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第10课 英国资产阶级革命1教学目标 知识与能力:通过看图片、看录像、阅读课文、探究问题等方式,使学生了解英国资产阶级革命的历史,包括革命前夕英国资本主义的发展,斯图亚特王朝的专制统治;革命的经过;权利法案的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。过程与方法:通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因,初步认识经济基础和上层建筑的关系,培养学生综合、分析历史问题的能力。情感态度与价值观:通过本课的学习,使学生认识到英国资产阶级革命,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利,在反复与曲折的斗争中,英国确立了资本主义制度2学情分析 本课理论性较强,学生兴趣不大。学生缺乏对英国君主立宪制度的特点进行系统地分析归纳的能力。九年级学生个性鲜活,差异明显。课堂上活动相对七、八年级不太积极,教师教学中要注意活跃课堂气氛,激发学生的兴趣,注意利用现有资源,挖掘教学潜力,给学生更多的历史背景资料.并且借用图片、音乐、视频资料制造意境,营造浓厚的历史氛围,使学生产生身临其境之感,激发学习兴趣,使学生印象更加深刻。3重点难点 【教学重点】英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。【教学难点】英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 1649年1月30日下午,伦敦的天气格外阴冷。白金汉宫广场上,人头攒动,人群中间是一个用黑布蒙着的断头台,两名蒙面的行刑者站立两旁。一名衣着华丽的犯人被带到台前,双膝跪下,他把头伸到砧板上,嘴里咕哝着,同时伸出手,似乎在祈祷什么。只听一声令下,行刑者手提刀落,顷刻间犯人身首分离。这名特殊的犯人就是英国国王查理一世,他的被处死掀开了英国历史重要 的一页。查理一世为何丧命断头台?当时,英国发生了什么重大的历史事件?(板书课题:英国资产阶级革命)活动2【讲授】设疑自探 1、出示学习目标(1)正确分析英国资产阶级革命爆发的根本原因。(2)概述英国资产阶级革命的经过。(3)理解权利法案颁布的目的、内容、作用。(4)理解英国资产阶级革命的意义。2、学生根据目标设疑,教师对于学生提出的问题加以归纳、整理、补充,形成本节的自探提纲:(1)英国资产阶级革命爆发的根本原因、领导阶级是什么?(2)英国资产阶级革命的经过?(3)权利法案颁布的时间、机构、目的、内容、作用?(4)英国资产阶级革命的历史意义?3.自探提示:请同学们带着以上问题再读课文,阅读时要求大字部分精读,小字部分速读,并注意结合课本插图,找出相关的答案,用笔划出来,并标记疑点,以备小组交流。活动3【讲授】解疑合探 (一)、小组合探1、将你的自学效果放在小组内讨论交流一下;将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下;组长做好分工和记录。2、教师出示展示和评价分工及要求,各小组按分工做好准备展示要求:(1)书面展示的同学书写快速工整,思路清晰,排版整齐;(2)口头展示的同学要求声音洪亮,语言简洁明了;(3)非展示同学结合展示认真倾听,迅速记录,做好点评准备,及时提问和补充观点。评价要求:(1)点评同学对展示的内容从板书规范、内容正确性及方法归纳的合理性上做点评,并发表自己不同的观点,给展示小组打分(最高分10分); (2)老师给评价学生打分,从声音大小,语言完整度,条理是否清晰,是否有礼貌等方面打分。(最高分10分)活动4【讲授】解疑合探 (二)、全班合探1、各小组按分工进行展示和评价2、教师针对学生的展示与评价情况,进行必要的点拨或精讲点拨:背景:领导阶级:资产阶级与新贵族代表人物 克伦威尔思想基础:文艺复兴的影响根本原因:英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义发展英国资产阶级革命过程主要过程:1639年,苏格兰人民起义。1640年,查理一世召开议会,革命开始。1649年,处死国王查理一世,成立共和国。1653年,克伦威尔担任护国主,实行独裁统治。1660年,封建王朝复辟。1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。1689年,权利法案通过,英国君主立宪制的资产阶级统治确立。英国资产阶级革命的特点是什么?说明了什么?长期性、曲折性、妥协性、不彻底性。一种新的制度取代一种旧的制度是长期而复杂的过程。