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专题限时集训(七)用样本估计总体建议A、B组各用时：45分钟 A组高考达标一、选择题1(2016山西考前模拟)某同学将全班某次数学考试成绩整理成频率分布直方图后，并将每个小矩形上方线段的中点连接起来得到频率分布折线图(如图75所示)，据此估计此次考试成绩的众数是()图75A100B110C115 D120C分析频率分布折线图可知众数为115，故选C.2(2016南昌二模)如图76所示是一样本的频率分布直方图若样本容量为100，则样本数据在15,20)内的频数是()图76A50 B40C30 D14C因为15,20对应的小矩形的面积为10.0450.150.3，所以样本落在15,20的频数为0.310030，故选C.3(2016青岛模拟)已知数据x1，x2，x3，x50,500(单位：kg)，其中x1，x2，x3，x50是某班50个学生的体重，设这50个学生体重的平均数为x, 中位数为y，则x1，x2，x3，x50,500这51个数据的平均数、中位数分别与x，y比较，下列说法正确的是() 【导学号：85952030】A平均数一定变大，中位数一定变大B平均数一定变大，中位数可能不变C平均数可能不变，中位数可能不变D平均数可能不变，中位数可能变小B显然500大于这50个学生的平均体重，则这51个数据的平均数一定增大，中位数可能增大也可能不变，故选B.4(2016沈阳模拟)从某小学随机抽取100名同学，现已将他们的身高(单位：厘米)数据绘制成频率分布直方图(如图77)若要从身高在120,130)，130,140)，140,150三组内的学生中，用分层抽样的方法选取18人参加一项活动，则从身高在140,150内的学生中选取的人数应为()图77A2 B3C4 D5B依题意可得10(0.0050.0100.020a0.035)1，解得a0.030，故身高在120,130)，130,140)，140,150三组内的学生比例为321，所以从身高在140,150内的学生中选取的人数应为3.图785(2016郑州模拟)某车间共有6名工人，他们某日加工零件个数的茎叶图如图78所示，其中茎为十位数，叶为个位数，日加工零件个数大于样本均值的工人为优秀工人从该车间6名工人中，任取2人，则至少有1名优秀工人的概率为()A. BC. D.C依题意，平均数22，故优秀工人只有2人，从中任取2人共有C15种情况，其中至少有1名优秀工人的情况有CC9种，故至少有1名优秀工人的概率P，故选C.二、填空题6某共有女生2 000人，为了了解学生体质健康状况，随机抽取100名女生进行体质监测，将她们的体重(单位：kg)数据加以统计，得到如图79所示的频率分布直方图，则直方图中x的值为_；试估计该校体重在55,70)的女生有_人图7900241 000由5(0.060.050.04x0.0160.01)1，得x0.024.在样本中，体重在55,70)的女生的频率为5(0.010.040.05)0.5，所以该校体重在55,70)的女生估计有2 0000.51 000人7.某校开展“ 爱我海西、爱我家乡” 摄影比赛，9位评委为参赛作品A给出的分数如茎叶图710所示记分员在去掉一个最高分和一个最低分后，算得平均分为91，复核员在复核时，发现有一个数字(茎叶图中的x)无法看清，若记分员计算无误，则数字x应该是_图7101当x4时，91，x4，91，x1.8从甲、乙两种树苗中各抽测了10株树苗的高度，其茎叶图如图711.根据茎叶图，树苗的平均高度较高的是_种树苗，树苗长得整齐的是_种树苗 【导学号：85952031】图711乙甲根据茎叶图可知，甲种树苗中的高度比较集中，则甲种树苗比乙种树苗长得整齐；而通过计算可得，甲27，乙30，即乙种树苗的平均高度大于甲种树苗的平均高度三、解答题9(2016太原二模)某校从高一年级学生中随机抽取40名学生，将他们的期中考试数学成绩(满分100分，成绩均为不低于40分的整数)分成如下六段：40,50)，50,60)，90,100，得到如图712所示的频率分布直方图图712(1)若该校高一年级共有学生640名，试估计该校高一年级期中考试数学成绩不低于60分的人数；(2)在抽取的40名学生中，若从数学成绩在40,50)与90,100两个分数段内随机选取2名学生，求这2名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的概率解(1)由10(0.0050.010.02a0.0250.01)1，得a0.03.2分根据频率分布直方图，成绩不低于60分的频率为110(0.0050.01)0.85.4分估计期中考试数学成绩不低于60分的人数约为6400.85544(人).6分(2)成绩在40,50)分数段内的人数为400.052，成绩在90,100分数段内的人数为400.14，则记在40,50)分数段的两名同学为A1，A2，在90,100分数段内的同学为B1，B2，B3，B4.