高考地理一轮复习 地球公转学案21

地球的公转及其地理意义【学习目标】1.识记地球公转的一般规律和特征。2.读图理解黄赤交角的形成及其地理意义。3.学会分析地球公转的地理意义，掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其季节的关系。【学习重点】1.读图理解黄赤交角的形成及其地理意义。2.学会分析地球公转的地理意义，掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其季节的关系。【学习方法】阅读地理必修I第20-24页和考试地图册第2-9页，完成导学案。【学习过程】 地理全说探究点一昼夜长短变化读“地球在公转轨道上甲、乙两处的昼夜分布放大图”，回答下列问题。(1)地球公转到甲处时，摩尔曼斯克港、开普敦、开罗、北京四城市白昼由长到短的排序为_；由甲处公转到乙处过程中，、两城市昼夜长短的变化分别是_、_。(2)地球公转到甲处时，A、B两点的昼长分别约是_、_。(3)地球公转到乙处时，C点的日出、日落时刻分别是_、_。(4)根据下图你能说出该图所示日期以及四条曲线分别代表的是哪条纬线上的太阳高度日变化吗？【反思归纳】昼夜长短的变化规律(以北半球为例)太阳直射点与昼夜长短的关系：(1)太阳直射点所在的半球(该半球为夏半年)_，纬度越高，白昼_；另一半球(冬半年)_，纬度越高，白昼则_。(2)直射点的纬度越高，地球上各地昼夜长短相差_，出现极昼极夜的范围_。太阳直射北回归线时，北半球各地昼_，夜_，北极圈内出现_；而南半球则昼_，夜_，南极圈内出现_。太阳直射南回归线时则相反。(3)赤道上全年_，春、秋分日全球_。探究点二地球运动及其产生的地理现象分析深圳一研究性学习小组，对地球运动及其产生的地理现象进行探究时遇到了一些问题，请结合所学地理知识予以解答。(1)他们认为：在当地一个窗户朝正南的房间里，全年正午阳光都能照射到房内。你认为是否正确？为什么？ (2)下图是他们绘制的“冬至日旗杆影子在日出、正午、日落时的示意图”。该图表示是否正确？为什么？(3)他们在进行图像转换时遇到了困难，请将左下图所示内容按要求转绘在右下图中。(要求：在右上图中绘出晨昏线，用阴影表示夜半球部分，标出直射点所在经线的经度)【反思归纳】日出、日落方位与日影朝向的变化规律：在二分日，全球各地太阳从_升起，_落下。因此日出时日影朝_，日落时日影朝_。北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各地昼长于夜，南半球反之。北半球各地(极昼区域除外)太阳从_方升起，_方落下。日出时日影朝向_，日落时日影朝向_。从春分日至夏至日，随着太阳直射点北移，太阳升起和落下方向也逐渐_移；从夏至日至秋分日，太阳直射点南移，太阳的升落方向也逐渐_移。北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各地昼短于夜，南半球反之。北半球各地(极夜区域除外)太阳从_方升起，_方落下，因而日出时日影朝向_，日落时日影朝向_。从秋分日至冬至日，随着太阳直射点南移，太阳的升落方向也逐渐_；从冬至日至次年的春分日，太阳直射点_，太阳的升落方向也逐渐北移。由此可见，太阳的升落方向(日影的朝向与升落方向相反)不仅随空间，而且随时间的变化而变化。从赤道开始，随着纬度的升高，太阳的升落在南北方向上的变化幅度也逐渐增大。【学习反思】个 性 笔 记