福建省福州市2016-2017学年高一语文上学期期末考试试题(1)

1 福建省福州市 2016-2017 学年高一语文上学期期末考试试题 一，选择题（15 分） 1下列各组字的读音完全正确的一组是（3 分） （ ） A相形见绌（ch） 饮鸩(zhn)止渴 溘（k）然 纨(wn)素 B其黄而陨（yn） 渐(jn)车帷裳 纤(xin)细 剽（bio）悍 C望风披靡 (m) 白头偕(xi)老 巷(xing)道 镂(lu)空 D夙(s)兴夜寐 酾(sh )酒临江 垣(yun )墙 衣褐 （y） 2下列各组词语中，书写全部正确的一组是（3 分） （ ） A推诿 装潢 直截了当 信口开河 B喋血 烂漫 兵慌马乱 浑水摸鱼 C盘据 内讧 义无反顾 小题大做 D斑驳 车厢 按捺不住 必恭必敬 3下列各句加点成语使用正确的一项是（3 分） （ ） A最近，手机上网资费全面下调，广大用户对此弹冠相庆。专家预测，未来通过手机收看体育 赛事或许会成为一种潮流。 B四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字在个行 各业的建设中，总是首当其冲。 C漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出巧夺天工的魅力，淳朴的苗家风情及浓郁民族 风格的歌舞更增添了人文情趣。 D中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。 4下列句子中，没有语病的一项是（3 分） （ ） A最近，欧洲研究人员发现了难以解释的中微子超光速现象，违背了爱因斯坦相对论，研究人 员目前对此持谨慎态度。 B有关人士认为，巴勒斯坦成为联合国正式会员国的申请能否被通过，主要取决于美国的态度。 C未来 20 年，我国人口老龄化日益加重，到 2030 年全国老年人口规模将会翻一番。 D我们并不完全否认废弃卫星没有砸中人的可能性，而是说这种可能性是非常小的 5下列对文学常识的表述，正确的是（3 分） （ ） A 诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌 305 篇。原称“诗”或“诗三百” ， 分为风、雅、颂三大类，其中“雅”又分“大雅”和“小雅” ，主要来自民间。其艺术手法主要为 赋、比、兴，对后世影响很大。 2 B “楚辞”是春秋时期兴起于楚国的一种诗歌样式。楚辞的主要作者是屈原，此外还有宋玉、 唐勒、景差等人。其中最具有代表性的是屈原的代表作离骚 ，因此后人又把“楚辞”的体裁称 为“骚体” ，是我国浪漫主义文学传统的发端。 C乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞。这 些乐章、歌辞，后来就叫“乐府” ，成为继诗经 、 楚辞而起的一种新诗体。后来一些虽未合 乐而袭用古乐府旧题或模仿乐府体裁的作品，也统称乐府。 D 孔雀东南飞是我国古代最长的叙事诗，与木兰辞并称为“乐府双璧” ，这两首诗与 韦庄的秦妇吟合称“乐府三绝” 。 古诗十九首是西汉末年文人五言诗的选辑。最早见于萧统 的文选 。后人称它为“五言之冠冕” ，赞颂它“天衣无缝，一字千金” ，被誉为“千古五言之祖” 。 二，默写、古诗文（38 分） 6名句默写：（10 分） (1)及尔偕老， 。淇则有岸， 。 (2)离骚中表现屈原“疾恶如仇，不同流合污”的诗句是 ， 。 (3)短歌行中借用典故，表现作者思贤若渴的诗句是： ， 。 ， ！ (4)归园田居中以比喻手法表达作者思归田园的诗句是： ， 。 阅读下面两篇文言文，完成711题（19分） （一）游褒禅山记 王安石 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不 在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而 人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力， 而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为 有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可 以不深思而慎取之也。 (二)喜雨亭记 苏轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名 其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种木，以为休息之所。