若从这6名学生中随机抽取2人，则总的取法共有15种.8分如果2名学生的数学成绩都在40,50)分数段内或都在90,100分数段内，那么这2名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10，则所取2名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的取法有(A1，A2)，(B1，B2)，(B1，B3)，(B1，B4)，(B2，B3)，(B2，B4)，(B3，B4)，共7种取法，所以所求概率为P.12分10(2016郑州一模)为了整顿道路交通秩序，某地考虑将对行人闯红灯进行处罚为了更好地了解市民的态度，在普通行人中随机选取了200人进行调查，当不处罚时，有80人会闯红灯，处罚时，得到如下数据：处罚金额x(单位：元)5101520会闯红灯的人数y50402010若用表中数据所得频率代替概率(1)当罚金定为10元时，行人闯红灯的概率会比不进行处罚降低多少？(2)将先取的200人中会闯红灯的市民分为两类：A类市民在罚金不超过10元时就会改正行为；B类是其他市民现对A类与B类市民按分层抽样的方法抽取4人依次进行深度问卷，则前两位均为B类市民的概率是多少解(1)设“当罚金定为10元时，闯红灯的市民改正行为”为事件A，2分则P(A).4分所以当罚金定为10元时，比不制定处罚，行人闯红灯的概率会降低.6分(2)由题可知A类市民和B类市民各有40人，故分别从A类市民和B类市民中各抽出2人，设从A类市民中抽出的2人分别为A1，A2，从B类市民中抽出的2人分别为B1，B2.设“A类与B类市民按分层抽样的方法抽取4人依次进行深度问卷”为事件M，8分则事件M中首先抽出A1的事件有：(A1，A2，B1，B2)，(A1，A2，B2，B1)，(A1，B1，A2，B2)，(A1，B1，B2，A2)，(A1，B2，A2，B1)，(A1，B2，B1，A2)，共6种同理首先抽出A2，B1，B2的事件也各有6种故事件M共有24种.10分设“抽取4人中前两位均为B类市民”为事件N，则事件N有(B1，B2，A1，A2)，(B1，B2，A2，A1)，(B2，B1，A1，A2)，(B2，B1，A2，A1)P(N).12分B组名校冲刺一、选择题1已知甲、乙两组数据的茎叶图如图713所示，若它们的中位数相同，平均数也相同，则图中的m，n的比值()图713A1B.C. D.C由茎叶图可知乙的中位数是33，根据甲、乙两组数据的中位数相同，可得m3，所以甲的平均数为33，又由甲、乙两组数据的平均数相同，可得33，解得n8，所以，故选C.2(2016山西四校二联)某学校组织学生参加数学测试，成绩的频率分布直方图如图714，数据的分组依次为20,40)，40,60)，60,80)，80,100)，若低于60分的人数是15，则该班的学生人数是()图714A45 B50C55 D60B20,40)，40,60)的频率为(0.0050.01)200.3，该班的学生人数是50.3为了了解某城市今年准备报考飞行员的学生的体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图(如图715)，已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1 2 3，第2小组的频数为120，则抽取的学生人数是()图715A240 B280C320 D480D由频率分布直方图知：学生的体重在6575 kg的频率为(0.012 50.037 5) 50.25，则学生的体重在5065 kg的频率为10.250.75.从左到右第2个小组的频率为0.750.25.