山东省滨州市邹平县2016届九年级语文下学期期末教材整合考试试题一二区

山东省邹平双语学校2016届九年级语文下学期期末教材整合考试试题（一二区） （时间：120分钟，分值：120分）第I卷（阅读题，共55分）一、 现代文阅读（9分.毎小题3分阅读下面的文字，完成1-3题大家来到此地，都抱有求学研究之志，但我要告诉大家说：单是求知识，没有用处，除非赶紧注意自己的缺欠，调理自己的心理才行。要回头看自己，从自己的心思心情上求其健全，这才算是真学问；若能如此，才算是真进步。人类之所以超过其他生物，皆因人类有一种优越力量，能改变外界，创造东西。要有此改变外界的能力，必须本身不是机械的。人类优长之处，即在其生命比其他物类少机械性。这从何处见出呢？就是在于他能自觉；而更进步的，是在回头看自己时，能调理自己。我们对外面的东西，都知道调理他，譬如我们种植花草，或养一个小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜她，就必须调理他。又如自己的寝室，须使其清洁整齐，这也是一种调理。对外界我们尚需要调理，对自己则忘记调理，是不应该的。不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意心思与心情两方面。心思方面最要紧的是要条理清楚。凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用调理来驾驭的。而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。对心情应注意的有两点：一是懈，一是乱。懈是一种顶不好的毛病，偶然懈一下，这事便做不好；常常散懈，则这人一毫用处没有。在写文章时的苟且潦草敷衍对付，都是从懈来。文章写得短不要紧，最不好是存苟偷心理。一有这心理，便字不成字，话不成话，文不成文。苟且随便从散懈心理来，干什么事都不会成样儿。乱是心情不平，常是像有点激动，内部失掉均衡和平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与环境总得不到一个合适的关系。乱或暴乱，与散懈相反；散懈无力，暴乱初看似乎有力，其实一样的不行。因其都是一种机械性，都无能力对付外面的变化，改造环境。然则如何可不陷于机械而变成一个有能力的人？这就要能自觉，不散懈，亦不暴乱，要调理自己，使心情平和有力，这是改变气质的根本功夫。调理自己需要精神，如果精力不够时，可以休息。在我们寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情；而在做事的时候，尤须集中精力。除非不说不做，一说一做，就必须集中精力，心气平稳的去说去做。譬如写一篇文章，初上来心很乱，或初上来心气尚好，这时最好平心静气去想，不要苟且从事，如果一随便，就很难有成就。所以我们的东西不要拿出则已，拿出来就要使他有力量。诸同学中有的却肯用心思，但在写文章时，条理上还是不够，有随便苟且之意，字句让人不易看清楚。有的同学还更差些。这不是一件小事体，这是一个很要紧的根本所在。（节选自梁漱溟朝话，有删改）1下列对本文的主旨的概括，正确的一项是（ ）（3分） A学会心理的调整，这才是真正的学问，才是真正的进步。B人类之所以超过其他生物，是因为比其他物类少机械性。C说话和写文章时，要想表达清楚明白，心思必须先有条理。.D调理自己的心情，使之平和有力，是改变气质的根本功夫。2根据文意，下列做法不属于“调理心情”的一项是（ ）（3分）A备考要拟定周密的学习计划，拟定计划前要保持内心的平和安定。B教室黑板上方的墙壁上，张贴着“净”“静”“敬”“竞”四个大字。C写文章不急于下笔，先上网专心浏览，摘取相关精彩段落再加以组合。D学习遇到困难时，冷静思考，多方请教，寻找解决问题的新思路。3下列表述，不符合原文内容的一项是（ ）（3分）A学会回头看自己，健全自己的心思心情，是求学的一个重要目的，这比学习知识更重要。B心思与心情是密切相关的，但两者有主次之分，要想调理心思，就得先调理自己的心情。C心情的暴乱与散懈，两者看似不同，但都能使我们陷于一种机械性，从而导致行事不顺。D调整心理，集中精力，心平气和，努力写出有力量的文章，这是一个很紧要的根本所在。二、文言文阅读（22分）阅读下面的文字，完成4-8题项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣！身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此。