是岁之 3 春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又 雨， 民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以 乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。 ”“十日不雨 可乎？”曰：“十日不雨则无禾。 ”“无麦无禾，岁且荐 饥。狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三 子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游 而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” 既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。 一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有。归之天子，天子曰不然。归之造物，造物不自以为功。 归之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。 ” 【注】荐：频仍，屡次。 7对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A此所以学者不可以不深思而慎取之也 所以：的原因 B至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助 C农夫相与忭于野 忭：喜乐 D以属客而告之 属：归属 8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） （ ） A （1）夫夷以近，则游者众 （2）以我应他人，君还何所望 B （1）甲子又雨，民以为未足 （2）竞周容以为度 C （1）丁卯大雨，三日乃止 （2）度我至军中，公乃 入 D （1）而人之所罕至焉 （2）项伯乃夜驰之沛公军 9下列句子中，句式与其他三句不同的一项是（3分） （ ） A吾以名吾亭 B虽欲优游以乐于此亭 C商贾相与歌于市 D古人之观于天地鸟兽，往往有得 10下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（3分） （ ） A 游褒禅山记的选文部分主要写游山的心得，先写游山洞的心得，再借仆碑抒发感慨，提 出治学必须采取“深思而慎取”的态度。 B 游褒禅山记选段中， 作者认为要观赏到“非常之观” ，必须要有志向，要有能力毅力， 还要有所凭借，三者之中， “志”最重要。 C 喜雨亭记第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。第四段 以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段，全文结构谨严。 D 喜雨亭记第二段中所写的那场“三日乃止”的甘霖让当地官民兴奋异常，作者为此也特 意建造了一个亭子，并命名为“喜雨亭” ，体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。 11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （7分） 4 （1）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（3分） 译文： （2）使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。 （4 分） 译文： 12.阅读下面的一首古诗，回答后面的问题：(9分) 江行 宋严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹 歌声。 注棹歌：行船时船工所唱的歌。 （）诗人为什么“厌听棹歌声”？（4分） （）请就“景”与“情”的关系赏析本诗第三联。 （5分） 三、现代文阅读(22 分) （一）中国古代人物画长卷的“拟影像”性 许多中国古代人物画长卷中的视觉程式设置手法，都和现代影像的场面调度手法特别相似， “拟影像”特征明显。以清明上河图为例，从视觉叙事单元的设定与环境设置这个视觉程式上 看，整个画卷大致可分为三个段落，即第一段“城郊景色” ，第二段“汴河交通”和第三段“汴梁 街市”三个视觉程式段落由两个环境组合而成“水上环境”和“陆地环境” 。在五米多长的画 面上，就是通过对“水上”和“陆地”两个场景的不同调度来铺设画面物象的。这就类似于电影中 通过组织“水上”和“陆地”两个叙事场景来调度画面，以此展现由市郊到市心的生活场景。 