所以抽取的学生人数是1200.25480, 故选D.43个老师对某学校高三三个班级各85人的数学成绩进行分析，已知甲班平均分为116.3分，乙班平均分为114.8分，丙班平均分为115.5分，成绩分布直方图如图716，据此推断高考中考生发挥差异较小的班级是()图716A甲 B乙C丙 D无法判断C由于平均分相差不大，由直方图知丙班中，学生成绩主要集中在110120区间上且平均分较高，其次是乙，分数相对甲来说比较集中，相对丙而言相对分散数据最分散的是甲班，虽然平均分较高，但学生两极分化，彼此差距较大，根据标准差的计算公式和性质知甲的方差大于乙的方差大于丙的方差，所以丙班的学生发挥差异较小故选C.二、填空题5已知某单位有40名职工，现要从中抽取5名职工，将全体职工随机按140编号，并按编号顺序平均分成5组按系统抽样方法在各组内抽取一个号码图717(1)若第1组抽出的号码为2，则所有被抽出职工的号码为_；(2)分别统计这5名职工的体重(单位：kg)，获得体重数据的茎叶图如图717所示，则该样本的方差为_(1)2,10,18,26,34(2)62(1)分段间隔为8，则所有被抽出职工的号码为2,10,18,26,34.(2)(5962707381)69.s2(5969)2(6269)2(7069)2(7369)2(8169)262.6如图718是某个样本的频率分布直方图，分组为100,110)，110,120)，120,130)，130,140)，140,150)，已知a，b，c成等差数列，且区间130,140)与140,150)上的数据个数相差10，则区间110,120)上的数据个数为_图71820由频率分布直方图得130,140)上的频率为0.025100.25，140,150)上的频率为0.015100.15.设样本容量为x，则由题意知0.25x0.15x0.1x10，解得x100.因为a，b，c成等差数列，则2bac.又10a10b10c10.250.150.6abc0.063b0.06，解得b0.02.故区间110,120)上的数据个数为100.02010020.三、解答题7从甲、乙两部门中各任选10名员工进行职业技能测试，测试成绩(单位：分)数据的茎叶图如图719(1)所示：(1)(2)图719(1)分别求出甲、乙两组数据的中位数，并比较两组数据的分散程度(只需给出结论)；(2)甲组数据频率分布直方图如图719(2)所示，求a，b，c的值；(3)从甲、乙两组数据中各任取一个，求所取两数之差的绝对值大于20的概率解(1)甲组数据的中位数为78.5，乙组数据的中位数为78.5.从茎叶图可以看出，甲组数据比较集中，乙组数据比较分散.3分(2)由题图易知a0.05，b0.02，c0.01.7分(3)从甲、乙两组数据中各任取一个，得到的所有基本事件共有100个，其中满足“两数之差的绝对值大于20”的基本事件有16个，故所求概率P.12分8(2016河南六市联考)在某大学自主招生考试中，所有选报类志向的考生全部参加了“数学与逻辑”和“阅读与表达”两个科目的考试，成绩分为A，B，C，D，E五个等级某考场考生的两科考试成绩的数据统计如图720所示，其中“数学与逻辑”科目的成绩为B的考生有10人图720(1)求该考场考生中“阅读与表达”科目中成绩为A的人数；(2)若等级A，B，C，D，E分别对应5分，4分，3分，2分，1分，求该考场考生“数学与逻辑”科目的平均分；(3)已知参加本考场测试的考生中，恰有2人的两科成绩均为A，在至少一科成绩为A的考生中，随机抽取2人进行访谈，求这2人的两科成绩均为A的概率解(1)因为“数学与逻辑”科目中成绩等级为B的考生有10人，所以该考场有100.2540(人)，2分所以该考场考生中“阅读与表达”科目中成绩等级为A的人数为40(10.3750.3750.150.025)400.0753.4分(2)该考场考生“数学与逻辑”科目的平均分为1(400.2)2(400.1)3(400.375)4(400.25)5(400.075)402.9.8分(3)由题图可知，“数学与逻辑”科目的成绩为A的有3人，“阅读与表达”科目的成绩为A的有3人，因为恰有2人的两科成绩等级均为A，所以还有2人只有一个科目得分为A.设这4人为甲，乙，丙，丁，其中甲，乙是两科成绩都是A的同学，则在至少一科成绩等级为A的考生中，随机抽取2人进行访谈，基本事件空间为甲，乙，甲，丙，甲，丁，乙，丙，乙，丁，丙，丁，一共有6个基本事件设“随机抽取2人进行访谈，这2人的两科成绩等级均为A”为事件B，所以事件B中包含的基本事件有1个，则P(B).12分
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