高一语文上学期第一次月考试题（无答案）

江西省樟树中学2019届高一上学期第一次月考语文试卷考试范围：第一、二、三单元 考试时间：2016年10月8日本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。新版红楼梦电视剧一上映，就受到普遍质疑和批评。不少人把它和1987版相比，指斥它风格怪异，糟蹋经典，不忠实原著。而导演李少红则坚持认为其实她才是“忠实原著”的，有片中大量直接取自小说的旁白为证。我觉得这种争论模糊了焦点。电视剧是视觉艺术、影像艺术，和小说原著文字形式有别。亦步亦趋而不顾艺术表现方式的不同，不见得就叫“忠实原著”。哈姆雷特穿西装是不是问题？我觉得不是。“铜钱头”是不是问题？我觉得也不是。今日的作品和1987版不像，当然不会成为问题。时隔二十多年，摄像技术等进步如此之大，如果充当旧版的影子，又何必重拍？试图贴近“90后”年轻人，则更不是问题。观众的审美情趣随时代变迁而有差异，但真正“美”的东西始终能得到认可。问题在于，号称“忠实原著”，实则暴露了导演和编剧用影像再现文字能力的贫乏、想像力的贫乏、运用镜头能力的贫乏、裁剪故事能力的贫乏，于是只好用旁白直接代替表演了事；问题在于号称吸取了昆剧的元素，昆剧的爱好者统统不买账，“铜钱头”从美感变成了恶谥；演员的扮相，“环肥燕瘦”的钗黛颠倒作“环瘦燕肥”，漱口成了吐口水，喷茶倒似弹射暗器这就难以拿“忠实原著”来遮羞了。据我接触的“90后”们，只要看过原著的，就没有人喜欢这部剧的他们还因自己莫名其妙成为挡箭牌，觉得十分冤屈呢。和莎剧一样，红楼梦在中国俨然成为产业。从红楼圆梦红楼复梦种种续书始，对它的“翻修”就不曾停止过。严格来讲，大部分翻修都不太“忠实原著”。大浪淘沙，现在除了专门的研究者，那些续书因为思想的庸俗和文字的低劣，早被遗忘和淘汰。越剧红楼梦省略了家族衰亡的线索，突出的是宝黛的爱情悲剧，照旧被奉为经典，多少观众为黛玉之死一掬同情之泪。至于1987版电视剧产生于“探佚派”全盛时期，非但把后四十回统统砍去，换成了当时红学家们的研究成果，不少情节大可商榷，即使对前八十回，也做了大胆裁剪扬弃，其实又何尝完全“忠实原著”？但是它的受众之广，影响之大，文化含量之高，只怕在国产剧中再无其匹。甚至因为新版的翻拍，让更多人愈发深入地了解和热爱这部呕心沥血的大制作。当年那批演员，活灵活现地存在于几代人记忆中，与原著难以拆分。所以我绝不排斥红楼梦再一次翻拍，参照RSC哈姆雷特的经验，即使演员裸体上场我都能够接受只要他们演的确实是红楼梦，而不是被谑称为“天雷梦”的东西。(节选自文汇报)1下列有关“忠实原著”的表述不符合文意的一项是( )A作者不大赞同有些人的“指斥它风格怪异，糟蹋经典”观点，因为那些人对“忠实原著”有误解。B作者也不赞同导演李少红的“大量直接取自小说的旁白”来作为“忠实原著”的解释。C作者认为，“忠实原著”就是要按照原著的故事情节或者原著的精神来具体演绎。D在作者看来，真正意义上的“忠实原著”有时候也并不排除大胆裁剪扬弃的一些做法。2下列说法不符合作者观点的一项是( )A新版剧用原著旁白代替表演算不上忠实于原著，只能表明编导能力有问题。B运用现代化的摄影技术不应成为新版电视剧红楼梦批判的依据。C由于审美情趣的不同，试图贴近“90后”年轻人的做法本身无可非议。D文字能力、想像力以及运用镜头能力等的贫乏是演员拍戏的最大的障碍。3下列说法不符合文意的一项是( )A作者认为，那种不顾电视剧特有的视听艺术特点而跟随原著亦步亦趋的做法并不见得就是忠实原著。B昆剧爱好者以及一些“90后”对于新版电视剧红楼梦编创都不同程度地提出了否定。C那些不大“忠实原著”而思想庸俗和文字低劣的原著翻修最终会随着时代的发展而被社会所淘汰。D越剧红楼梦以及1987版的电视剧都省略了家族衰亡的线索。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。授监察御史。时天下郡邑吏多坐罪谪戍，赐尝奉命于龙江编次行伍。方暑，诸囚惫甚。赐脱其械，俾僦舍止息，周其饮食，病者与医药，多所全活。秩满当迁，湖广布政司参议阙，命赐与检讨吴文为之。二人协心划弊，民以宁辑，苗、僚畏怀。母丧，去。服除，改北平参议，事成祖甚谨。复坐累谪戍安东屯。