浅谈高三语文集备组有效教研.ppt

弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿浅谈高三语文集备组有效教研,金桥优秀教师,弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿宋潘阆酒泉子长忆观潮,弄潮儿,陈校长,总舵主,对有效的理解,对有效的理解,有效=认真有效=负责有效=务实有效=有成效有效=出成绩,摘要高三语文集备组的有效教研，应高举“新课改”与“高考”这两面大旗，组建老中青核心团队，夯实基础，抓薄弱点，加强知识点的概括和学习方法的指导，掊养与提高学生解题能力。重点抓好“三类生”，务实做好各项常规工作，利用信息技术手段获取有效资源，实现资源共享。开展丰富多彩的语文活动与教研活动。关键词集备组新课改高考有效团队信息技术,盘点2007-2008,1、圆满完成课内第五六两册的教学任务和三个阶段的复习教学任务；2、发挥集体智慧，制作“高考总复习在线学习系统”这一实用校本教材；3、定时定点定人有效开展36次集备活动：4、组织学生有效进行了11场正规的模拟考试；5、积极组织学生参加“校教师节现场作文竞赛”，“校感恩父母演讲赛”，“第六届写作杯全国文学艺术作品大赛”和“高三毕业班迎接2008，默写古诗词名句竞赛”“高三优秀作文展”等活动.,6、细心做好高三集备组网站建设工作；7、积极组织集备组成员开展了6人次的教学公开课活动；8、5位年青教师教学论文汇编入福州市高中语文学科会议论文集；9、积极参加教育学院培训、八中与本校集备活动。,盘点2007-2008,一、高举教学大纲与考试说明两面大旗，是集备组有效教研的明确导向。能够准确把握整个复习的大方向，能统一思想，使思路清晰，工作开展有序考点命题方式解题技巧-热身,集备组如何开展有效教研,二、夯实基础，抓薄弱点，注重校本材料，是集备组有效教研的有力保障,集备组最成功的做法“高考语文在线总复习”的成功制作。为响应陈雷鸣校长在学年初提出的“构建本校在线学习系统，实现资源共享”的会议精神，我们高三语文组率先展开行动。整整花了一个多月时间，每人分工负责几个专题，设计，选材，编辑，录入，修改，每个环节都花去大量的时间和精力。终于在十月国庆之前，顺利完成任务。我们在制作这个学习系统时，力求吃透考纲，钻深考题、摸准规律、找好方法，编精习题，让师生以极小的代价，培养更强的解题能力，获得更大的备考效果，夺取更高的考试分数。,突破某些难点和薄弱点。如作文，高考中占了半壁江山，作文的好坏将直接决定学生的语文成绩，无疑是总复习的重头戏，总复习伊始，备课组就坚持做好作文训练规划，并首先从帮助学生积累素材开始。2007年度十大感动中国人物故事，08年奥运会，春节风雪灾害中感人故事，5.12汶川大地震抗震救灾中的感人故事，3.14拉萨事件，传递圣火中的爱国故事。这些素材的收集与整理，能引导学生养成关心国内外时事的良好习惯，可以增强学生的爱国情感和民族责任感，同时也丰富了学生的作文素材，使他们在写作中有话可说，左右逢源。,在整个作文复习过程中，体会最深的有三点：一是作文训练要自始至终，不能因总复习考点的多杂而忽略作文的定时训练（一周一作文制的可行性），要纠正一种惰性的作文教学观。二是自编的材料在学生的素材积累、写法借鉴、文采模仿等方面的作用是不言而喻的，可在材料的质量上下点功夫。三是及时的作文评析，一篇习作的批改分析一定不能拖得太久，从每一次作文的目的出发看，作文有一定的时效性。,王忠贤，丘实真，杨振国等老教师的经验对总复习考点的细化有着清晰的洞察，对考点形成的题型种类有前瞻的预见性，在一定程度上给予了总复习方向的指引，复习少走弯路。五月底，王老师因意外受伤导致大腿骨折住进了医院。临近高考，王老师虽然身在病榻，但仍然心系学生，关心学生高考。2008年6月3日下午，王忠贤老师在病榻上通过录制DV方式给学生进行高考考前指导。,三、形成合力，凸显老中青教师智慧优势，是集备组有效教研的坚强后盾。,同时年轻教师在复习的预见性方面能大胆提出看法，一些想法做法往往行之有效，值得提倡，值得一提的是临考前，集备组通过教育学院、八中集备组以及互联网等各种渠道，收集到一些高考信息，对08年语文高考的试题进行大胆的臆测和推断，并编写出“考前热身试卷”，在温书假期间及时分发给学生训练热身，高考后，我们对试卷做出分析，惊喜地发现了文化经典翻译、诗歌鉴赏、语言图表题和作文这些题目的命题方式与内容，竟然与“考前热身试卷”有惊人的相似，预见性可体现一斑，我们情不自禁为自己所做的这切而欢呼起来。