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第六章数据的收集与整理,3数据的表示（一）,授课人：XXXX,小强是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛.于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下：,调查问卷你最喜欢的球类运动是（）（单选）A篮球B足球C排球D兵乓球E羽毛球F其他球类运动,一、新课引入,（1）如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？（2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？（3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？,二、新课讲解,在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360。的比.,（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：,23,21,9,32,12,3,二、新课讲解,（2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数360该项所占的百分比,82.8,75.6,32.4,115.2,43.2,10.8,二、新课讲解,（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.,二、新课讲解,二、新课讲解,图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？,议一议,二、新课讲解,小亮对在全班40名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34人，其他12人.他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？,想一想,二、新课讲解,（1）统计图的特点：圆代表总体；扇形代表总体中的不同部分；扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.（2）各个扇形所占的百分比之和为1；（3）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小.,三、归纳小结,这台电脑D盘的容量20GB，已用空间占60%，则可用空间的容量为（）GB.,40%,60%,8,四、强化训练,本课结束,
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