教科版小学三年级科学下册作业本.doc

小学科学作业本 学校 班级 姓名 第一单元 植物的生长变化第一课 植物新生命的开始一、我会填。1、凤仙花的身体由 、 、 、 、 、 六个部分组成。2、有些植物可以用 、 、 繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 开始它们新的生命的。3、种子由 、 、 三年部分组成。4、通过查阅资料，我知道凤仙花的种子有 个。二、我会判断。1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 （ ）2、植物种子外表各不相同，但里面的颜色都是一样的。 （ ） 3、植物都是用根来繁殖后代的。 （ ）第二课 种植我们的植物一、我会填。1、一年之计在于 ，春天是 的好季节。凤仙花播种的季节是 。2、播种凤仙花的方法是 、 、 、 。3、凤仙花在花盆中的播种方法有4步：、 。要挑选那些 的、没有 的种子；、准备好 和 ，把一块 放在花盆的 上，然后放入 的 ；、用 在土中按23个 ，深度约 ，每个小坑放 粒凤仙花的种子，再用 盖上；往花盆中 适量的 ，使 湿润，将它放在 的地方。4、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好 、 和 等多项工作，还可以用 、 和 等方式写观察日记。二、我会判断。 1、调查就是简单的看一看，问一问。 （ ）2、移植植物时，不需要带土，因为要栽植物的地方有土。 （ ） 3、在播种凤仙花后，要在花盆中放水，放得越多越好。 （ ）4、移栽后的植物，要马上浇肥料给它营养。 （ ）第三课 我们先看到了根1、 我会填。1、植物的根分为 、 和 。2、植物的根能吸收土壤中的 和 ，满足植物生长的需要，还能将植物 。 3、图中的这些蚕豆种子已经开始 了；首先长出来的是 ，然后再长出 ；图中种子的放置方向都是不同的，长出来的根将会 生长。2、 实验操作1、通过观察，我发现种子萌发先 ，再 ，植物的根向 生长，根的生长速度 。2、植物的根能够吸收土壤中的_ 和_ ，满足植物生长的需要，还能将植物_在土壤中。第四课 种子变成了幼苗一、我会填。1、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是 。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。2、凤仙花的叶子都是 的，而且在植株上 ，是为了 。3、植物的生长发育不仅需要 ，还需要 。4、经科学家研究，发现多数植物能自己制造 。是由植物绿色的 ，依靠 提供的能量，利用 和 制成的。二、我会选。 凤仙花的叶子是交叉生长的，伸向四面八方，主要是为了（ ）A、植物自身的美观 B、植物身体的平衡 C、最大限度地接受阳光三、我会答。请根据你的理解，简要地介绍一下1771年英国科学家（普里斯特利）所发现的绿色植物的光合作用。 第五课 茎越长越高一、我会填。1、植物的茎向上和向下连接的器官分别是 和 。2、 植物的茎具有 及运输 和 的作用。3、植物的茎能从下向上将根吸收的 和 运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的 运输到植物体的各个部分。二、我会判断。1、植物在开花期，植株的高度增加会加快。 （ ）2、植物在生长期的主要特征是植株长高。 （ ） 3、有些植物的茎有“节”，而多数植物的茎是没有“节”的。 （ ）3、 我会选择。 1、植物的枝、叶、花等能在空间中伸展，是因为茎有（ ）A、支撑作用 B、固定作用 C、运输作用 2、在自然条件下，_植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A、有些 B、很多 C、全部四、我会连。1、根支持、运输作用、红薯的茎直立茎茎制造养料凤仙花的茎缠绕茎叶发育果实和种子牵牛花的茎攀缘茎花吸收固定作用葡萄的茎匍匐茎五、我会做。1、研究植物根的作用的实验： 实验材料： 实验步骤：1. 2. 3. 实验结果： 实验结论： 第六课 开花了，结果了一、我会填。1、大多数植物的花是由 、 、 和 四部分组成的。2、果实是由 的一部分发育而成的，一般由 和 组成，其中果皮又可以分为 、 和 。3、我们平常吃的葵花籽就是向日葵的 。二、我会判断。 1、植物的生长都要经历先结果后开花的过程。 （ ）2、 解剖花的顺序是依次用镊子撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 （ ）第七课 我们的大丰收一、我会填。