及惠帝即位，成祖及楚王桢皆举赐为长史。不许，召为工部尚书。燕兵起，督河南军扼燕。成祖入京师，李景隆讦赐罪亚齐、黄。逮至，帝曰：“吾于汝何如，乃相背耶?”赐曰：“尽臣职耳。”帝笑释之，授刑部尚书。永乐元年，劾都督孙岳擅毁太祖所建寺，诏安置海南。岳，建文时守凤阳，尝毁寺材，修战舰以御燕军，燕知其有备，取他道南下，故赐劾之。二年劾李景隆阴养亡命，谋不轨。又与陈瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自经死。皆揣帝意所恶者。祁阳教谕康孔高朝京师还，枉道省母。会母疾，留侍九阅月不行。赐请逮问孔高，罪当杖。帝曰：“母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。”命复其官。三年秋，代李至刚为礼部尚书。四年正月，西域贡佛舍利，赐因请释囚。帝曰：梁武、元顺溺佛教有罪者不刑纪纲大坏此岂可效。是年六月朔，日当食，阴云不见，赐请贺。不许。赐言：“宋盛时尝行之。”帝曰：“天下大矣，京师不见，如天下见之何?”卒不许。赐为人颇和厚，然不识大体，帝意轻之。为同官赵羾所间，六年六月忧悸卒。帝疑其自尽。杨士奇曰：“赐有疾数日，惶惧不敢求退。昨立右顺门，力不支仆地，口鼻有嘘无吸。”语未竟，帝曰：“微汝言，几误疑赐。赐固善人，才短耳。”命予葬祭。洪熙元年赠太子少保，谥文安。（选自明史列传第三十九，有删改）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A秩满当迁 秩：任期B李景隆讦赐罪亚齐、黄 讦：攻击C母子暌数年 暌：分别D二人协心划弊 划：规划5下列对文章画线的句子断句正确的一项是（ ）A梁武、元顺溺/佛教有罪者/不刑纪纲/大坏此/岂可效 B梁武、元顺溺佛教/有罪者不刑/纪纲大坏/此岂可效 C梁武、元顺溺/佛教有罪者/不刑纪纲大坏/此岂可效 D梁武、元顺溺佛教/有罪者不刑纪纲/大坏此/岂可效 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A郑赐多次被贬。洪武为监察御史，因为有罪被贬在龙江整编军队，成祖时被别人连累充军安东屯。B郑赐刚正不阿。成祖攻入南京，抓到郑赐，成祖问他问什么背叛，郑赐说：“尽我做为臣子的职责。”C郑赐做事喜欢揣摩皇帝心思。郑赐先弹劾孙岳擅自损毁太祖修建的寺庙，后弹劾李景隆暗中收养亡命之徒，图谋不轨，又与陈瑛弹劾耿炳文超越本分。D郑赐遇事胆小，忧悸而死。他被同僚赵羾离间，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右顺门，因力不支倒地而亡。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）赐脱其械，俾僦舍止息，周其饮食，病者与医药，多所全活。译文： （2） 微汝言，几误疑赐。赐固善人，才短耳。译文： （二）古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成89题。 浣 溪 沙苏轼 软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。【注】莎，指莎草。耦耕，两人各持一耜（s，古时农具）并肩而耕。使君，指作者自己。8词人为什么会发出“何时收拾耦耕身”的感慨？请结合词的上阕简要回答。（5分） 9 简要赏析“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句写景的妙处。（6分） 10补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）毛泽东在沁园春长沙中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是： ， 。（2） 荆轲刺秦王 中荆轲唱的“易水诀别”歌的歌词是： ， ！（3）但我不能放歌， ； ，沉默是今晚的康桥！乙 选考题三、文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）侯仁之：行走天下，守望大地赵阿娜 在北大师生中，流传着这样一则关于侯仁之暮年的故事： 1999年冬夜的一晚，狮子座流星雨爆发，为寻找开阔的观看地带，一些北大师生自发聚集到未名湖南岸、慈济寺遗址旁。