清 明上河图营构出的“水上”和“陆地”两个环境系统所组成交叉复合的视觉程式，非常接近电影 叙事中的交叉蒙太奇。作者既运用了独立叙事的手法单独交代两个空间的活动情状，也运用了交叉 蒙太奇的叙事结构，将两个叙事空间有机地组织起来，并运用了类似于变焦镜头的表达手段，交代 两个空间之间的景深关系，让观者产生深度进入某一场景的感觉。整幅画面在具有密切关联性的两 条叙事线索“水上”和”陆地”间交替穿抽，构图疏密有致。而且还十分注重故事情节的戏剧 5 性、节奏感以及韵律的变化，极大地增强了夏杂主题叙事结构的紧凑感和统一性。画面的高潮部分 是巨大的漕船通过虹桥的紧张场面。作者巧妙地将“水上”和“陆地”两个叙事环境进行叠合：虹 桥成为“水上”和“陆地”交叉叙事的空间交集。这个交集相当于交叉蒙太奇在叙事中，将不同的 叙事单元汇通与结合的关联部分。在这个结合点上，画家描绘的是桥上市井喧哗、桥下舟楫繁忙的 热烈场面。桥头摆满商品的货摊彼此相连，左侧桥栏边的人们在悠闲地观景赏流，右侧的人们则扶 栏观看船只逆流过桥。桥面中部描绘的是达官显贵们的轿马相遇，双方的仆奴都在呼喝让道的场面， 画面悄然过渡到拥挤阻塞的紧张状态。然后，画面又由桥面人们紧张地关注一艘大漕船而自然地引 向“水上”另外一个紧张场面：一艘大货船正要从桥下穿行，船身已横，船头被激流冲得偏转，船 夫们手忙脚乱，有的奋力撑船，有的挥手呼叫。 “船” 和“桥”这两个交叉叙事的环境系统在这里 叠合成忙乱和紧张的中心，使得画面呈现出戏剧性的情节冲突。在电影创作中，我们可以借鉴清 明上河图 康熙南巡图等中国古代人物画长卷表达异常复杂的主题时有效组织画面的结构程式， 有效利用各种蒙太奇的叙事功能，更好地进行场面调度和铺展故事情 节。 在两个叙事环境及其交叉叙事空间画面的微观处理上，画家运用了极具变化的艺术手法表现景 物的大小、远近、疏密、动静、简繁等复杂关系，这种微观处理技巧对电彰镜语选择也具有很大的 借鉴价值。 （有删改） 13下列表述，不属 于中国古代人物画长卷“拟影像”性的一项是（3 分） （ ） A视觉叙事单元的设定与叙事环境的设置，都和现代影像的场面调度手法相似。 B不同叙事单元和叙事空间的交叉复合，非常近似于电影叙事中的交叉蒙太奇。 C三个段落的划分构成三个叙事单元，这与戏剧理论中的“三一律”十分接近。 D大小、远近、疏密、动静、简繁等复杂关系的处理，对电影镜语有借鉴作用。 14下列对原文内容理解与分折，正确的一项是（3 分） （ ） A电影的场面设置和调度，应借鉴清明上河图中“水上”和“陆地”两个叙事环境，从而 使电影画面充满美感。 B电影应该借鉴中国古代人物画长卷表达复杂主题时有效组织画面的结构程式，更好地进行场 面调度和铺展故事情节。 C 清明上河图营构了“水上”和”陆地”两个叙事环境，形成刚柔、虚实、明暗的强烈对比， 达到交叉蒙太奇的效果。 D中国古代人物画长卷注重景物的纵深和画面的层次，让观者有深度进入某一场景的感觉，但 却忽视了画面的情节与冲突。 15下列说法，不符合文意的一项是（3 分） （ ） 6 A从现代影像的艺术角度来研究中国古代人物画长卷，为中国古代人物画长卷的研究提供了 别开生面的新路径。 B从“拟影像”性的角度来研究中国古代人物画长卷，为现代影像艺术的发展提供了丰富的 资料和宝贵的经验。 C中国古代人物画长卷与现代影像艺术并不因时间的流逝和社会生活、审美情趣的变化而毫 无共同或共通之处。 D对古代人物两长卷“拟影像”性的研究，证明中国古代的艺术家们已经能自觉地运用多种 蒙太奇来进行创作了。 （二）阅读巴金的雨 ，完成第 1619 题。 窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起头还可以看见屋瓦上的一段蓝天。好些日子没有见到这 样晴朗的天气了。早晨我站在露台上昂头接受最初的阳光，我觉得我的身子一下子就变得十分轻快 似的。我想起了那个意大利朋友的故事。 路易斯发布里在几年前病逝的时候，不过四十几岁的时候。他是意大利的亡命者，也是独 裁者莫索里尼的不能和解的敌人。没想到他没有看见自由的意大利，在那样轻的年纪，就永远闭上 了眼睛。1927 年春天在那个多雨的巴黎城里，某一个早上阳光照进了他的房间，他特别高兴地指 着阳光说，这是一件多么了不起的可喜的事。我了解他的心情，他是南欧人，是从阳光常照的意大 利来的。见到在巴黎少见的阳光，他又想起故乡的蓝天了。他为着自由舍弃了蓝天；他为着自由贡 献了一生的精力。可是自由和蓝天两样，他都没有见到。 我也很像发布里那样热爱阳光。但有时我也酷爱阴雨。 十几年来，不打雨伞在雨下走路，这样的事在我不 知有过多少次。就是在 1927 年，当发布 里抱怨巴黎缺少阳光的时候，我还时常冒着微雨，在黄昏、夜晚走到国葬院前面卢梭的像脚下，向 那个被称为 18 世纪世界良心的巨人吐露一年轻异邦人的痛苦的胸怀。 