1、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历 、 、 和 。2、植物的生长需要 、 、适宜的 和 。3、一般凤仙花的花瓣有 片，它的果实像个 ，还长着毛。二、我会判断。1、果实都有种子和果皮两部分构成。 （ ）2、每个凤仙花果实中的种子数量都一样多。 （ ）3、凤仙花的种子是黑的，不太圆。 （ ）4、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是常见的草本植物。 （ ）5、植物都是用根来繁殖后代的。 （ ）6、种子萌发时最先长出茎。 （ ）7，凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。 （ ）8、我们发现凤仙花最先发育出根。 （ ）9 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。 ( ) 10、凤仙花是从种子开始它新的生命的。 ( ) 11、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。 ( )12、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。( )13、凤仙花的种子先长芽，再长出根。 （ ）14、每种果实中的种子的数量是一定的。 （ ）第二单元 动物的生命周期第一课 蚕卵里孵出的新生命一、我会填。1、蚕的生命是从 开始的，一个 就是一个生命。2、蚕卵的颜色是 ，形状是 形的。3、刚出壳的小蚕叫 ，颜色黑黑的，像 ，它的大小只有 。4、自然界中的动物的很多种，它们身体的 、 以及 千差万别，但所有的动物都要经历 、 、 的全过程，这个过程就叫 。二、我会选。1、如果想让刚出壳的小蚕挪地方，下列方法正确的是（ ）。 A、用手轻轻捏 B、用洗净的干毛笔或羽毛轻轻刷 C、用镊子轻轻夹2、 蚕的寿命是（ ）。 A、几天 B、几个月 C、几年第二课 蚕的生长变化一、我会填。1、蚕生长到一定的阶段，全生出 换下 ，这叫蜕皮。2、蚕由头部、 、 、 组成。3、蚕从吐丝到结茧完成大约需要 天时间。4、蚕茧的形状是 形的，长约 厘米，宽约 厘米，重量约 克。二、我会选。1、在蚕吐丝前，为它搭个小架子是为了（ ）。 A、让小蚕在上面玩 B、便于以后结茧 C、当个摆设，好看2、当蚕吐丝时，把蚕放在有（ ）的盒子里，观察怎么（ ）。 A、小格子 B、木块 C、作茧 D、变蛹3、下面叙述蚕在幼虫期的生活习性，（ ）是错误的。 A、蚕蜕完第三次皮后就开始吐丝作茧 B、蚕作茧是从外向里层层加厚 C、蚕用胸部的三对脚协助口把持桑叶，用腹部的五对脚协助身体运动三、我会判断。 1、蚕宝宝在吐丝前，身体会变得发亮，然后找个角落，以便在那里结茧。（ ）2、小蚕不会蜕皮，也没有足部。 （ ） 第三课 蚕变了模样一、我会填。1、蚕茧是 色的，是 形的。2、养蚕、 ，是我国的伟大发明之一。3、一个蚕茧的蚕丝约为 米长，最长的可达 米，是最长的天然动物性蛋白纤维、高级纺织原料，被称为“ ”。二、我会选。1、在蚕做完茧后的第三、四天，茧内的（ ）变成了（ ）。 A、蛾 B、卵 C、蚕 D、蛹2、孵蚕时，在蚕卵上洒少量的水，把卵放在（ ）的地方。 A、阴凉 B、温暖 C、干燥 D、潮湿3、丝绸是用（ ）制成的。 A、布 B、蚕丝 C、线 D、纱布三、我会判断。1、现在人们利用科技手段，能养出彩色的蚕，使它吐出彩色的丝。 （ ）2、茧里面的蚕是活着的。 （ ）3、蚕蛹是没有脚的。 （ ）第四课 蛹变成了什么一、我会填。1、蚕蛾的身体分为 、 、 三部分，头部有 对触角，胸部有 对足和 对翅膀。2、蚕蛾属于 类，分为 和 两种。一只雌蛾可产大约 粒蚕卵，蛾刚产下的卵是 色的。3、蚕吐丝变成蚕 ，蚕茧里有蚕 ，蚕蛹会变成 。二、我会判断。1、蚕吐丝结茧变成蛹，蛹又变成了蛾。 （ ）2、蚕从卵里出来变成肉虫子，这就是蚁蚕。 （ ）3、蚕只吃桑叶，不吃其他植物的叶子。 （ ）4、蚕蛾有雄的和雌的，雄的较小，雌的较大。 （ ）第五课 蚕的生命周期一、我会填。1、蚕是蚕蛾的 ，蚕蛾是蚕的 ，从幼虫到成虫必须经过 。2、蚕的一生要经过 、 、 和 四种形态。二、我会判断。1、蚕蛾出茧后就要产卵。 （ ）2、所有的动物幼年和成年期的样子都不同。 （ ）3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖三个阶段。 （ ）三、我会选择。下面对蚕各个阶段的描述中，错误的是（ ）。A、 刚孵化出来的蚁蚕身长约3厘米，是黑色的。B、 蛹的身体是椭圆形，一节一节的。一端较粗，一端较尖。可以看到它的一对黑眼睛和一对没有完全变成的翅。