这里，一位拄着拐杖的老人，已静静地仰望天空多时。当得知老先生就是已88岁高龄的侯仁之，师生们自发地围拢到先生周围，听他讲夜空的广袤、流星的璀璨，还有有关燕园、北京的那些人、那些事 半个多世纪前，侯仁之从燕京大学毕业后留校，担任历史系主任顾颉刚的助手。 周末，他经常到海淀周围考察，为课程作准备。一天，侯仁之来到玉泉山西侧，看到一堵墙上面有凿过的石水槽，感到很奇怪，就沿着墙的方向向前走，一直走到西山碧云寺、卧佛寺，发现那里也有水槽。他推想，这可能是过去的引水槽。经过进一步考察，他发现水流到了颐和园昆明湖，又顺着流到北京城里去。年轻时的这个发现，为他日后从北京的水源入手研究北京的历史地理，找到了第一手资料。 当时中国还没有现代的历史地理学，但从那时起，侯仁之的研究兴趣和方向已经从传统的沿革地理渐渐向现代意义的历史地理学发生转变。 1946年，侯仁之学术历程的转折点。这一年他来到英国利物浦大学留学，先后师从于利物浦大学地理系的创办人罗士培教授和英国现代历史地理学最重要的奠基者和建设者达比。达比对历史地理学的理解是，现代地理景观的空间特征不是一下子形成的，而是经过长期的自然和人来改造的。 达比的学术思想对侯仁之影响很大。1949年，获得哲学博士学位的侯仁之回到了燕京大学。此时他在学术思想上已完成质的飞跃打破传统沿革地理学的桎梏，创立中国现代的历史地理学。 1950年，侯仁之发表中国沿革地理课程商榷，标志着他对历史地理学在理论认识上的成熟，也标志着他和中国传统沿革地理学在思想上的决裂。 在这篇文章中，侯仁之写道：“照我所了解的，以往各大学中关于中国沿革地理的讲授，主要是讨论中国历代疆域的消长和地方行政区划的演变，这些问题在一个专修中国历史的学生看来，也许是重要的，但除此之外，在和地理有关系的方面，有没有比这个更重要的问题呢？” 尽管文章很短，但却影响深远，从此，一个新的、科学的历史地理学逐步建立。 侯仁之有多个美誉，有人称他为“活北京”，有人赞他为“北京史的巨擘”，而更多的人熟知他，是因为他是“我国申遗第一人”。 1980年春，侯仁之接受了美国和加拿大几所学校的讲学邀请，在远渡重洋之时，他还肩负着一个特殊使命应美国匹兹堡大学师生的强求，带去两块中国城砖。 侯仁之有些纳闷，两块寻常的城砖，北京的小胡同、大杂院里常能见到。为什么会引起外国学者强烈的兴趣？ 一边是视为寻常物，一边却被视为宝贝，城砖的不同际遇令侯仁之陷入沉思。在美国考察期间，侯仁之第一次听说国际上有个保护世界文化和自然遗产公约。尽管当时公约诞生已10多年，但在国内还很少有人知道它的存在。 回国后，一刻不停歇，侯仁之以全国政协委员的身份起草提案：“建议我国尽早参加保护世界文化和自然遗产公约，并准备争取参加世界遗产委员会”，获得通过。不久之后，中国终于成为“世界遗产公约”缔约国。1987年，故宫、长城、周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入世界遗产名录，成为我国第一批成功入选的世界遗产。侯仁之也因此成为中国“申遗”第一人。 有关侯仁之，还有许多故事，有关他的淡泊名利、宁静致远。有关他的求学经历、赤子之心。 晚年，先生长居燕园。95岁之前，燕园的师生还能经常看见先生的身影。近些年来，先生已久卧病榻。 如今，尽管先生已驾鹤西去，但先生之风，山高水长。如未名湖畔那尊石碑，提醒着后人，爱脚下一方土地，珍视一段历史和过往，不能让一座城市失去记忆（节选自2013年10月24日人民日报）相关链接侯仁之（1911.12.062013.10.22），男，1911年12月16日生于河北省枣强县，籍贯山东恩县（现山东德州平原县恩城镇）。1932年 1936年，考取燕京大学历史系，并获得奖学金入学，本科四年学习期间，先后在学贯中西的洪业（煨莲）教授极为严格的治学方法训练下，以及在积极开拓中国沿革地理广阔领域的顾颉刚教授的启发下，开始了学术研究的新领域。侯仁之被誉为“活北京”。上世纪50年代以来，他从现代地理学的角度，揭示了北京城市起源、城址转移、城市发展的特点及其客观规律等关键性问题，成为北京旧城改造、城市总体规划及建设的重要参考资料。在北京城市发展中，他大声疾呼：首要问题是水源的开发。