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读书节活动方案4篇一、活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲,在班级形成热爱读书的良好风气; 2、通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野; 3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 三、活动主题:好书伴我成长! 四、活动时间:xx年11月五、活动步骤: 1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。 2、制定读书计划书: (1)每个学生结合个人实际,制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,做到生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课,结合“读书博览会”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 组织读书活动: (1) 每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出一张读书小报。 (2)组织读书小报评比活动。 (3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。 (4)每个学生都要准备一本 “读书笔记本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品。 六、本月读书活动计划: 1、伊索寓言2、水浒传读书节活动方案携手经典浸润和美读书节活动方案 经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,013是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,从此,与经典同行,与圣人为伍将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔! 为打造和美书香校园,推进我校新教育实验向更深层次发展,本届读书节主题定为携手经典浸润和美。 一、活动时间: 4月9日至5月7日。 二、活动内容: 1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。 2.结合新教育推荐书目,班级开展整本书阅读指导与交流活动。 3.一二年级绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,全校亲子诵读比赛。 4.老师继续阅读给教师的建议(读书节阅读24-43条建议)。撰写给教师的建议实践案例,进行评比。 三、活动安排: 活动分五个阶段,具体安排如下: 第一阶段:准备阶段(4月9-10日) 1、各语文教研组商定本年级诵读篇目,各班利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2-3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。) 第二阶段:启动阶段(4月9日) 1.开幕式 时间:4月9日举行携手经典 浸润和美读书节主题升旗仪式 程序:(1)升国旗 (2)致开幕辞 (3)四(7)班展演诵读书的旋律。 2.召开主题班会:4月9日下午班会时间,班主任传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。 3.好书推介会:根据新教育推荐书目,各班语文老师选定2-3本适合本年级阅读的好书,指导孩子在读书节期间阅读完。 3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。 第三阶段:诵读阶段(4月9日-5月3日) 1.每天早晨7:50-8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。 2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报,并上好整本书阅读交流汇报课。相关照片及内容传到班级博客中。 3.各班同时推开亲子诵读。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。 第四阶段:展评阶段(4月26日-5月3日) 1.亲子诵读比赛 每班推选一组亲子诵读,参加级部评选。每级部推行2组,参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。 2.诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况,如实填写达标率,4月26日学校组织抽测。 3.4月27日专题博客检查。 4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示 为充分展示各班诵读风采,级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标,不是节目展演。班主任要精心设计检查过程,力求形式多样、富有创意,可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。 5.与经典携手 和幸福相伴绘本、午读本、手抄报评比 围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目,一二年级进行读写绘展示(a4纸),三至六年级举行午读本、手抄报评比,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖),于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。 6.