C、 成虫头部有一对触角，胸部有三对脚。可惜它产卵后就死了。D、 如果不把桑叶洗干净或不及时清除蚕烘，小蚕就会生病的。四、我会填图。 知识窗 蚕宝宝身体两侧的小黑点是气门，是用来呼吸的。蚕出生后生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蜕皮是从头部开始的。起初蚕的头上慢慢出现了一道裂缝，那道裂缝渐渐地变粗，从中钻出一个小脑袋。只见蚕宝宝的头频频地左右摇动着向前伸。这样它的身体就慢慢从那条裂缝里钻出来了。第六课 其他动物的生命周期一、我会填。1、有些动物从一种形态变成另外一种形态，这种变化叫做 。2、有些动物 和 的样子很不相同。3、自然界中不少动物的一生要经过 。4、动物可以分为变态和不变态两类，变态的动物有 、 、 、 等；不变态的动物有 、 、 、 等。动物也可以分为从卵孵化而来的和由母体接生下来的两类，从卵孵化出来的动物有 、 、 、 等；由母亲直接生下来的动物有 、 、 、 等。5、各种动物都有自己的生命周期，包括 、 、 和 。不同动物的生命周期所经历的 不一定相同，周期 也不一定相同。有的动物一生中要经历 ，有的则 ，只是 发生了变化。6、蚕的生命周期大约为_天。7、蚕宝宝的外形特征：形态是 的，身体分为 、 、 三部分，两侧各分布着 黑褐色的 ，下方是 ，下唇中间有1个小孔，为 。胸部有 ，能协助口器把持桑叶。腹部有 ，帮助身体运动。后端的背侧有一个突起，称为 。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官，叫 。蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“ ”。8、蚕的幼虫期要蜕 皮。二、我会判断。1、自然界中的动物都要经过变态。 （ ）2、蝴蝶、蜜蜂一生也要经过“卵幼虫蛹成虫”这几个阶段变化。（ ）3、大熊猫的生命周期中要经历变态。 （ ） 4、人和动物寿命的长短与生活环境无关。 （ ） 5、蚕卵是有生命的。 （ ）第七课 我们的生命周期一、我会填。1、所有动物都有自己的生命周期： 、 、 。2、人的一生要经历 、 、 和 四年阶段。3、人的牙齿有两副，是 和 。牙齿的生长周期分为 、 和 。4、脑在 周期生长发育速度最快。5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫 。6、人一生中有 时期长得最快。第一个时期是 ，即胎儿期到出生后 岁，共1年零9个月， 和 都飞速增长。第二个时期是 ，即 岁 岁间。二、我会选。1、青春发育期是指（ ），是从童年到成年的过渡期。 A、09个月 B、110岁 C、1020岁2、人的生长发育过程中，不仅（ ）增长得很快，身体的各个部分都有显著变化。 A、身高和体重 B、大脑和身体 C、大脑和体重3、下列说法正确的是（ ） A、蚕不吃不动时，一定是该蜕皮了 B、蚕一生只蜕一次皮 C、我们应该喂蚕宝宝吃新鲜的桑叶 D、蚕的生命周期为一年4、蚕蜕皮是因为（ ） A、它身上的皮长老了，要换一层新的 B、它身体长大，外面的皮紧裹着它，只有蜕掉旧皮，才能长得更大 C、因为它身上的皮破了，必须蜕下再长一层好的三、我会判断。1、蚕没有听觉，不怕声音，但在吐丝结茧时不能受惊吓。 （ ）2、蚕专爱吃桑叶，这是因为桑叶的营养成分最能保障蚕的健康发育。 （ ）3、把蚕茧用热水泡一下，再用竹签把丝头挑一下，就可以把丝拉出来。 （ ）四、我会连。婴儿 换牙齿了，身高、体重增长较快 儿童 生长发育迅速，长出乳牙，会说单音节字 青年 头发花白，脸上有很多褶皱 中年 生长速度变慢，懂得很多知识 老年 身体完全停止生长，皮肤开始出现皱纹第三单元 温度与水的变化第一课 温度和温度计一、我会填。1、物体的 叫温度，物体的温度可以用 来测量。2、常用的温度单位是 ，用符号表示是 。3、温度计主要是由 、 和 三部分构成的。4、下图中的温度计能测量的最高温度是 ，最低温度是 。5、用手捂住温度计的玻璃泡使它变热，温度计的液柱会 。二、我会读。 37读作 0读作 -7读作 -10读作 三、我会写。零下26摄氏度写作 120摄氏度写作 29摄氏度写作 零下73摄氏度写作 四、我会用。1、从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。我们应选择（ ）角度观察温度计上的读数作为测得的温度。A、俯视 B、平视 C、仰视2、右图中，甲、乙、丙三个温度计的读数分别为（ ）、（ ）、（ ）。五、我会判断。1、用触觉来感知物体的冷热程度是不准确的。 （ ）2、零度以下的温度，数值越大表示的温度越低。 （ ）3、人的正常体温大约为37，体温计的测量范围为35 42。 （ ） 小资料 温度计的发明 世界上第一支温度计是意大利著名天文学家、物理学家伽利略在1593年制造的。第二课 测量水的温度1、 我会判断1、测量水温时要先把温度计拿出水面才方便读数。 （ ）2、物体的温度下降，其热量也随之减少。 （ ）二、我会答如何正确使用温度计测量水温？1、手拿温度计的（ ）端。 2、将温度计（ ）端浸入水中，不能碰到容器的（ ）与（ ）。3、视线与温度计液面（ ）。 4、在液柱不再（ ）或（ ）时读数。 5、读数时温度计不能（ ）被测的水。 三、我会做1、温度计越往_数字越_，说明是零摄氏度以下，读数时要从_往_数，写温度时前面加“_”，表示零下。温度计越往_数字越_，说明是零摄氏度以上，读数时从_往_数。2、体温计的刻度一般在 之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示 .人的正常体温平均在 之间，超过这个温度就是发热。3、我们应选择从哪个角度观察温度计的示数? ( )。四、实验操作连续测量10分钟内水温变化情况记录表0分钟2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟自来水的温度温水的温度烫手的热水的温度热水瓶里的热水的温度通过测量水温的变化，我知道了：对于一个物体来说，温度下降，说明物体的热量 ；温度上升，说明物体的热量 。第三课 水结冰了一、我知道：1、液态的水降到 时就开始结冰。 A、0 B、100 C、50 2、水从液体变为 体，液态变固态，水结冰后体积会增大。二、我会填。 用维恩图把冰和水的相同与不同的特征表述出来。第四课 冰融化了1、 我知道。1、液态的水降到 时就开始凝固成冰，固态的冰在周围环境温度超过 时就可以开始融化，逐渐变成液态的水。2、在温度为（ ）的地方，液态的水不能变成固态的冰。 A、 1 B、 0 C、 4 3、下列温度中，冰块融化得最快的是（ ）。 A、 35 B、 94 C、 27 4、 融化冰块比赛中，每组都取一块大小相同的冰的原因是（ ）。 A、冰块不够 B、保证比赛公平 C、要节约用冰2、 实验操作1、通过“加快冰的融化”的实验，我知道了加快冰融化速度的方法有：（1） ；（2） 。2、 冰在融化过程中，要从周围吸收 ， 是使水的状态发生变化的重要因素。第五课 水珠从哪里来思考：1、夏天，把冰棍从冰箱里拿出来，不一会儿，冰棍的包装纸上就会出现一些水珠，这些水珠是怎么形成的？答： 2、在三只相同的玻璃杯里，一只装入自来水，一只装入冰，一只什么也不装，静静地放在桌子上。隔几分钟后，观察这三个杯子，哪个杯壁上会出现许多小水珠？答： 回顾：请填写下图中各摄氏温度计表示的温度。读作： 读作： 读作： 写作： 写作： 写作： 第六课 水和水蒸气一、我会填 1、水变成水蒸气的过程叫 ，空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴叫 。2、 水蒸发的快慢与水吸收热的多少有关，水在 的情况下蒸发会加快。二、我会选： 夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是 。 A、棒冰周围的水蒸气 B、棒冰里的水分变成的水蒸气 C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴3、 我会答小明刚洗完头，你有什么办法让他的头发干的快些吗？答： 第七课 水的三态变化一、我会连云 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上雾 低空的水蒸气在零摄氏度以下受益变化形成的冰晶露 水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空霜 高空的水蒸气在零摄氏度以下受冷变化形成的冰晶雪 水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在高空2、 我会判断 1、水在结冰过程中不吸热也不放热。 （ ）2、体温计和温度计一样，都不能离开被测得物体读数。 （ ）3、温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的。 （ ）三、我会选 1、冰化成水，发生变化的是（ ）。 A、颜色 B、气味 C、形态 2、水蒸气在0以下会变成（ ）。 A、水 B、霜 C、露 3、用温度计测水温时，正确的做法是（ ）。 A、手握住玻璃泡 B、温度计靠着容器底部 C、视线与温度计液面持平四、我会填1、水在自然界有 三种存在状态，水的状态变化与 有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围 热量。