此天之亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 （节选自史记垓下之战）4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A项王军壁垓下 壁：修筑壁垒 B持短兵接战 兵：兵器C项王身亦被十余创 被：遭受 D吾为若德 德 ：感激5.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）（3分）A项王瞋目而叱之 刘氏安矣，而晁氏危矣B汉军至，无以渡 军中无以为乐，请以剑舞C骓不逝兮可奈何 沛公大惊，曰：“为之奈何？”D所当无敌，尝一日行千里 秦王贪，其势必得所愿矣6.以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（ ）（3分）力拔山兮气盖世。 所当者破，所击者服。天之亡我，非战之罪也。 大呼驰下，汉军皆披靡。人马俱惊，辟易数里。 所杀汉军数百人。A. B. C. D.7.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。B项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。C为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将倒退数里。D.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。8.翻译文中划线句子（每小题5分，共10分）（1）吾起兵至今八岁矣！身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。（2）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。三、名篇名句默写（6分）9补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）荀子在劝学中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“ ， 。”（2）韩愈师说在阐述师生关系时，以“ ， ”来说明学识有早晚，能力各有所长的师生观。（3）.陶渊明在归去来兮辞中，写自己乘船归家，和风吹衣，小舟飘荡，心情十分愉快的句子是 ， 。四、 文学类文本阅读 阅读下面文字，完成10-13题（18分）孝 心 司玉笙第一次配了这辆公车，他就想回老家看看父母。孝 心司玉笙第一次配了这辆公车，他就想回老家看看父母。老家离县城不远，是黄河故道上的一个小村庄，几十户人家。父母大半辈子就在这故道上种粮扒食、栽藕捞鱼，整天一身尘土两腿泥。上学时他就想，等以后有了条件，一定将二老接到身边，让老人家好好享享清福-父母养育之恩，当儿女的一生一世也报不完哪!大学毕业后在县政府谋到一份不错的工作，几年后就当上了科级干部，结婚生子，还有了一套面积不小的房子。搬进新居，他就想把大和娘接来一起住-“大”是这一带乡下延续了千年的对父亲的称谓。大和娘来了。进了屋，二老的眼睛瞪得老大，坐不敢坐，脚不知道往哪儿放。爱人热情地邀老人几个房间都看了一遍。娘惊叹道，乖乖儿，你这不是到天堂了么?爱人说，比你儿强的人太多了我们才只有这一套房子!大听了，直咳嗽，像是被啥呛住了，唇上的胡子抖着。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子却还在抖动。他知道大的脾气，就岔开话头，说，您二老就住下吧，房间也早收拾好了，想吃啥给您弄啥，中不?不中，不中，你娘和俺离不开家。这不就是家吗?这不是家，是馆堂，俺这身子咋也不能落这儿。爱人说，听老的，听老的。就这样，父母来了，看看就走，从不在城里过夜。就在昨天，他被补选为主抓科技的副县长，当天就给他配了这辆车。车虽然旧，可车况不孬，适于下乡。于是，他第一个想到的就是回老家看看。车行不到半个小时就到庄里了。一进这熟悉的农家院，只见老爹摆弄着一根绳子，却不见娘，就问，大，我妈哩?父亲额上的筋绷紧了，说，啥时喊起妈来了，俺只知道你有个娘。喊啥不一样?父亲说，你也喊俺爸吧烧死你啦!大，我不是那个意思。父亲看看他，问，你是咋回来的?他指指院外的小车，抑制不住内心的激动，说，坐它回来的!父亲说，小儿，俺也想坐坐车，很多年没坐过了。大，上车!俺不坐它坐不惯。怎么啦?俺坐惯了土车子这洋玩意硌腚。还是这车舒坦。小儿，身子是舒坦了，心里可生赖了那你想坐啥车?大朝院子的一角努努嘴，喏!那里放着一辆老式手推车，旁边还有一只羊。看到这辆车板都开了缝的旧物，他就想起了上大学前的那些日日夜夜就是靠这辆车，父母风里来雨里去，顶起了家里的一片天。视线里，父亲苍老的背影和那些岁月留下的画面叠合在一起:大不止一次坐过这车，他也不止一次用这车拉过大!走呗!父亲一声唤，他便不由得应了一声，好嘞!