三、权利法案时间:1689年目的:为了限制国王的权利机构:英国议会内容:规定不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军;同时,还规定国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。作用:标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。四、历史意义:1、英国资产阶级革命推翻了封建统治,确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路;或改变了英国的社会性质(封-资),是英国历史的转折点(国内意义)2、英国资产阶级革命揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕,推动了世界历史的进程 。(国际意义)3 、局限性:革命不彻底,留下了封建残余(保留了国王)活动5【讲授】质疑再探 你还有哪些问题没有解决?或者随着对课文内容的进一步理解,你又产生了哪些新的疑问?请大胆地提出来。活动6【练习】运用拓展 中考链接1、新贵族就其阶级性而言,属于:( C )A.地主阶级 B.奴隶主阶级C.资产阶级 D.农民阶级2、英国的资产阶级、新贵族之所以要起来革命,根本原因是: ( D )A.反对国王征税B.反对国王把持专卖权C.国王鼓吹君权神授D.要夺得统治权,维护自身权益3、在一部反映英国资产阶级革命的电影中,有一个人被称为“护国主”,这个人是( B )A、查理一世 B、克伦威尔C、查理二世 D、拿破仑4“法律由议会制定,法律一旦制定,国王就不能中止。”结合所学知识,请判断,这段资料应出自哪一历史文献? ( C )A、人权宣言 B、独立宣言C、权利法案 D、拿破仑法典5、权利法案的通过,最能说明的是:(D )A.国王的权力有了保障 B.劳苦大众有了权力C.议员提高了地位 D.资产阶级获得了统治权6、英国资产阶级革命反映了当时世界的要求,这个“要求”是指 ( C )A.资产阶级革命已在世界范围内兴起B.英国革命呼唤着社会政治的巨大变革C.资本主义经济发展成为时代的潮流D.殖民扩张急需政权的强有力支持7.有人认为英国“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王。”这表明权利法案使国王的权力 ( D )A、得到了肯定 B、未发生变化C、有所膨胀 D、受到了制约8.英国的权利法案实质是(D )A、保障了资产阶级独掌共和国大权B、使议会获得了自由选举国王的权利C、废除了英国的君主制度D、为限制王权提供了法律保障9.“16世纪以后世界贸易集中地逐渐转向大西洋和西北欧经济力量的转移预示着新大国的兴起。”文中的“新大国”是指( D ) A.西班牙 B.葡萄牙 C.美国 D.英国10.揭开英国资产阶级革命序幕的事件是( A )A.议会重新召开 B.查理一世被处死C.成立护国政府 D.颁布权利法案11.英国女王伊丽莎白是英国国家的象征,但她并不掌握国家的最高权力,英国实行的是议会高于王权的君主立宪制。这种政治制度源于 ( D ) A.独立宣言 B.人权宣言C.共产党宣言 D.权利法案12.1649年1月30日凌晨,天气格外阴冷,伦敦白金汉宫外广场上,聚集了众多市民,他们等待着一场断头的刑罚。受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王 ( A )A.查理一世B.詹姆士一世C.查理二世D.詹姆士二世13.“就在1689年秋天,一群人开始共同统治一个国家它标志着一个人统治一个国家的时代在这个国家正式结束。”这里的“一群人”是指( A ) A.资产阶级和新贵族B.工业资产阶级C.西欧殖民者 D.封建君主们14.三百多年前,为把王权“关进制度的笼子里”,英国资产阶级确立的政治原则是(B )A.主权在民 B.议会至上C.君权神授 D.三权分立15.历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的成果:“顺利地在旧瓶里装了新酒,还不至于引起旧瓶的爆炸。”这里的“新酒”是指( D ) A.革命过程中没有发生战争B.建立起资产阶级共和国C.国王仍然掌握国家权力 D.议会逐渐成为国家权力中心16.马克思认为英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”的主要依据是(D )A.使英国走上了迅速发展资本主义的道路B.颁布了权利法案C.对英国的历史发展产生了重大的影响D.波及其他欧洲国家,推动欧洲资产阶级革命的发展
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