当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化；冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在 摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围 热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。2、水的三种形态在一定条件下可以相互转化。请在下面的三态循环图中填出转化的相应条件。 温馨提示 一个单元的学习结束了，亲爱的小朋友，你感觉自己学得怎么样？第四单元 磁 铁第一课 我们知道的磁铁一、我会填。1、磁铁有各种各样的形状。有 形磁铁、 形磁铁、 形磁铁、 形磁铁、 槽 形磁铁、 圆柱 形磁铁和 环 形磁铁等。2、磁铁的用途很广。如 、 、 、柜子门、扬声器（又叫喇叭）、电话机、耳机、麦克风（又叫话筒）电动机（又叫马达）、指南针、磁悬浮列车等。 第二课 磁铁有磁性 1、 我会填。1、磁铁能吸引铁的性质叫 。磁铁都具有磁性。2、离磁极越近的地方磁性越 ，离磁极越近的地方磁性越 。3、磁铁隔着 也能吸铁。（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。）二、我会选。1、磁铁能吸引( )一类材料做的物体。 A陶瓷 B铁 C塑料 2、下列物体，能被磁铁吸引的是( )。 A塑料尺 B一元硬币 C铜钥匙3、磁铁能隔着（ ）吸铁。A、手臂 B、桌面 C、墙壁第三课 磁铁的两极 一、我会填。1、磁铁上磁力最强的部分叫 ，磁铁有 个磁极。2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们 ；有时会往两边推，我们叫它们 。二、我会判断。 1、一个条形磁铁截成两段后，一段有两个磁极，一段没有磁极。 （ ）2、 条形磁铁中各个部位的磁性强弱都相同。 （ ）三、我会选。1、用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是( )。 A、点吸引的回形针数量最少 B、点和点吸引的回形针数量比其他三个点都要多 C、点吸引的回形针数量肯定比点多第四课 磁极的相互作用 一、我会填。1、磁铁有 个磁极，指向南的一端叫 ，用 表示；指向北的一端叫 ，用 表示。2、我们可以用 的方法找出磁铁的南极和北极。3、我们把相同的磁极叫 ，不相同的磁极叫 。4、当两块磁铁相互靠近时，同极 ，异极 。5、在地球北极附近的地磁极是 极，在地球南极附近的地磁极是 极。6、如下图所示的两块磁铁靠近时分别会怎么样? _ _ _第五课 磁力大小会变化吗 一、我会填。1、我们在做实验时，磁力的大小用 来表示。2、为了公平地比较磁力的大小，我们做实验时应该要注意：（1） ；（2） 。3、把两块磁铁吸合在一起，磁铁的磁力会变 。4、把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁铁的磁力会 。二、我会答。1、磁力的大小在什么情况下会改变？ 2、如下图，用手拿一块条形磁铁靠近另一块悬挂着的条形磁铁，会发生什么现象?请画出悬挂着的条形磁铁的运动方向，并说明理由。 第六课 指南针一、我会填。1、指南针是中国古代四大发明之一，是利用 指示 的仪器。2、世界上最早的指南针是我国在 多年前发明的 。3、人们把 和 组合在一起，制造了罗盘。4、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒 ，让磁针 转动。（2）待磁针 摆动后，转动 ，使方位盘上标明的南（ ），北（ ）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照 确定出各个方向。5、指南针方位盘上字母的含义是：N ；S ；W ；E ；NE ；SE ；SW ；NW 。二、我会选。 磁悬浮列车是利用（ ）原理制成的，指南针的制作原理是（ ）。A、磁铁可以指南北 B、磁铁有磁性，可以吸铁 C、磁铁同极相互排斥三、我会答。 1、有两块大小、形状相同的物体，其中一块是磁铁，另一块是铁块。只利用这两件物体，你能判断出哪块是磁铁吗?请说明你的方法。 2、给你一块没有标明南、北极的条形磁铁和一个指南针，怎样快速判断条形磁铁的南、北极? 第七课 做一个指南针一、我会做1、做磁针：用磁铁的磁极在钢针上沿 摩擦，重复做 次。2、我们做的指南针有 式、 式、 式、 式3、磁铁具有以下性质：（1） ；（2） ；（3） 。