黑龙江省大庆中学2016-2017学年高二历史上学期期末考试试题

大庆中学20162017学年上学期期末考试高二历史试题考试时间：90分钟 分数：100分 命题人： 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分第卷（选择题、共计48分） 1.胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等”的是A.有教无类B.诲人不倦 C.仁者爱人 D.述而不作，信而好古2.孟子提出：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”从本质上看，二者的相同出发点是A.实现社会和谐B.巩固统治者地位 C.强调民本思想D.促进儒学发展3.董仲舒认为，“道之大原出于天，天不变，道亦不变以教化为大务正法度之宜”。表明他的思想A.完全不同于先秦儒学 B.融合道家、法家等思想C.突出人伦道德观念 D.顺应“三教合一”潮流4.下面是某同学绘制的我国古代儒家思想发展历程简图。其中处所示状况出现的主要原因是A.程朱理学开始兴起和发展 B.民贵君轻思想主张深入人心C.三教合一潮流弥漫各个领域 D.独尊儒术日益成为社会主流5.黄仁宇在中国大历史中这样评价一位哲学家：“他将佛家顿悟之说施用于中国儒学的思想体系内。”黄仁宇意在强调A.董仲舒以“君权神授”发展儒学B.李翱从“性命之源”的高度理解儒学C.朱熹以“存天理，灭人欲”提升儒学D.王阳明以“致良知”强调内心修为发展儒学6.顾炎武说：“理学之名，自宋人始有之。今之所谓理学不取之五经而但资(宋明)之语录。又曰：论语，圣人之语录也。舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。”实际上作者意在表达A.理学背离“五经”原旨 B.孔孟之道为理学之根本C.取儒学之本，舍宋明理学 D.用思辨方式来对待理学7.学界一般认为，我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。下列史料最能证明这一结论的是A.西晋傅咸作纸赋肯定纸的意义 B.天水放马滩西汉墓出土的纸质地图C.蔡伦因造纸有功被册封为侯 D.明代天工开物中记载的造纸工序8.19世纪前期法国人比奥称诗经是“东亚传给我们的最出色的风俗画之一，也是一部真实性无可争辩的文献”“以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”。这说明诗经A.是研究先秦历史的重要文献 B.开创中国市民文学的先河C.推动法国现实主义文学的产生 D.是古代浪漫主义文学的代表9.魏源编写的海国图志中提出“向西方学习”的内容是A.学习西方的军事技术 B.学习西方国家的政治制度C.学习西方的工业技术 D.学习西方的先进思想文化10.早期维新思想家王韬说过：“其时罢兵议款，互市通商，海寓晏安，相习无事，而内外诸大臣，皆深以言西事为讳，徒事粉饰，弥逢苟且于目前。”这表明鸦片战争后A.上层统治阶级对中外现状缺乏正确的认识 B.中国人开始向西方学习C.中国近代社会和平繁荣 D.中国近代社会士大夫醉生梦死11.近代以来，中国相继发生洋务运动、辛亥革命和新文化运动，其反映的基本趋势是A.由农耕经济向工业化的飞跃 B.技术、制度、文化渐次转型C.传统文化向近代文化的转型 D.政治上由专制向民主化转变12.十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张A.借鉴代议制度，摒弃党国体制 B.发展私人资本，预防国家资本垄断C.学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度 D.推动土地革命，实现“耕者有其田”13.“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享。”由此可以得出，孙中山领导革命的政治目标是A.结束满洲贵族的统治 B.教育国民改造国民性C.实现民主政治 D.平均地权解决国民生计14.1925年，纽约时报特派记者警告说，“激进党”(指国民党)决心废除“所有外国特殊地位、特权和治外法权”。据此可知当时国民党“激进”的表现是A.重新解释民族主义 B.推翻北洋军阀统治C.彻底实现民生主义 D.极力破坏国共合作15.在第36届(2011年)全球超级计算机TOP 500排名中，由国防科技大学发明的“天河一号”，位列世界第一，其峰值性能和实测性能两项指标双双超越美国的“美洲虎”系统，实现了“天河一号”从亚洲第一向世界第一的重大跨越。这反映出A.中国已经成为世界超级大国 B.科技发展是国家综合实力的重要展示C.计算机性能决定了一个国家的实力 D.中国科技在世界上已经处于领先地位16.亚里士多德说，在极端民主政体中，“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。一旦群众代表了权力，他们就代表了群众意志；群众即被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位”。在亚里士多德看来A.需要分化公民大会的权力 B.法律应该体现群众意志C.极端民主背离民主精神 D.平民领袖成为民主威胁17.苏格拉底说：“未经省察的人生没有价值。”这表明了苏格拉底A.重视知识，为理性主义发展奠定了基础 B.探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向C.主张不断认识自我，追求生命真谛 D.强调生命的伟大意义、决定作用18.“人应该与上帝平起平坐，因为两者同为世界主宰”。主张这种观点的是A.古希腊的智者学派 B.中世纪的宗教神学者C.文艺复兴的人文主义者 D.近代的儒学思想家19.德意志宗教改革运动的领袖马丁路德指出人要想灵魂得救必须依靠自己的虔诚信仰。其主张否定了A.宗教神学的价值 B.世俗君主的作用 C.罗马教皇的权威D.宗教仪式的意义20.整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于A.