我有一个应当说是不健全的性格。我常常吞下许多火种在肚里，我却还想保持。心境的和平。 有时火种在我的腹内燃烧起来。我受不住熬煎。我预感到一个可怕的爆发。为了浇熄这心火，我常 常光着头走入雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧脸。 水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我 的眼镜片。我的衣服渐渐地湿了。出现 在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊白茫茫的一片我无目的地在街上走来走去。转弯时 我也不注意我走进了什么街。我的脑子在想别的事情。我的脚认识路。走过一条街，又走过一条马 路，我不曾跌倒在地上。在雨中，我的眼睛看不见世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。 我常常走了一个钟点，又走回到自己住的地方。 7 我回到家里，样子很狼狈。可是心里却爽快多了。仿佛心上积满的尘垢都给一阵大 雨洗干净 了似的。 我知道俄国人有过“借酒淹愁”的习惯。我们的前辈也常说“借酒浇愁” 。如今我却在“借 雨洗愁”了。 我爱雨不是没有原因的。 1941 年 7 月 20 日 16.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（5 分） （ ） （ ） A在文章中， “雨”是作为帮助处于心灵的黑暗中的作者见到“阳光”的外界力量出现的，代表 了作者对黑暗的社会现实的强烈不满。 B所谓“不健全的性格”是指作者内心极度的矛盾， “爆发”是指作者希望投身于民族的解放事 业当中去。 C文章所描写的雨中的世界，是当时黑暗的社会现实和反动专制统治的象征。 D作者说自己是在“借雨洗愁” ，说明当时黑暗的社会现实使作者暂时还无法看到阳光，因此他 在借雨来逃避自己内心的痛苦。 E文章真实地表现了作者的心灵由痛苦迷惘中走出人生的风雨，见到阳光的过程。 17.第段中，作者为什么会由阳光想起发布里? (5 分) 18.第段中，作者说：“我爱雨不是没有原因的。 ”说说作者爱雨有哪些原因 。(6 分) 19. 联系上下文，解释“在雨中，我的眼睛看不见世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。 ” 这句话的含义。 （6 分） 四语言文字运用( 6 分） 8 20写出下列对联所赞颂的人物（2 分） (1)何处招魂， 香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 (2)质而绮，真且醇， 自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。 21下列是 2006 年 3 月某同学的一段演讲稿，在语言表达方面有多处错误，请找出两处并加以改 正。（4 分） 当你沉浸于网络游戏失去自我的时候，当你沉迷于武打小说不思进取的时候，当你喝着 可口可乐为超女疯狂的时候,想一想长征，想一想 70 年前的那些人和事。作为当代的热血青年， 我们应该有自己 的远大理想，应该继承和弘扬长征精神。同学们，在这春风和煦、金桂飘香的日 子里，我倡议你们一起为振兴中华而勤奋学习！ 错 误 改 正 五写作（60 分) 青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。我们渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通， 与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。现代生活中，沟通是一种体验，沟通 是一个过程，沟通更是一种本领。 请以“沟通”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选；不少于 800 字。 9 答案 1， 【答案】A B 剽（pio）悍 C 巷(hng)道 衣褐（y） 2， 【答案】 （B 兵荒马乱 C 盘踞 毕恭毕敬） 3， 【答案】D。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑 艺术的精美效果。 （A.弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，用于贬义的 意思。后来指坏人得意的样子。B.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾害。C.巧夺天工：夺：胜 过。巧：精巧。