九年级政治全册 第二单元 第6课 心中的天平（第2课时 什么是公平 努力维护公平）练习 人民版

第2课时什么是公平努力维护公平01知识管理02基础过关1人们心目中的公平意味着（）处理事情要合情合理参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任不偏袒哪一方，不偏袒某个人参与社会合作的每一个人得到他应得到的利益ABCD2（黄石中考）在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平。对此理解正确的是（）A公平是我们社会生活追求的一个重要主题B只有在社会主义中国，才能杜绝不公平现象C维护公平是我国现阶段的根本任务D社会公平能解决一切社会问题3任何社会都会存在一些不公平的现象，世上没有绝对的公平，所以我们应该（）A不做任何努力，任其自然发展B为创造更加公平的社会而不懈努力C在遇到不公平的事情时，把责任推向社会D让别人多反思其价值观念，以使事情得到更公平合理的解决4下面图片反映出我国当前注重社会公平，这是因为（）个人和社会都需要公平公平有益于增进人与人之间的和谐维护社会公平有利于促进社会的稳定与和谐公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所ABCD5小张同学在受到老师的批评后，认为很不公平，便给老师写了封信，说明了情况，老师就这一行为非但不加责怪，反而称赞了他。小张同学的行为是（）A通过自己的努力维护公平B不对的，不尊重老师的意见C正确的，这样做有利于矛盾的缓和D违反了中学生守则6简答题张强是班上的宣传委员，一次学校进行板报比赛，班主任让张强负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学，一走了之。其他同学很好地完成了任务，板报评比获一等奖， 张强因此获得“优秀宣传委员”的称号，受到表彰。（1）你认为张强受到表彰公平吗？为什么？（2）请用一句简单的话概括出什么是公平。（3）请以此为话题写出“公平感言”。03能力提升7公平是我们社会生活追求的一个重要目标。不同的时代、不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。在现代社会中，公平的重要表现是（）起点完全平等一视同仁处理事情要合情合理平等地拥有选择的权利ABCD8公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既应承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。对此观点理解不正确的是（）A公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平B公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的C公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利与义务的对等和统一D公平只存在于经济生活中9公平是人们在日常生活中通过比较产生的。就公平本身而言，不同的人对其认识和理解是不同的。下列行为中，通常被认为是公平做法的是（）小刚平时团结同学，乐于助人，虽然学习成绩不是很好，但在期末时被选为“文明学生”小林因为送突发心脏病的奶奶去医院，上学迟到，被老师训斥。当老师得知事情真相后，向小林道歉小可选学习优秀、乐于助人的小强当班长，没有选好友小兵小华的母亲对他的外婆很亲热，对他的奶奶却很冷淡ABCD10中学生要从小树立公平合作意识，就应该（）在家里，为父母分担一些力所能及的家务当不公平现象出现在我们身边时，我们应增强权利意识和法制观念，通过合法途径寻求帮助、解决问题，以谋求最大限度的公平同学间互相学习、互相帮助从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说不，公平地对待别人ABCD11李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。对总理的比喻理解不恰当的是（）A公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义B要积极引导人们自觉遵守制度和规则 C公平就是让人人拥有相同的权利和机会D维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的12公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。下列举措能支撑这一观点的是（）建立全国统一的城乡居民养老保险制度打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户ABCD14仔细观察图片，结合本课知识回答下列问题：（1）上面两列图片左右对比，你发现了什么问题？（2）请列举社会生活中的类似现象（至少列举两例）。（3）假如你是左列图中的一名学生，你会怎么做？04知识拓展公平的含义与内容公平包括经济公平、政治公平和文化（伦理）公平。经济公平是指社会成员共同占有和享有社会财富，社会财富是社会成员共同创造的，因而社会财富就应该为社会成员共同占有和享有，而不应为某部分人或某个阶级单独占有和享有。政治公平是指社会成员在社会生活中应获得平等的政治权利。这是社会成员在社会中生存与发展的一个重要方面，决定了他将以哪种社会角色在社会政治生活中生存。文化（伦理）公平，在现代市场经济看来，主要体现在对弱势群体的公平，社会对这些弱势群体给予人文关怀，才能促进社会的和谐发展。参考答案第2课时什么是公平努力维护公平知识管理一视同仁合理选择生存和发展对等差距各得其所和谐稳定与团结不公平异议人格力量小事道德力量制度前提保障基础过关1D2.A3.B4.C5.A6.（1）不公平。因为他付出的少，得到的多，没有承担应负的责任。（2）公平即权利与义务的对等或参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。（3）写出自己的感悟即可，如：公平就是各尽所能、各司其职、各负其责、各得其所。能力提升7B8.D9.A10.B11.C12.C13.（1）反映了社会中存在的教育不公平现象。（2）城乡收入差距大、特权现象依然存在、东部沿海与西部内陆仍有较大的差距等。（3）理智面对社会生活中的不公平，认识到公平总是相对的。认识到党和国家正在采取措施促进教育公平，作为一名学生，要从身边的小事做起，从自身做起，认真学习，树立互惠合作意识，掌握为现代化建设服务的本领。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。