,现代文阅读客观题命题规律诗词鉴赏的术语及运用古典诗词鉴赏题问答模式（课件）作文卷面、字数、书写规范、扣题、标题、开头、结尾等等都作了详尽的指导。,四、加强学习方法的指导，形成应变能力，是集备组有效教研的追求目标。,全组重视，充分发挥专业化优势，教师间取长补短。对尖子生，临界生、艺术生这“三类生”的培养，很大程度上取决于语文科，这一点，大家心知肚明，领导更是非常重视。其实，“三类生”的语文成绩往往不见得尖，因此培优对语文科而言难度更大，备课组在年段统一部署下，结合本学科特点，对“三类生”采取分专题集中突破，加强克服非智力性因素的指导，争取注意细节得分，提出“语文得分靠细节”的口号，在答题的规范性方面提出更高的要求。,五、群策群力，有效辅导“三类生”，是集备组有效教研的重心。,从暑假补课结束到高考前夕这一学年当中，我们与全体毕业班的学子们一起体验了11次的标准考试。所谓标准，集备组均能严格参照省高考的命题结构与内容进行命题。每一次考试之前，我们总会精心指导学生做好复习与备考准备，考完之后，我们总要加班加点评改试卷，登分并做质量分析反思，接着再细心地在课堂上讲评试卷，提醒学生吸取教训和总结经验。,六、在厉炼中体验进步的快乐，是集备组有效教研的一道风景。,值得欣慰的是，每次考试之后，我们总能发现孩子们的进步.各层次班级成绩也有明显的进步。A班平均分接近100分，B班平均分可达到86分左右，C班平均分可达到70分左右，基本上实现了学期初所定的目标。,六、在厉炼中体验进步的快乐，是集备组有效教研的一道风景。,校长在大大小小的会议中一再强调要做好常规教学工作，实现有效教学。我粗略算了一下，高三上学期我们语文集备组老师共组织学生，有效完成18次周练，90次作业，95次课测、16次作文训练和16次的定点定时定人的集备活动。这当中不知付出了我们师生的多少汗水与心血，老实说确定很累很苦，但只要有成效，我们便不会有怨言。“做好常规就是奇迹。”我们喜欢这句话。,七、常规工作项项落实，是集备组有效教研的常规工作的奇迹。,虽然处于毕业班，但我们从不忽视积极组织学生参加丰富多彩的语文活动。“校教师节现场作文竞赛”高三有42位同学参赛，其中有16位获奖“校感恩父母演讲赛”中，高三（3）班程蓝瑾同学获得一等奖，高三（10）班任力杰同学获得三等奖。在“第六届写作杯全国文学艺术作品大赛”中，高三共寄出参赛作品35篇，齐秀清老师获“指导一等奖”，柯惠君、江立岚、杨丽敏、吴亮等四位老师获得“指导二等奖”。,八、开展活动，激发兴趣，是集备组有效教研的催化剂。,学生的参赛作品的获奖率也很高。“高三毕业班迎接2008，默写古诗词名句竞赛”共有43位同学参赛，18位同学获奖。形式多样的语文活动在很大程度上丰富了学生的学习生活，并培养了孩子们的语文学习兴趣。,八、开展活动，激发兴趣，是集备组有效教研的催化剂。,高三集备组老师到电子备课室备课的同时，都会习惯地打开本校网站，上传各自的教案、课件，一个学年以来，已上传教案630篇、课件610个，论文67篇，听评课240次，命题112份，优秀作品106篇。,九、网站建设成常规，教研活动异彩纷呈，是集备组有效教研的舞台。,本学年高三语文齐秀清，杨丽敏、柯惠君、江立岚老师率先在全组内开设各种类型的组内公开课，给语文教研组带了个好头，拉动了高一、二老师开公开课的热情。除此之外，我们还积极参加校内外公开课的听课活动，如四中、华侨中学、八中、二中等，各教师累计听课数达到378节。其中，柯惠君老师共听了178节课，我想这个数字应该是全校之首吧。当然，为获取最新高考信息，了解外界局势，我们定时参加每周一的市教育学院岗培,同时本校每周三的集备活动也在务实地开展中。,齐秀清让问题在阅读教学中飞翔杨丽敏感悟-高中语文写作教学中的明灯柯惠君学海无涯苦作舟-上好一堂语文课的思考吴亮从主演到导演-浅议语文教师在教学中的定义江立岚谈语文课堂之情感,十、年青教师教学论文入福州市高中语文学科会议论文集，是集备组有效教研的丰硕果实。,在探索有效教研的实践中，我们这些博击新课改与高考的弄潮儿，应高举新课改与高考这两面大旗，用热情做燃料，用真诚做发动机，以严谨为保障，收获成功几许，自信几许。回首前路，我们问心无愧，展望前方，我们斗志昂扬。“数风流人数，还看今朝。”新课改与高考，我们与你手牵手，一起走。,结束语,谢谢大家！,