由神和自然转向人类B.与上帝直接对话C.追求人身自由和思想自由 D.批判神学统治21.弗洛姆认为“19世纪的问题是上帝死了，20世纪的问题是人死了”。直接造成19世纪“上帝死了”的主要原因是A.达尔文的进化论B.爱因斯坦的相对论 C.牛顿的力学D.文艺复兴22.“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于A.新古典主义B.浪漫主义 C.现实主义D.现代主义23.某大学举办了一次学术报告会，以下是一系列报告的标题：司汤达的文学创作、人间喜剧作品赏析、高尔基和他的母亲等。据此推断，这次学术报告会的主题最有可能是A.异彩纷呈的民族文学B.现实主义文学的魅力C.启蒙运动的学术精品D.融合交流的东西方文化24.斯塔夫里阿诺斯指出：第二次世界大战引发了多项技术突破，这几项重大技术突破的意义如此深远，以至于值得将它们归类为第三次工业革命。这里的第三次工业革命应该包括A.航天技术的出现 B.机器制造业出现 C.化学工业的建立 D.内燃机的发明第II卷（非选择题、共计52分）25.(20分) 人文主义精神是推动欧洲社会进步的重要力量。阅读材料，回答问题。材料一世界充满神奇，却绝无比人更神奇者。沙罗克里斯(古希腊悲剧家)最优秀的人就是你自己。知道的越多，才知知道的越少。苏格拉底(古希腊哲学家)材料二文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品作品作者内容简介歌集彼特拉克以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情论贪婪波吉奥人生的目的就是赚取财富，而不是拯救灵魂，“每个人具有追求金钱的天生欲望”，即便是教士也是如此论人的美德与尊严曼内蒂“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”，而且赋予人以“伟大的本性”，并创造了这一世界交给人去统治与管理据孟广林人的发现与世界的发现整理材料三文艺复兴对于个性自由的追求过于偏激，造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱因而社会也应该有自己的规范与秩序，个人也应该服从社会规范。简谈西方文学史理性与原欲(1) 归纳材料一所体现的人文精神内涵，分析其产生的时代背景。(6分)(2)据材料二，指出文艺复兴时期人文主义精神的新特点并分析其历史作用。(8分)(3)结合所学知识，概括指出欧洲思想家们为解决上述问题构建的“社会规范与秩序”。(6分)26. (20分) 阅读下列材料：材料一淮南王赋八十二篇淮南王群臣赋四十四篇上(汉武帝)所自造赋二篇阳成侯刘德赋九篇太子(刘奭，汉宣帝之子)喜(王)褒所为甘泉及洞箫颂，令后宫贵人左右皆诵读之。汉书材料二朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白早发白帝城国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫春望材料三明之中叶，即嘉靖前后，小说出现得很多，其中有两大主流：一、讲神魔之争的；二、讲世情的当神魔小说盛行的时候，讲世情的小说，也就起来了。鲁迅中国小说史略(1) 材料一反映了什么文化现象？该文体主要反映了什么时代特征？(4分)(2)据材料二分析李白和杜甫的诗风有何不同。分析其社会原因。(6分)(3)据材料三概括指出明代中叶后小说的主要特点及所反映的时代特征。(8分)(4)综合上述材料，谈谈你对文学与时代关系的认识。(2分)27（12分）阅读材料，回答问题。材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。汉书食货志材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓(注：黥、劓，古代的两种刑罚)其傅(注：傅，指太子的师傅公子虔、公孙贾)。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策秦策一材料三惟商鞅变法不顾人言，骤至富强。亦以召怨天下。使其民知利而不知义，见刑而不见德，虽得天下，旋踵而亡。苏轼上神宗皇帝书(1)据材料一、二，概括商鞅变法的主要内容。（3分）(2)据材料一、二，分析商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？（4分）(3)据材料三，概括并评价苏轼的主要观点。（5分）大庆中学20162017学年上学期期末考试高二历史试题KEY：1、ABBCD 6、CBAAA 11、BCCAB 16、CCCCC 21、ADBA 25 (1)内涵：强调人的价值；追求知识。(答“认识你自己”；“知识即美德”亦可)(2分)背景：商品经济发展；民主政治繁荣。(4分)(2)特点：追求爱情，追求财富；提倡人性。(2分)作用：解放了人们的思想；促进了资本主义工商业经济的发展；推动了近代自然科学的兴起。(6分)(3)规范与秩序：自由、平等、法治；三权分立、社会契约；民主共和、君主立宪。(6分)26、(1)现象：赋成为汉代代表性文体；受到上层贵族(王室)的喜爱。(2分)特征：大一统。(2分)(2)诗风：李白是浪漫主义，杜甫是现实主义。(2分)原因：李白生活在唐朝的繁荣时期，国家统一，经济繁荣；杜甫生活在唐朝安史之乱前后由盛转衰的历史时期，社会动荡，人民颠沛流离。(4分)(3)特点：神魔、世情小说盛行。(2分)时代特征：商品经济的发展，市民阶层的壮大；君主专制空前加强，社会矛盾逐渐加深；思想文化专制。(6分)(4)文学是时代的反映，时代促进文学的发展。（2分)27(1)内容：废井田，开阡陌；奖励耕战；严刑峻法。（3分）(2)影响：增强国力；壮大军事力量；稳定社会秩序；社会各阶层的地位发生变化。（4分）(3)观点：商鞅变法导致秦迅速灭亡。评价：苏轼认为商鞅变法使秦国富强，为秦统一六国奠定基础是符合史实的；但认为商鞅变法导致了秦的灭亡是错误的，秦朝的灭亡是由于秦的暴政，并非因商鞅变法；苏轼夸大了个人对历史的作用。(言之成理即可)（5分）7