书香班级及诵读小明星的评选 按照书香班级评比细则,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位诵读经典小明星和5位小书虫。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。 第五阶段:总结表彰(5月7日) 1.公布各项活动评比成绩。公布表彰书香班级、诵读小明星、小书虫。 2.闭幕式 时间:5月7日主题升旗仪式 程序:学校领导致辞 颁奖 具体安排: 附:书香班级评比细则 与经典携手 和幸福相伴读书节 书香班级评价表 注:10个班的年级评选5个书香班级,8个班的年级评选4个书香班级,7个班的年级评选3个书香班级。 第五届读书节活动方案写在前面的话: 理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起“书香班级”、“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香社会”,让学生养成热爱读书的习惯。我校作为国家级课题“亲近母语”的实验基地,理当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试,五月,充满亲情的日子,九峰小学第四届读书节启动。具体事宜通知如下: 一、指导思想 为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”,我校结合本校实际,以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动,让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。 二、活动口号 1、获取知识,三分在课内,七分在课外。 2、想读书、爱读书、会读书 3、让读书成为一种习惯 4、润泽经典,健康成长 三、活动时间 5月6月 四、活动目标 1、给孩子提供阅读体会的交流平台,给孩子搭建阅读成果的展示舞台。 2、通过读书活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。 3、让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。 五、活动内容 1、“我最想见的作家”征文、漫画活动。 2、第三批“书香家庭”评比活动。 3、润泽经典,读写大赛。 4、“作家校园行”活动。 5、“访千年慈城古镇,寻千年儒魂商魄,”采风活动。 6、“经典诵读”各年级考评方案制定 六、活动具体安排 活动一:征文、漫画活动 时间形式参加人员评奖联系人 5月29日上交征文、诗歌、漫画 全员参与,各班上交25件作品参加评奖按年级进行评奖。各年级上交作品的30%为优秀奖。40%为鼓励奖。(一、二年级以漫画、诗歌为主。三六年级以征文和漫画为主。)水英 活动二:第三批“书香家庭”评比活动 时间内容联系人 5月22日书香家庭申报卢晋阳 5月24日书香家庭实地走访 5月25日书香家庭审批 5月265月29日书香家庭诗朗诵节目准备 活动三:润泽经典,读写大赛 具体操作联系人 按照教导处语数联赛安排进行贺芬 活动四:“作家校园行”活动 时间地点准备活动作家见面联系人 6月1日广场各班举行“走进沈石溪”班级读书会 (资料见资料收集库九峰特色)1、作家讲座 1、初步了解作家的生平和作品 2、对某个作品的一个细节进行赏析 3、引导交流时的礼节 4、设计现场的提问2、现场交流 3、评选最佳提问奖 活动五:慈城采风活动 时间地点主题参加对象活动准备活动成果联系人 6月2日宁波慈城访千年慈城古镇, 寻千年儒魂商魄。第三批书香家庭成员阅读慈城古镇资料摄影展张建辉 活动六:“经典诵读”各年级考评方案制定 时间内容包括联系人 5月216月9日本年级诵读内容(15首必定和年级特色)诵读目标诵读的时间诵读方法 或指导方法诵读的评价要求(附各年级读写复习试卷) 七、筹备工作 1、条幅(张建辉): 小学第四届读书节开幕了! 热烈欢迎著名儿童文学作家沈石溪来我校讲学 访千年慈城古镇,寻千年儒魂商魄 2、照片拍摄:信息中心 八、组织人员 组长: 副组长: 组员: 有书就有希望,读书就能明理,让学生,多读书,读好书,就能在经典中润泽,健康成长,做一个与时俱进的、有知识的,有文化的新时代的精神富翁。“校园读书节读书猜谜会”活动方案一、活动意义:1、激发学生阅读兴趣;提高学生阅读积极性;提升学生读书质量效果2、开拓学生的思维,培养创新意识,增强勇气与自信;3、力图通过此次活动,营造出更加浓郁的书香校园氛围。二、活动口号:好读书,读好书,读整本书!三、活动时间:12月1日12月31日,布场时间待定。四、活动地点:分布:三年级在前楼花园广场四年级东操场绿化带,五年级在后楼花园广场。五、参加对象:3-5年级同学。班主任,副班主任,语文老师。拍照,上传信息:王波六、活动筹备:1、教研组长统筹,在语文老师的带领下组织学生搜集整理:针对本年级学生已读书目,在读书目,和想读的书目,针对书名,作者,主要情节,人物形象,文学常识等,适合学生年龄特点的题型,如选择题,判断题,谜语等,建立年级题库,每年级100-150题。注意题目难易程度比例约为为4:6。计划出题范围为每年级3-4本经典书目,输入服务器,保存电子稿。2、教导处提供彩色纸张,教研组长统筹本年级语文教师打印题目,后勤组布展。3、语文老师组织学生答题,批改,学生作答参赛。4、班主任老师在当天对学生进行安全教育,各年级各班设题目组织人员3-4名负责现场服务,活动结束后要清理场地。3、副班主任协助班主任维持纪律,组织带领学生有序参与答题。七、奖项设置:1、每班抽取一等奖5名,二等奖15名,奖品待定。2、语文老师决定参赛和评奖形式。八、后续阶段:1、针对读书猜谜活动,语文老师指导学生写活动日记,记录活动体验和收获。每班择优至少上报1篇,以班级命名1月8日前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内 。2、活动结束后,引导学生认真阅读书籍,争取下次活动取得好成绩。第 13 页 共 13 页
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