车把已掉转过来，那只羊也被拴在车后。大，咱上哪儿去?找你娘去。俺娘在哪儿?在东地摘豆角儿。他两手抓起车把，看大坐牢稳了，弓背拉车往外走。刚出院子，司机见状慌得赶紧开门下车，一溜风跑过来。大爷，你咋能叫县长拉车!他不是县长，是俺儿!我来，我来!司机要夺车把。你上车里坐着去，我和俺大拉拉呱儿。司机摇摇头，翻翻眼皮站定了。出了庄，田野吹来的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。越走，他的步子越轻快。庄里人见了，热情地与这爷儿俩打招呼。打罢招呼，扭脸笑去了。父亲说，小儿，只要你回家，见人该喊啥喊啥，可别装大骡子马大了值钱，人大了不值钱你就是当了市里、省里的官儿，也别忘了你是从这庄里走出去的，你可别忘了你是谁!他说，大，我知道了。接着又说，大，我想和你商量个事儿。小儿，啥事?我想这车该换了，换一辆电动三轮也好。父亲说，想着哩，是该换了这事你不用操心。有俺和你娘哩他停下脚步，回头看看大，眼里亮晶晶地闪着什么。咋不走了?他强压泪水，声音哽咽地说，大，我这当儿的都不知道该怎么孝敬您您才舒心。小儿，百姓是父母，你把百姓的事办好，就是对大和娘的最大孝敬!大，儿记住了!(选自第六届小小说金麻雀奖获奖作品，漓江出版社)10.小说的第二段有什么作用？（4分）11.分析小说中划线的两个句子的表现手法和表达效果。（4分）（1）大听了，直咳嗽，像是被啥呛住了，唇上的胡子抖着。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子却还在抖动。（2）出了庄，田野吹来的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。12.小说中的父亲有怎样的性格特征？（4分）13.你认为这篇小说的主人公是谁？为什么？（6分）第II卷 （表达题，共65分）五、语言文字运用（15分）14. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（ ）A很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。B中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲目发展。C这种文风承继自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方之家的功底与素养。D虽然教育厅领导只是走访了少数几所学校，但管中窥豹，他们对我市推行素质教育的现状还是有了比较深入的了解的。15下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A成人歌曲音调较高、音域较宽，经常唱这样歌曲的孩子，会对音带造成严重损伤。此外，迎风唱歌或唱歌后喝冷饮，都会损伤声带。B在中外经典作品中摘选精彩的描写、抒情等段落，并将故事梗概作为线索，以简明的叙述连接其精彩段落，让学生在了解作品内容的基础上，欣赏精彩片段。C在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车”，这不仅会改变世界客运飞机制造的市场格局，而且也将提高中国民族飞机制造业的整体水平。D美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导系统，以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，这一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。16下面五句话合理顺序是（3分）（ ）有一个古城，可能就是汉代的光禄城。在大青山与乌拉山之间的山谷中，有一条昆仑河，由北而南流入黄河。在这个通道的外面，已经发现了一些汉代的古城。石门水大概是古代游牧民族进入阴山以南的沃野最方便的一条道路。昆仑河就是古代的石门水。A、 B、 C、 D、17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（每空2分，共6分）虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，_ _，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。_，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。_，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。