广西壮族自治区2019-2020学年九年级语文下册人教版作业训练：11.送东阳马生序A卷

广西壮族自治区2019-2020学年九年级语文下册人教版作业训练：11.送东阳马生序A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 阅读下面的文字，按要求答题。古人说，读万卷书，行万里路。旅游也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本学期，我们跟随着课文去想象和翱游世界：气势磅b_的壶口瀑布排山倒海，前呼后拥，今人震hn_；长江源头各拉丹冬的琼_瑶仙境，熠熠生辉_，光彩夺目；勃朗峰上白云绘绕，色彩斑斓，美丽幻彩无穷变幻，纷至踏来。（1）根据拼音写汉字。磅b_震hn_（2）给加点的字注音。琼瑶_熠熠生辉_（3）请找出两个错别字并订正。_2 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。酝nin_ l临_ jin赏_ 粗犷_二、文言文阅读阅读下面文言文选段，完成后面小题一春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”二潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。三公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”四晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。3 . 解释下列句中加点词在文中的意思。（1）空谷传响，哀转久绝_（2）肉食者鄙，未能远谋_（3）斗折蛇行，明灭可见_（4）君问可，非问臣之子也_4 . 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）A则素湍绿潭可以调素琴，阅金经B遂用之遂迷，不复得路C战则请从请从吏夜归D虽席地不容间也故余虽愚，卒获有所闻5 . 把文中画线句了翻译成现代汉语。（1）忠之属也，可以一战。（2）平公曰：“午非子之子邪？”（翻译时必须译出“午”的姓名。）6 . “其岸势犬牙差互，不可知其源”运用的表达方式是_。7 . 你怎样评价文章中的祁黄羊？阅读下面的文言文，完成下列小题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！8 . 下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A行/深山巨谷中B一厝/雍南C是以/先帝简拔以遗陛下D士/不可以不弘毅9 . 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）A以中有足乐者（认为）B猛浪若奔（奔马）C右备容臭（香料）D且欲与常马等不可得（一样）10 . 下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）A选文第一二段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。B选文第二段拿自己与“同舍生”作比较，用以说明作者不追求“口体之奉”、一心向学的心情。C选文第三段中太学生“坐大厦之下而诵诗书”与前面“行深山巨谷中”去求学形成对比。D本文主旨在劝学，写法上叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点，收到了很好的说理效果。11 . 用现代汉语写出下面文言语句的大意（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。12 . 选文主要运用了哪种什么表达方式？有何好处？三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。送东阳马生序（节选）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。劝学（节选）（乙）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（注释：中（zhng）绳：合乎拉直的墨线。輮化（ru）：通“糅”，用火烤使木条弯曲。暴：通“曝”，晒干。参：通“叁”，多次，表概数。）13 . 解释下列句子中加点的词。每假借于藏书之家（_）既加冠，益慕圣贤之道（_）青，取之于蓝而青于蓝（_）学不可以已（_）14 . 用现代汉语翻译下列句子。录毕，走送之，不敢稍逾约。君子博学而日参省乎己。15 . （甲）（乙）两文的作者认为“学不可以已”的原因分别是什么？甲文作者因此而克服了怎样的困难？请就选文内容加以概括。古文阅读（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（乙）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。16 . 解释下列加点的词语。（1）春和景明：_（2）宠辱偕忘：_（3）群贤毕至：_（4）虽无丝竹管弦之盛：_17 . 下列各项中加点的词语意思相同的一项是（ ）A一觞一咏而或长烟一空B此乐何极感极而悲者矣C引以为流觞曲水亦足以畅叙幽情D其喜洋洋者矣其人视端容寂18 . 与“暮春之初”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A此则岳阳楼之大观也B属予作文以记之C居庙堂之高D先天下之忧而忧19 . 翻译下列句子（1）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。20 . 甲段中景物描写在全文中有什么作用？阅读（甲）（乙）两文，回答问题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际舍侄访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。（李流芳游虎丘小记，有删改）（注）虎丘：苏州名胜。红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。钓月矶：在虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。无际、仲和：作者的友人。21 . 下列加点词意思不相同的一项是（ ）A月色入户木兰当户织B然终不若山空人静徐公不若君之美也C时闻风铎隔篁竹，闻水声D生平过虎丘才两度道不通，度已失期22 . 下列句子中“于”字的的意义和用法与例句中“于”字意义和用法相同的一项是（ ）例句：与无际舍侄偕访仲和于此A公与之乘，战于长勺B万钟于我何加焉C今吾以十倍之地，请广于君D其受之夫也，贤于材人远矣23 . 用现代汉语翻译（甲）文中画横线的句子。怀民亦未寝，相与步于中庭。24 . 用“/”为（乙）文中画横线的句子标出两处停顿。不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之25 . 用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。26 . 承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成下列小题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自送东阳马生序）（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤（zhn）粥不充，日昃（z）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！”（选自宋名臣言行录）注释孤：幼年丧父谓之孤。再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。世家：身世。南都：地名。颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。日昃：太阳偏西。六经：指诗书礼乐易春秋六部经书。慨然：形容慷慨激昂。27 . 解释加点词的意思。（1）腰白玉之环（_）（2）同舍生皆被绮绣（_）（3）媵人持汤沃灌（_）（4）感泣辞母（_）28 . 下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A足肤皲裂而不知/范仲淹二岁而孤B当余之从师也/去之南都C以衾拥覆/辄以水沃面D余则组袍敝衣处其间/其如土石何（选自愚公移山）29 . 翻译句子。（1）负箧曳屣行深山巨谷中（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！30 . 两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：_，乙文范仲淹是：_。反映古代名人苦读的成语故事有：_、_（要求填写两个）。四、句子默写31 . 按要求填空。（1）_，飞鸟相与还。（2）金樽清酒斗十千，_。（3）_，儿女共沾巾。（4）_，酒入愁肠，化作相思泪。（5）不畏浮云遮望眼，_。（6）春蚕到死丝方尽，_。（7）李克强总理强调政府应关注民生，让在城里工作的年轻人买得起房。这不由得会让人想起唐代诗圣杜甫在茅屋为秋风所破歌的济世情怀的两句诗：_，_。五、综合性学习32 . 阅读下面的文字，完成下列小题。 文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。文化是一种尊重，体现在一个人如何、上。在一个文化厚时的社会里，人懂得尊重自己他不u且，因为不u且所以有品位；人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。品位，道德以及智能，是文化积累的总和。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。u（_）且掠（_）夺(2) 文中“_”词有错别字，这个词的正确写法是“_”。(3) 句有语病，请将修改的句子写在下面横线上。_(4)将下面的短语依次填入第句的横线处，使语句衔接顺畅。(只填序号)_a对待他人b对待自然c对待自己第 9 页 共 9 页