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12喂出来导学案 学习目标1、理解本文的主旨和合理想象的写作手法。2、了解科幻小说的深意，学习多角度，多侧面探究小说的主题。3、培养环保意识，激发热爱自然的兴趣。重点难点1、文章中两处照应题目的“喂-出来”的作用。体会想像奇特的艺术美。2、理解本文现实与想像的关系，树立环保意识。知识链接：1、文体知识 科学幻想小说：简称“科幻小说”，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽。雪莱的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说。法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀的科幻小说。 2、作者:星新一，堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富有哲思的超短篇小说享誉世界，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。在科幻方面，代表作有（短篇集）恶魔天国、人造美人、（长篇集）声网、梦魇的标靶。教学过程：一、自主学习：1、给下列加点的字注意哂笑（ ） 牟取（ ） 众目睽睽（ ） 履行（ ） 棘手（ ） 铆钉（ ） 贪婪（ ） 颤颤巍巍（ ）2、解释下列词语哂笑：讥笑。 牟取：谋取名利。棘手：形容事情难办，象荆棘刺手。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。莫衷一是：不能得出一致的结论。任劳任怨：做事不知劳苦，不怕别人埋怨。逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍自由自在。雨后春笋：春天下雨后竹笋长的很多很快，比喻新事物大量而不断出现。心安理得：自信事情做的合理，心理很坦然。不容质疑：不允许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。3、熟悉情节：开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）发展：各路人马，各显神通（探洞）高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）结局：石头飞出，危机初现（洞满）二、合作交流，解读探究 1.文中的故事是否真实？ 明确：不会有这样的一个无底洞，但有生活的真实性在里面。 2.你认为故事围绕的话题是什么？ 明确：环境保护问题 3、思考：说说文章的标题“喂出来”是什么意思？喂-出来在文章中多次出现，这样安排有什么作用？（4分） 答：这道题让我们体会题目的作用。第一处照应文题，同时为下文作铺垫，以引发下文的情节。第二处照应文题，照应前文第一处的语句，同时启示读者领悟其中蕴含的哲理-种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。环境因素的不断积累，到时就会造成严重的公害。表明无底洞已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。4文章中写了几种人?这几种人的共同特点是什么？生活中人是不是有他们的影子？ 明确：为了自己的名利而忙碌的各种人三、课堂小结：作者要说明的道理是什么？ 明确：一切破坏环境的问题，如果不从根本上解决，到头来危害的的是人类自己。四、课堂检测：1下列加点的字注音有误的一项是（A）（3分）A 缠绕（ro） 纷纭（yn）众目睽睽（ku） B贪婪（ln） 哂笑（shn）莫衷一是（zhng）C牟取（mu） 跌落（di） 雨后春笋（sn）D倾泻（qn） 铆钉（mo）任劳任怨（yun）2下列词语中书写全部正确的一项是（B）（3分）A 狐狸 惩罚 栅栏 颤颤魏魏 B灵通 渊博 贪婪 争先恐后C钠闷 思索 置疑 震耳欲聋 D奔驰 倾泻 棘手 心安理德3下列句子中标点符号使用不规范的一项是（A）（3分）A 有一个人怀疑他说：“该不是狐狸洞吧！”B“不，还要过去一点，就在那边。”C可是，并没有任何回声从洞底下传上来。于是，他就在附近捡了一块小石头准备要扔进洞里去。D他用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它填掉！”4下列加点的成语使用有误的一项是（D）（3分）A 他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机B把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，震耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。C一位新闻记者拿来一根很长的细绳子，把只秤砣缚在一端，小心翼翼地往下放D记者们很快就打听到了这件事，一马当先地开着小汽车赶了来。（解析：D项里的“一马当先”换成“争先恐后”）5选取近义词填空。（4分）（1）是否可以从中（B）什么利润。（A谋取B牟取） （2）大家使劲一拉，绳子（A）（A居然B竟然）在洞里的什么地方断掉了。 （3）他用（A）（A不容置疑B毋庸讳言）的口气说道：服从命令，你们赶快撤离！ （4）战场上隆隆的炮声（A）。（A震耳欲聋B振聋发聩） 2013年下期八年级语文学科12喂出来导学案 第二课时主备人：杨环 执行时间 月 日 总课时编号 审核 班 组 组员姓名 小组检查 教师回查学习目标1、理解本文的主旨和合理想象的写作手法。2、了解科幻小说的深意，学习多角度，多侧面探究小说的主题。3、培养环保意识，激发热爱自然的兴趣。重点难点1、文章中两处照应题目的“喂-出来”的作用。体会想像奇特的艺术美。2、理解本文现实与想像的关系，树立环保意识。一、复习导入：二、自主学习：1、小说中的“洞”比喻什么？这个洞真的是无底的吗？明确：比喻人类赖以生存的土地。表面上是，正象我们的地球，表面上无边无际，实际上已经不堪重负2、想一想，在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下来那块石头以后，接下来可能还会发生什么？ （这是一个循环式结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法。三、合作探究 1、作者为什么幻想出这样一个洞？这反映了人们怎样的心理？ 【剖析】这个洞正是人们幻想的集中和极具讽刺性的体现。在现实生活中，人们将废气、废水、废物排向天空海洋和大地，正是以天空海洋和大地为“洞”，依赖于它们的广袤和深邃。这种行为反映了人类普遍存在的一种苟且心理。 2、这篇小说写的比较通俗，但内涵深刻，有关它的主题，有以下几种说法，你同意哪一种？说说理由。 A、提出了人类与自身生存环境的问题。 B、提示了人性的多面性和复杂性。 C、阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。小说警示人们，污染环境，破坏大自然，其结果必将受到大自然的报复。 四、拓展延伸以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？五、课堂检测： 阅读课文最后7个自然段，完成812题。（19分）8.选文第二段中写高楼大厦“连接不断地竖了起来”，把“竖”改成“建”好不好？为什么？（4分）答：不好。因为“竖”不但写出了高楼大厦高高耸立的形态，而且突出了建设速度之快，轻而易举便建成了。9.“渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样”一句在文中有着怎样深刻的含义？（4分）答：自然环境表面上美丽，但实际上却蕴含着危机，就像脆弱、易碎的玻璃一样。10.“喂出来！”在文中的作用是什么？（4分）答：照应标题，照应开头年轻人的喊声，起初不闻回声，但回声传出后，人类将受到大自然的惩罚。11.文中的人将所有的废弃物丢弃在洞中，从没想过后果，假如有一天丢进洞里的垃圾一起都“出来”的话，你认为这个世界将变成怎样呢？（3分）答：人类将遭到报应，必将遭到毁灭性的打击（可以先简要描述人类破坏环境带来的后果的一个情景，然后得出结论。）12.本文告诉我们什么道理？（5分）答：负面的事做不得,小错误要及时纠正,正面的事情要坚持不懈的做下去。自下而上的世界是有限的,一切破坏环境的举动,到头来都将危害人类自己。教学反思：
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