他珍爱老北京风土人情的“根源”，一次又一次去什刹海、汇通祠、钟楼、鼓楼、后门桥一带，对这一地区的改造深切关注。侯仁之是中国“申遗”第一人。1980年，在一次与美国同行的交流中，他获悉联合国教科文组织世界文化和自然遗产保护公约的情况。回国后，他立即为我国加入这个公约而多方奔走。1987年起，故宫、长城、周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入世界遗产名录。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A侯仁之在燕京大学毕业后，担任历史系主任顾颉刚的助手。在一个周末，他在玉泉山西侧发现了流向北京的引水槽。B侯仁之发表中国沿革地理课程商榷一文，表明他完成了学术思想上质的飞跃，创立了中国现代历史地理学，标志着他对历史地理学在理论认识上的成熟。C侯仁之在英国利物浦大学留学时，利物浦大学地理系的创办人以及现代历史地理学最重要的奠基人和建设者达比教授对其产生了巨大的影响。D侯仁之应邀到美国和加拿大讲学时，接触到保护世界文化和自然遗产公约，之后积极努力，推动了我国成为公约的缔约国。E本文攫取了侯仁之人生的若干片段，描写他热爱祖国，坚持自己的思想，不断求学进取的事迹，体现了一位学者的伟大人格和奉献精神。（2）侯仁之是怎样打开中国“历史地理学研究大门”的？请结合材料简要概括。答： （3）侯仁之有哪些美好的精神品质？请简要分析和概括。答： （4）为什么侯仁之被称为“我国申遗第一人”？请结合材料谈谈你的理解。答： 第卷 表达题五、语言文字运用（20分）12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）车市进入“金九银十”，希望在产品和服务上 ，拉动需求。各大网站为您采集了各地最新热车降价行情，供您参考。从“引资”到“选资”，从商品输出到资本输出，我国双向投资开启 的新航程，奏响中国经济与世界经济深度互动的“共赢曲”。未来，国有企业应发挥这个优势，不断扩大对外投资与合作，带动基建、研发、材料等多个领域形成 的格局。A齐头并进 双管齐下 并驾齐驱 B双管齐下 并驾齐驱 齐头并进C并驾齐驱 双管齐下 齐头并进 D并驾齐驱 齐头并进 双管齐下13.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合整治，市区二环以内已基本杜绝了现场搅拌混凝土的违规现象，大气环境质量逐年提高。B毗卢寺始建于唐天宝年间，由于历史原因，使得曾经名震一方的它现仅存释迦殿、毗卢殿等寥寥几栋建筑，其原貌究竟如何也成了一个谜。C美联社报道说，2500多名专家历时6年撰写的这份获得了一致通过的气候变化评估报告，对全球升温后果作了迄今为止最全面的科学阐述。D从最初态度强硬到“真诚道歉”，“不善忏悔”的苹果公司为何又主动向中国“展示顺从”?各媒体都将这罕见的一幕归结为中国有庞大的市场。14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）中国人注重“雁过留声，人过留名”“青史流芳”，于是创建了一整个系统来鼓励人“三不朽”。 ， 。 。 。 ， 。有条件的家庭，在过年时可以搞“家庭年纪”，把家庭成员做的好事，记在一个本上每个人的嘉言懿行都有机会写进家谱，传给子孙，形成家风、家史国家有国史，地方有地方志，家庭有家谱，个人有传记、墓志这是一种很好的激励机制，激励人提升生命价值，提高生活的水平成为家庭文化的载体，若干代积累下来就成为家史从国家到地方，再到家庭、个人，好人都有机会留名而精神不朽A. B. C. D.15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分) 近日，测“颜龄”游戏刷爆了朋友圈。 ？专家解释说，相关网站事先收集了大量人脸特征的数据，根据数据规律，建成了年龄模型。当你上传一张照片后， ，从而猜出你的年龄。 。因为人体皮肤随着岁月的流逝会变得松弛，深浅不一，嘴角及鼻翼的法令纹尤为明显。16.下面是某校拟开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动的实施方案，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。