部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步测试A卷

部编版三年级上册语文第八单元第24课司马光同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共25分)1. （6分） 看拼音写生字。stndndiqch_2. （6分） 给划线字选择正确的解释。 （1） 足跌没水中。（ ） A . 没有B . 埋没C . 淹没（2） 光持石击瓮破之（ ） A . 代词，指群儿B . 代词，指瓮C . 代词，指石头（3） 众皆弃去。（ ） A . 离开B . 距离C . 除掉3. （6分） 把下面排列错乱的句子，按照事情的先后顺序连成一段通顺的话，在横线上填上序号。_她蹲下去，把玉米轻轻地扶起来，可是一松手，又倒下去了。_接着，她又解下一条绸带，把另一棵玉米也绑好了，还把玉米根上的松土踩实。_清晨，赵伟红背着书包，高高兴兴地上学去。_赵伟红看了看绑好的两棵玉米，背好书包，飞快地向学校跑去。_她走着，走着，忽然看见地里的两棵玉米倒在路旁。_怎么办呢?她想起辫子上的蝴蝶结，很快地解下一条绸带，扶起一棵玉米，把它和别的玉米绑在一起。4. （2分） 下列停顿节奏划分有误的一项是（ ） A . 群儿/戏于庭B . 一儿/登瓮C . 光持/石/击瓮/破之D . 足跌/没水中5. （5分） 先解释划线词的意思，再解释整句的意思。 （1） 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 但使：_教：_（2） 醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回？ 沙场： _二、 阅读理解 (共2题；共28分)6. （12分） 阅读文言文，完成练习。晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：“使狗国者从狗门入。令臣使楚，不当从此门入。”傧者更(gng gng)道，从大门入。见楚王，王日：“齐无人耶，使子为使?”晏予对日：“齐之临淄三百闾(l)，张抉(mi)成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王日：“然则何为使子?”晏子对日：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖(xio xio)主。婴最不肖，故宜使楚矣!”（1） 为文中的加下划线字选择正确的读音。更_;(gng gng)道 不肖_;(xio xio)主（2） 用自己的话来理解画线句子。（3） 出自本文的三个成语是_、_、_，这三个成语用了_的修辞手法来表现齐国人多。（4） 这则古文告诉我们，晏子是一个_的人。(请用两个四字词语回答)7. （16分） 课外阅读。 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”（1） 下面句子停顿不正确的是（ ）。 A . 其剑/自舟中/坠于水B . 从其/所契者/入水求之C . 何不/试之以足D . 私拟作/群鹤舞空（2） 下列划线的字用法不同的一组是（ ）。 A . 楚人有涉江者/郑人有欲买履者B . 从其所契者入水求之/昂首观之C . 又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处D . 遽契其舟/常蹲其身（3） 解释划线的词语。 楚人有涉江者_;遽契其舟_（4） 翻译下面的句子。 是吾剑之所从坠。求剑若此，不亦惑乎？（5） 寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共25分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 阅读理解 (共2题；共28分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、