客耕东莱”中“客”是_之意。13 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是A每假借于藏书之家/公将鼓之B以是人多以书假余/屠惧，投以骨C乃召见于楼上/所欲有甚于生者D乃西入关/太丘舍去，去后乃至14 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）郑生今去，吾道东矣！15 . 宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。五、句子默写16 . 根据课文默写古诗文（1），见不贤而内自省也。（论语）（2）千嶂里，。（范仲淹渔家傲秋思）（3）江城子密州出猎中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子是“，。（4）军听了军愁，民听了民怕。？（5）补充完整辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的下阕。马作的卢飞快，。，。六、诗歌鉴赏17 . 古诗词鉴赏（共3分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是A诗歌首联“凄凉地”和“弃置身”这两个词写出了作者被贬谪，遭弃置的境遇。B全诗慷慨激昂，感情豪放，蕴涵哲理，具有很强的感染力。C颔联引用典故，表达了作者对时过境迁，物是人非的惆怅。D诗中用“沉舟、病树”自比，表现了作者没有因为仕途坎坷而消沉，依然对生活充满信心的豁达胸襟。七、名著阅读阅读语段，按要求答题：一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温，是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声好字；如稍有些尫羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。（选自人民文学出版社 1982年版）18 . 选文出自古典名著_，这部书的作者是_（人名）。19 . 阅读选文，说说猴王为何在众监官为其摆设酒席接风贺喜之时打出天门？20 . 选文运用了什么描写方法塑造猴王这一形象？主要表现了猴王怎样的特点？八、综合性学习21 . 专题与综合实践活动。大型文化探索类节目国家宝藏在央视三套首播，一经播出即获好评无数。你所在的学校开展了“走近国家宝藏”系列活动，请你参与其中。【材料探究】根据材料一和材料二，请你分析国家宝藏能够获得好评的原因。材料一：作为一档文化类综艺节目，国家宝藏旨在展示国宝的背景故事，将各种艺术形式融入到室内综艺节目、纪录片和戏剧中。每个博物馆推荐的镇馆之宝将交予民众甄选，最终节目组将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展，展品即为最终甄选出的9件国宝。材料二：节目组为这些国宝选择了27位明星“护宝人”，包括王刚、梁家辉、王凯、段奕宏、李晨、易烊千玺等。融合了多种艺术形式_ _【能言巧辩】有人推荐王叔远雕刻的“核舟”进入国家宝藏节目，你同学小华觉得不合适，他认为核舟仅是一个手艺人的雕刻艺术，不能代表中华文明的发展历程。而你不同意他的观点，请你依据链接材料和我们学过的课文核舟记向他简要陈述你的理由。链接材料：根据我国文物分类标准，只有一级甲等文物才能称其为“国宝”。一件文物究竟是不是一级甲等，首先不是文物价值几何，最重要的是它必须是中华文明发展的重要见证，有了这一层意义，才能被认定为“国宝”。_【汉字传承】梁家辉在国家宝藏里说：“看一个民族有多伟大，就得看他的文字。”国家宝藏节目组特别强调“让书写在古籍里的文字都活起来”。同学们，薪火相传，先从传承汉字开启吧。（1）从汉字造字方法角度看，“国家宝藏”中“家”属于_。（2） 学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。_九、作文22 . 阅读下面的文字，根据要求作文。请以“亮色”为题，写一篇文章，来表达自己的心声。要求：（1）文体自定，诗歌除外；（2）文中不得出现真实的校名、人名等，如需出现，一律以“”代替；（3）不少于600字。第 9 页 共 9 页