（6分）六、写作（60分）17.阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？请综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。江西省樟树中学2019届高一上学期第一次月考语文参考答案1.【答案】C 解析：C项，根据第段分析可知该项表述是错误的。2【答案】D 解析：D项，“文字能力、想象力以及运用镜头能力等的贫乏”应该是“编导”的问题。3【答案】D 解析：D项，“省略了家族衰亡的线索”是越剧红楼梦，后者没有省略。4.【答案】D5.【答案】B 6.【答案】A 解析：A原文的表述是“时天下郡邑吏多坐罪谪戍，赐尝奉命于龙江编次行伍”，被贬的是“郡邑吏”，郑赐没有被贬。所以选A。7.（1）郑赐解开（1分）他们的刑具（1分），让他们进入房间休息，给他们周全（1分）的食物和饮水，生病的人给与（1分）医药，很多人得以保全存活。（句意1分） （2）如果没有（1分）你的话，我差一点儿（1分）错误地怀疑郑赐。郑赐确实（1分）是一个善良的人，只是才能差（1分）一些。（句意1分）8（5分）“软草平莎”在雨后油绿水灵，格外清新；路面上，一层薄沙，经雨之后，净而无尘，（2分）作者纵马驰骋在这种清新宜人的环境之中自然有着舒适轻松的感受。（2分）触景生情（1分），情动于衷，遂脱口而出：“何时收拾耦耕身？”9（6分）比喻， “光似泼”极言光线充足，“气如薰”表明香气浓郁；（2分）视觉、嗅觉相结合，桑麻在春日的照耀下闪烁着诱人的绿光，暖风夹带着蒿艾的薰香扑鼻而来；（2分）对仗，日暖与风来，桑麻与蒿艾，光似泼与气如薰对仗工整。（2分）10.（1）鹰击长空 鱼翔浅底 （2）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 （3）悄悄是别离的笙箫 夏虫也为我沉默11.答案： （1）DE（A项，当时对水槽的作用只是推想。B项，侯仁之学术思想上的飞跃应该是在留学之时，而不是回到燕京大学之后。C项，利物浦大学地理系的创办人是罗士培。）（2）侯仁之在学贯中西的洪业教授极为严格的治学方法训练下以及顾颉刚教授的启发下，开始了他的学术研究。对北京玉泉山西侧水势的观察，成为他研究北京水源的第一手资料。在英国利物浦大学留学时，受到罗士培、达比的影响；回到燕京大学时完成思想飞跃，打破传统的桎梏。发表中国沿革地理课程商榷，建立历史地理学科。（3）观察细致，具有探索精神。发现玉泉山上的石水槽，推想这是过去的引水槽，由此发现了北京城的水源。打破常规，具有创新精神。在思想上打破了传统沿革地理学桎梏，创立了现代历史地理学。和蔼可亲，知识渊博。与师生一起观看流星雨，和他们讲述北京的那些人、事。情系祖国，具有爱国精神，为城市建设和中国“申遗”等做出了巨大的贡献。（4）侯仁之能被人们熟悉，就是因为他在中国“申遗”方面的努力和贡献。国内很少人知道保护世界文化和自然遗产公约时，侯仁之第一次了解这个公约；外国人对中国寻常城砖感兴趣，引起他沉思；侯仁之以政协委员的身份，为中国尽早参加公约提案呼吁，并为我国加入这个公约而多方奔走，使中国终于成为“世界遗产公约”的缔约国; 1987年起，中国故宫、长城、周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入世界遗产名录，侯仁之应记首功。12.B（双管齐下：比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。并驾齐驱：形容齐步前进；不分先后；也可指力量、水平、才能、程度等不相上下。齐头并进：有几个事情或多方面同时进行或不分先后地同时进行。）13.C（A项中途易辙。B项滥用介词“由于”使句子“缺少主语”。D 项成分残缺，应为“将出现这罕见一幕的原因归结为”。）14.B （句中的“从国家到地方，再到家庭、个人”显然是紧承句中的“国家有国史，地方有地方志，家庭有家谱，个人有传记、墓志”而来，所以应排在之后，故排除C、D；句中的“这”指代的是句，而句承接的是句。故应选B。）15.“颜龄”是怎么测（猜）出来的 网站将照片和模型对比猜年龄最重要的依据是脸部皮肤（法令纹）解析： 该题考核语言表达中的补写。