本义：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品。不能指天然形成的 事物。 ） 4， 【答案】B。.偷换主语，在违背前加上“这一现象” C.不合逻辑。在“日益加重”前加上 “将”D.否定不当，改“没有”为“有” 。 5，答案：C A，大雅和小雅主要为贵族作品。B，楚辞起于战国时期。D， 古诗十九首是东汉 末年文人五言诗的选辑。 6，(1)老使我怨 隰则有泮 (2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！ (3)青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 (4)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 7, D 属：劝酒 8，C 两个“乃”都是“才”的意思，副词。 （ A 组，连词，介词。B 组，觉得，认为作为。 D 组，助词，动词。 ） 9，A（A 是省略句,“以”后省略介词宾语“之” 。其他三句是倒装句） 10，D 注意文中“而吾亭适成”几个字 11， （1）后代的人弄错了它的流传（文字） ，而没有人能够说明白的情况，哪里能说得完呀！ （谬、名、胜各一分） (2)假使上天下的是珍珠，受寒的人不能把它们当做棉衣；假使上天下的是玉石，挨饿的人不能 把它们当做米饭。 （使、雨、不得、以为 各1分） 【参考译文】这座亭子以雨命名，是为了表示喜庆。古代逢到喜庆，便以此题名于事物，表示不 忘。周公得禾，便以嘉禾作他著作的篇名：汉武帝得鼎，便以元鼎作他年号的名称；叔孙得臣 打败狄人侨如，便以“侨如”作他儿子名字喜庆虽有大小不同，表示不忘的用意是一样的。 我到扶风的第二年，才始营建官邸在斤堂北面筑了一座亭子，而在南面凿了一口池塘。引水种 10 树，作为休息场所。这年春天，在岐山之南空中落下麦子，占卜后早丰年之兆 。接着整月不下雨， 百姓这才很着急。过了三个月，到乙卯日（四月初二）才下雨，隔了九天的甲子日又下雨，百姓却 感到不满足。丁卯那天是大雨，下了三天才停止官吏一起在衙院庆贺，商人一起在市场歌唱，农 民一起在田头喜乐担忧的人为之高兴，患病的人为之痊愈，而我的亭子恰巧也在这时建成。 于是开酒宴于亭上，向客人劝酒，然后跟他们说：“如果五天不下雨，行么？” “五天不下雨， 麦子就长不成了。 ”“十天不下雨呢？” “十天不下雨稻子就长不成了。 ”“无麦无稻，年成就要连年 饥荒。诉讼案件会增加，并且盗贼也会更加猖獗，这样，我跟诸位即使想在这座亭子里悠然自得地 游乐，能够做到吗？如今上天不遗弃下民，刚旱不久便赐雨于人间，使我与诸位能够相互舒畅地欢 乐于亭中，这都是雨的恩赐啊！怎么可以忘记呢？” 亭名既已题定，又进而作歌词道：“假使上天下的是珍珠，受寒的人不能把它们当做棉衣；假使 上天下的是玉石，挨饿的人不能把它们当做米饭。如今一场雨连下了三天，是谁的力量？百姓说是 太守，太守并没有此力量。还 是归功于天子，天子又说不对。归功于造物主。造物主不自以为有功。 归结到太空， 太空渺茫，不可能为亭命名。我就自己用来命名我的亭子。 ” 12 （1）诗人离家日久，思乡情切， （1 分）厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。 （1 分） （2）颔联妙在融情于景。 （1 分）诗中描写了鹜“残” 、雁“断” 、月“新” 、潮“生”的凄迷景 致， （2 分）景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感（1 分） 13， 【答案】C。三个叙事段落与“三一律”毫无关系。文中重点要讲的是单元与单元的关系部分。 14， 【答案】B。 （A.“充满美感”误。C.“运用了类似于达到交叉蒙太奇的效果”不合文意。 D.“但却忽视了画面的情节与冲突”不合文意。 ） 15， 【答案】D(“中国古代艺术家们已经能自觉运用多种蒙太奇来进行创作”不合文意。) 16. D、E 17.发布里是一个热爱阳光，追求自由与光明的人；自己也是一个热爱阳光，追求自由与光明的人； 作者生活的时代和发布里所处的时代是相似的。 18.由于作者痛恨黑暗的社会和专制的统治，心中十分痛苦；在雨中可以减轻心中的痛苦； 在雨中可以洗去心上的尘垢，使自己更能看清前面的路。 19.含义：雨模糊了作者的眼睛，使作者看不清眼前的现实之景，可是作者的心里明亮了，于是脚 下的路走得更坚定了。 （“看不清眼前的现实之景”2 分， “心里明亮” ， “脚下的路更坚定”2 分） 四、语言文字运用( 6 分） 20. （1）屈原；（2）陶渊明 21. “沉浸”改为“沉溺” ； “继承和”删去；“金桂飘香”删去；“你们”改为“我们” 11 （找出一处得一分，改正再得一分）