南昌市2019-2020学年八年级下学期期末语文试题A卷

南昌市2019-2020学年八年级下学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读灯如红豆侯志明有句诗说：“灯如红豆最相思。”夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的一天。后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从窝里伸出头问“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人。后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。(选文有删改)1 . 文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填空。第一盏与母亲相关，给了“我”_的启迪；第二盏与父亲相关，给了“我”_的启迪；第三盏与女同学相关，给了“我”_的启迪 。2 . 品味第段画线句中加点的词语，分析其表达效果。(她)把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指。3 . 第段在文中有什么作用？4 . 文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？塘河晚秋（西羽）过去了两年的时光，我终于又一次回到了塘河。时值深秋，她昔日卓越的风姿呈现一片冷寂，可仍有一种独特的韵味令人咀嚼。塘河的秋、冬两季一般是干涸的。而今年，许是雨水太大了，河里竟有清凉的河水流淌。细细的碎石、沙土在河底映着深秋殷红的阳光，闪烁着不同色彩的、晶莹圆润的麟波；偶有小小的鱼儿顽皮地穿越那层层波纹，一有响动，便像梭一样攸然而逝，钻进水草深处；也有的鱼儿，将小小的身子紧贴在河底的沙床上，一动也不动，如果你不细细分辩，肯定不会发现那与沙、与水几乎同色的精灵般的鱼儿。放眼远处的风景，那是一条波动的线。巍巍太行像一个忠实的卫士，守护着这边的土地，它巍然耸立，展示着宏宕而雄壮的大山的情怀。与它连在一起的，是塘河两岸那沉默的防风林。如果是夏季，它便招展着郁郁葱葱的风姿，像两条绿色的绸带，随着塘河的延展，舞动着美丽的、充满生机的色彩。而现在，晚秋的风凋落了那一袭绿色的纱衣，那光秃秃的枝条在冷瑟中舞动动，伴着脚下的黄沙，像一个失宠的贵妃，一下子枯了风华、瘦了容颜，只把那一份凄凉展示给世人我怔怔地想着，一不小心，便陷入了水边那松软的、充满水渍的泥沙里。看看已沾满泥水的鞋子和湿淋淋的半截裤管，我哭笑不得，真有种不知所措的感觉。忽然我想起了小时候和小伙伴们一起玩水的情景，索性脱掉鞋袜、挽起裤腿，跳到水里摸鱼吧。塘河的性情我是知道的，虽然深秋的凄冷已侵袭了这片土地，可塘河的水却是温热的，脚浸在那清清的河水里，有一种惬意的温馨包容着我的身心，情怀立即被一种亲切、温存的感觉涨得满满的，像一个历经桑辛的孩子，终于又感到了母亲的呵护呵，塘河，是你孕育我长大的呵！秋天的黄昏来得特别快，而黄昏赋予塘河的风景也是无限美丽的。夕阳的余斜照在水面上，映出红、黄、绿几种不同的颜色，真可谓“半江瑟瑟、半江红”。而河畔那两条林带，也像是经过画家着墨似的，涂抹上了一层金色的余晖。在傍晚的霞光中，塘河像一条镶着金边的彩带，带着秋的成熟、溶着人们的希望流向远方踏上回村的路，已是月上枝头，皎洁的月光为塘河两岸笼上了朦胧的轻纱。村里，已是万家灯火斓珊，想到妈妈定已经做好了饭菜在等我归来，便加快了脚步5 . 阅读第段，请说说塘河晚秋的总体特点是什么？（不超过10个字）6 . 第段划线句子运用了哪两种修辞手法？这样写有什么好处？7 . 第段开头“放眼远处的风景，那是一条波动的线”中“波动的线”具体是指_和_8 . 揣摩下列句子，根据括号内的要求进行简答。（1）脚浸在那清清的河水里，有一种惬意的温馨包容着我的身心，情怀立即被一种亲切、温存的感觉涨得满满的。（结合第段内容，说说作者为何有一种“亲切、温存”的感觉？）_。（2）踏上回村的路，已是月上枝头，皎洁的月光为塘河两岸笼上了朦胧的轻纱。（“笼上”一词换成“罩上”好不好？请说出理由）_。9 . 结合全文，说说塘河晚秋有哪些景象让作者品出了“独特的韵味”？二、句子默写10 . 填写出下列诗文名句的空缺的部分。_，即更刮目相待。（孙权劝学）草树知春不久归，_。（韩愈晚春） 此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）_，寒光照铁衣。（木兰诗）旦辞黄河去，_，不闻爷娘唤女声，_。（木兰诗）11 . 根据提示补写名句或填写名句作者。 只辱于奴隶人之手，_，不以千里称也。（韩愈马说）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲）知之者不如好之者，_。（论语）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）刘禹锡陋室铭中的揭示全文主旨的诗句是：_， _。 12 . （1）富贵不能淫，_，威武不能屈。（孟子二章）（2）_，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（3）闻天语，_。（李清照渔家傲）（4）绿水逶迤。芳草长堤，_。（欧阳修采桑子）（5）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（6）争渡，争渡，_。（李清照如梦令）（7）_，过扬州。（朱敦儒相见欢）（8）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（9）陶渊明的饮酒（其五）一诗中，最能表现作者闲适恬淡的心境的句子是：_，_。（10）杜甫的春望一诗中，运用移情于物的手法表现作者悲苦沉痛心情的句子是：_，_。三、对比阅读（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼! 其真无马耶?其真不知马也。（乙）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（节选自岳飞论马）注释介：披上战甲。褫（ch）：解除。13 . 解释下列句中加点的词。（1）且欲与常马等不可得（_）（2）比行百余里（_）14 . 翻译下列句子。（1）安求其能千里也？（2）介而驰，其初若不甚疾15 . 在第二段文字中，作者直接描写马的“才美”“外见”的句子是16 . 这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？四、诗歌鉴赏山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。17 . 这首诗表现了诗人怎样的情感？18 . 任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。五、作文19 . 作文任选一题作文。（1）当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时。不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。请以“给自己的世界一片晴朗”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。在美国南部的一个州，一个农夫很会种南瓜，他的南瓜经常在比赛中获大奖。这位农夫获奖后，毫不吝啬地将得奖的南瓜的种子分送给街坊邻居。在那个家家户户田地比邻相连的农村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在传递花粉的过程中，使邻近较差的品种“污染”自己的南瓜。所以他说：“我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己！”要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 7 页 共 7 页