所给语段包含的意思测“颜龄”。补写时应理解整段文意，结合前后句意揣摩。第一处，从后的标点符号分析，为问句，而前句主语为测“颜龄”游戏，主要与测“颜龄”相关；第二处，根据前句宾语“年龄模型”可判断；第三处，从后句的解释说明中的主语“人体皮肤”“法令纹”，可分析该句是结论句。16.答案： 活动分为宣传、实施以及表彰三个阶段：首先举行启动仪式，并在各班开展主题班会，宣传启动；接下来通过开展社会调查、组织演讲比赛、成立校园文明督导队等形式增强同学们文明意识；最后评选出文明礼仪之星和文明班级给予表彰。17.试题分析：这是一道新材料作文，由“对于以上三类人，你更倾向为谁点赞”一句可知，作文要求非常明确。因此可以首先选定一个方面，然后根据这一方面的表现立意即可。为陈阿姨点赞：可以从她的尽心尽力、工作认真、能够忍辱负重等角度来立意。为目击市民点赞：可以从他们维护正义、勇于与社会不好的方面作斗争、体现社会正能量等角度来立意。为大妈点赞：可以从她最终能够知错就改等角度来立意。参考译文： 郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。任命为监察御史。当时天下郡邑的辅吏大多是因为有罪被贬充军的，郑赐曾经奉命在龙江整编军队。正是夏天炎热的时候，囚徒十分疲惫。郑赐解开他们的刑具，让他们进入房间休息，给他们周全的食物和饮水，生病的人给与医药，很多人得以存活。任期满了应当升迁，湖广布政司参议空缺，任命郑赐和检讨吴文任此官职。二人同心协力，去除弊端，民众得以安定和睦，少数民族对他们敬畏和感激。母亲去世服丧，离职。服满后，改任北平参议，服侍成祖（当时是燕王）很严谨。后来被别人连累充军安东屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱桢都举荐郑赐为长史。建文帝不许，召回朝庭为工部尚书。燕王起兵“靖难”，郑赐河南督军抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭发郑赐的罪不亚于齐泰、黄子澄。抓到成祖面前，成祖说：“我对你怎么样，为什么背叛我？”郑赐说：“尽我做为臣子的职责。”成祖笑着释放了他，任他为刑部尚书。永乐元年，弹劾都督孙岳擅自毁坏太祖所建的寺庙，下诣贬孙岳去海南。孙岳，建文时防守凤阳，曾经拆寺院的木材，修战舰来防御燕军，燕王知道他有了防备，从其他的道路南下，所郑赐弱劾他。永乐二年弹劾李景隆私下豢养死士，图谋不轨。又与陈瑛共同弹劾耿炳文超越本分，奢侈过度，炳文上吊自杀。这些都是揣摩成祖的心意所厌恶的人。祁阳教谕康孔高到京师晋见皇帝后回任所，绕道看望母亲。恰逢母亲生病，留下侍奉母亲，九个月没有到任。郑赐请求逮捕审问康孔高，处以杖刑之罪。明成祖说：“母子分别几年，一旦相见难以立即离开，何况母亲有病，值得同情啊。”下诏恢复了他的官职。永乐三年秋天，代替李至刚为礼部尚书。四年正月，西域进贡佛舍利，郑赐因此请求释放囚犯。皇帝说：“梁武、元顺沉溺于佛教，有罪的人不处罚，法纪受到很大的破坏，这哪是能效仿的！”当年六月初，应发生日食，但天上连块阴云也没有，郑赐请求庆贺。皇帝不许。郑赐说：“宋朝兴盛时曾经这么做过。”皇帝说：“天下太大了，京城不出现日食，天下哪儿都没出现吗？”终于没有同意。郑赐为人很和顺忠厚，但是不识大体，明成祖心中轻视他。郑赐被同朝为官的赵羾离间，永乐六年六月因为忧虑害怕而死。明成祖疑心他自杀。杨士奇说：“郑赐生病已经几天了，内心恐惧害怕而不敢请假。昨天站在右顺门，因体力不能支持倒在地上，口鼻中只有出气没有吸气。”话未说完，明成祖说：“没有你的话，我差一点儿错误地怀疑郑赐。郑赐确实是一个善良的人，只是才能差一些。”下令埋葬祭祀。郑赐在洪熙元年被追赠为太子少保，谥号文安。江西省樟树中学2019届高一上学期第一次月考 语文试卷 座位号一、选择题（27分）题号123456121314答案二、古诗文阅读（27分）7（1）（5分） （2）（5分） 8（5分） 9（6分） 10（6分）（1） （2） （3） 三、现代文阅读（25分）11（1）（5分）( )( )（2）（6分） （3）（6分） （4）（8分） 四、语言表达（11分）15.（5分） 16.（6分）六作文（60分）