六写作（50分）18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光。请以“留一点 给自己”为题，写一篇不少于700字的文章，写出自己的真实感受和切身体验。一二区 九年级 语文（连读班）试题答案1、A（3分）【试题考点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级。【试题解析】这篇文章共有六段，第一段提出问题：要调理自己的心理。第二段写为什么要调理。第三、四段写调理要注意的心思和心情两个方面。第五段写调理需要精神。第六段强调调理是大事。可见，文章是围绕“心理的调理”展开分析论述的。BCD项都有失偏颇。2、C（3分）【试题考点】本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为C级。【试题解析】“写文章不急于下笔，先上网专心浏览”是属于“调理心思”，写文章要“摘取相关精彩段落再加以组合”说法有误，原文强调的写文章时“最好平心静气去想，不要苟且从事，如果一随便，就很难有成就，而“摘取相关精彩段落再加以组合” 恰恰是作者所谓的“苟且从事”。3、D（3分）【试题考点】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。【试题解析】原文是最后一段“这不是一件小事体，这是一个很要紧的根本所在”这句话，这个地方作者想要表达的是“寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情；而在做事的时候，尤须集中精力”，而写文章仅仅是作者举的一个例子而已。4、D （3分）“德”：恩德5、A （3分） 两个“而”分别表修饰和转折，B都是“没有用来什么的办法”，C“怎么样”， D所字结构6、D （3分） 是项羽对自己兵败的看法7、A （3分） “四面楚歌”是汉军在唱楚地的歌8、（1）（5分）我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，抵挡我的敌人都被打垮，我攻击的敌人无不降服，从来没有战败，于是能够称霸据有天下。（重点词语： 八岁、身、破、败北、遂）（2）（5分）江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够让您称王了。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。（重点词语：虽、地方、 王、独、无以）9、（6分，每空1分）（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2）闻道有先后，术业有专攻。（3）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。10. （4分）交代了“他”父母的身份和生活环境，暗示了老人的品质；（2分）点出了“他”孝敬父母的心理，为下文“他”与父亲在尽孝问题上的分歧做铺垫。（2分）11. （4分）（1）运用细节（动作）描写，突出了“大”对儿媳攀比心理的不满以及想发作而不能的复杂心情。（2）运用环境（景物）描写，衬托出我与父亲亲切交流后的轻松愉快心情。（4分，每句2分，手法和效果各1分）12. （4分）（1）作为农民：吃苦耐劳；朴实本分；（2）作为父亲：关爱儿子的成长；心中有大爱。13. （6分）示例：是“他”。（1分） 小说的题目“孝心”突出了“他”的性格特征，“孝心”作为线索贯穿全文，小说的主要情节围绕着他的“孝心”展开。（2分）“他”的形象具有鲜明的典型性，他的“孝心”代表了许多人的心愿，同时，在他身上寄寓了小说的主题：百姓是父母，把百姓的事办好，就是对大和娘的最大孝敬。（3分）（回答主人公是“父亲”也要涉及情节、人物形象、主旨三方面阐述理由）14. 【答案】A（3分）【解析】A不厌其烦：不嫌麻烦。本句应该用“不胜其烦”。 B瞻前顾后：形容做事之前考虑周密慎重；也形容顾虑太多，犹豫不决。 C.大方之家：见识广博、学问深厚的人。 D.管中窥豹：比喻从观察到的一小部分，可以推测到全貌。15B （3分） （A语序不当，应为“孩子经常唱这样的歌曲”。C语序不当，递进关系顺序倒置，应该是“这不仅会提高中国民族飞机制造业的整体水平，而且也将改变世界客运飞机制造的市场格局”。D语序不当，应该是“国际社会特别是俄罗斯”。）16.B （3分） （首先从整体上把握，再仔细推究各句，不难看出首句为句，重在叙述昆仑河的发源，而句开头的“昆仑河”便是承接句的关键词；这样抓住语言的标志语类推，就很容易得出答案了。）17. （6分，每空2分） 答案“蒸”这种烹调方法更值得推崇所有的菜都是可以“蒸”的上锅蒸的蔬菜体积不要太大18、略11